“藍(lán)色童年”系列親子裝(童裝)設(shè)計(jì)

“藍(lán)色童年”系列親子裝(童裝)設(shè)計(jì)摘要現(xiàn)代服裝已經(jīng)逐漸從實(shí)用性，轉(zhuǎn)向?yàn)樽非蠓b的裝飾性，通過(guò)服裝，將著裝著的內(nèi)在氣質(zhì)凸顯出來(lái)。尤其是當(dāng)下年輕的父母?jìng)兗娂妼⒆约旱膶徝缆鋵?shí)到兒童的著裝打扮上，在選擇童裝時(shí)，也更注重童裝的文化特色和個(gè)性特色，將兒童打扮成潮童。而且喜歡購(gòu)買(mǎi)親子裝，和孩子穿同款式的服裝。因此，在童裝的設(shè)計(jì)上，不僅要考慮到兒童的發(fā)育特點(diǎn)，也要考慮到兒童服裝的審美，考慮到親子裝的特性，讓童裝設(shè)計(jì)的更有文化特色，更加個(gè)性化，尤其是在色調(diào)的采用上，要能夠?qū)和鸬胶玫囊龑?dǎo)作用。水墨畫(huà)是我國(guó)繪畫(huà)體系中重要的一部分，水墨畫(huà)的色彩清新、自然，具有藝術(shù)美感。本次童裝系列的設(shè)計(jì)就是從水墨畫(huà)的色彩中汲取了靈感，在童裝的設(shè)計(jì)造型上，以水墨畫(huà)的色彩為模板，通過(guò)采用傳統(tǒng)服飾中的一些元素，讓童裝和親子裝的設(shè)計(jì)更具有特色，更加具有藝術(shù)性。這種童裝的設(shè)計(jì)，不僅可以滿足兒童的穿著需求，也能夠通過(guò)服裝的色調(diào)引發(fā)兒童對(duì)我國(guó)水墨畫(huà)的興趣，有利于兒童了解水墨畫(huà)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞：色調(diào)；水墨畫(huà)；童裝設(shè)計(jì)

目錄TOC\o"1-2"\h\u23610引言 引言近幾年來(lái)，漢服風(fēng)十分流行，這種風(fēng)氣也影響到了童裝，在童裝的設(shè)計(jì)上也加入了一些傳統(tǒng)文化的元素，這些傳統(tǒng)文化融入于童裝設(shè)計(jì)，不僅讓童裝的設(shè)計(jì)更加新穎、獨(dú)特，而且對(duì)于傳承中華民族的傳統(tǒng)文化有著重要的作用。童裝除了造型之外，色彩也是非常重要的元素，服裝的色彩也能夠反映一定的文化情感，如中國(guó)紅代表一種喜慶。因此在服裝設(shè)計(jì)中，注意童裝設(shè)計(jì)的造型和色調(diào)的運(yùn)用，并通過(guò)運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素將傳統(tǒng)文化情感蘊(yùn)含其中，對(duì)兒童產(chǎn)生正面的積極影響。第1章“藍(lán)色童年”系列童裝設(shè)計(jì)說(shuō)明1.1設(shè)計(jì)靈感來(lái)源“藍(lán)色童年”系列童裝的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源中國(guó)的山水墨，山水墨畫(huà)色彩深深淺淺，有留白有暈染，色彩的層次感非常強(qiáng)，能夠顯出中國(guó)傳統(tǒng)文化中的韻味和意境。傳統(tǒng)山水墨大部分以藍(lán)色和白色的形式出現(xiàn)，使得原本莊重，神秘，朦朧的水墨更加生動(dòng)，活潑，年輕有張力，既不失去傳統(tǒng)，又凸顯主題。中國(guó)山水畫(huà)是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀。山水畫(huà)便是民族的底蘊(yùn)、古典的底氣，將這些山水畫(huà)的含義融入兒童的衣服服飾，使服裝更加有中國(guó)傳統(tǒng)特色(如圖2-1，圖2-2)。圖2-1山水水墨1.2設(shè)計(jì)元素提取與運(yùn)用本方案主要提取出山水墨畫(huà)中的色彩元素，包括藍(lán)色和白色以及藍(lán)白暈染的色調(diào)，具有朦朧、縹緲的意境。這樣的色彩十分具有高級(jí)感，山水墨畫(huà)的色彩融入到童裝中，能夠引發(fā)兒童的聯(lián)想，通過(guò)明暗不同的，具有層次的色彩，引起兒童的興趣，從而去了解這種色彩的寓意是什么，調(diào)動(dòng)起兒童的情緒，有利于兒童的身心健康。第2章“藍(lán)色童年”系列童裝設(shè)計(jì)過(guò)程2.1效果圖展示以下為“藍(lán)色童年”系列童裝的整體設(shè)計(jì)效果圖，將服裝排列在一起，能夠更清楚的了解整系列服裝的色調(diào)結(jié)構(gòu)（如圖2-1）。圖2-1系列款式服裝效果圖2.2服裝造型與款式的表達(dá)設(shè)計(jì)為長(zhǎng)款外套，采用H廓形。兒童大衣采用拼接的形式，將不同的裁片拼接在一起，左右兩邊采用不對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)，右邊的設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)大衣款式，色調(diào)采用山水墨畫(huà)色調(diào)，而左邊的設(shè)計(jì)十分復(fù)古，如同古代小書(shū)童的服裝，采用上下拼接的形式，另有兩條飄帶，更是古色古香（如圖2-2）。圖2-2系列款式圖1設(shè)計(jì)為不規(guī)則外套搭配直筒褲，采用H廓形。外套采用不對(duì)稱(chēng)拼接設(shè)計(jì)，不對(duì)稱(chēng)的造型設(shè)計(jì)十分獨(dú)特，左邊短右邊長(zhǎng)，身前采用斜襟的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，非常個(gè)性，同時(shí)加入了大口袋的設(shè)計(jì)，方便放置物品（如圖2-3）。圖2-3系列款式圖2設(shè)計(jì)為寬松款上衣大衣外套搭配下身的直筒褲款式，采用H廓形。上身采用拼接的設(shè)計(jì)手法，左右兩邊采用不對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)，右邊為黑色色調(diào)，左邊為山水墨色調(diào)。領(lǐng)口的設(shè)計(jì)非常有特色，采用的v字翻領(lǐng)，非常時(shí)尚。衣袖采用七分袖設(shè)計(jì)，上挽起一節(jié)，整件外套的設(shè)計(jì)有復(fù)古元素，有時(shí)尚元素，非常個(gè)性。下身的直筒闊腿褲的設(shè)計(jì)，穿著十分舒適（如圖2-4）。圖2-4系列款式圖3設(shè)計(jì)為兩件套設(shè)計(jì)，采用O廓形，內(nèi)里是一個(gè)無(wú)袖長(zhǎng)衫，外面是一個(gè)外套，外套采用拼接設(shè)計(jì)，左右不對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)，衣袖的左右兩邊一邊長(zhǎng)一邊短，衣前采用斜襟的方式，使用的傳統(tǒng)的衣扣，設(shè)計(jì)獨(dú)特。內(nèi)里的無(wú)袖長(zhǎng)衫款式大方，十分時(shí)尚（如圖2-5）。圖2-5系列款式圖5設(shè)計(jì)為長(zhǎng)款外套搭配長(zhǎng)褲的形式，內(nèi)搭毛衣，采用H廓形。長(zhǎng)款外套采用不對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)，翻領(lǐng)的設(shè)計(jì)，十分時(shí)尚，使用從山水墨畫(huà)元素中提煉出來(lái)的色彩元素作為服飾裝飾，強(qiáng)調(diào)了本期的主題。下身的長(zhǎng)筒褲設(shè)計(jì)造型簡(jiǎn)約（如圖2-6）。圖2-6系列款式圖52.3服裝的色彩運(yùn)用本方案的色調(diào)提取自山水墨畫(huà)，主色調(diào)選擇黑色和灰色，黑色和灰色本身是非常高級(jí)的色彩，通過(guò)合理的搭配，體現(xiàn)出服裝的高級(jí)感。輔助色選擇的是藍(lán)色、淺色和白色，這三個(gè)顏色都非常干凈清澈，符合兒童的特點(diǎn)。此外，加上水墨畫(huà)中提取出來(lái)的色調(diào)加以調(diào)和，讓服裝更具有藝術(shù)特色。整體顏色給人的感覺(jué)非常沉穩(wěn)，具有傳統(tǒng)文化的特色，能夠吸引人的目光（如圖2-7）。圖2-7色彩板2.4服裝面料與肌理本方案采用牛津布、聚酯纖維、錦棉羅馬、粘纖、氨綸五種面料。牛津布具有質(zhì)地輕薄、手感柔軟、防水性好、耐用性好等優(yōu)勢(shì)，制作成服裝不但十分有質(zhì)感，而且穿著十分舒適。聚酯纖維應(yīng)用廣泛，耐磨，適合兒童好動(dòng)的性格。錦棉羅馬吸濕性強(qiáng)。用于制作貼身衣物，透氣，柔軟，穿著舒適，適合制作兒童服裝。粘纖具有很好的吸濕性、透氣性，穿著安寧感好，不易起靜電，適合用來(lái)制作兒童服裝。因此，所選的這些面料都是吸汗透氣，耐磨，符合童裝制作的要求（如表2-1）。表2-1原料使用標(biāo)準(zhǔn)卡品種成分顏色用量單位實(shí)物小樣面料牛津布混紡淡藍(lán)6×1米聚酯纖維聚酯纖維深棕色6×1米錦棉羅馬混紡灰色6×1米粘纖粉色6×1米氨綸藍(lán)色6×1米輔料拉鏈尼龍黑色4米縫線棉藍(lán)色、黑色、白色4卷2.5成衣制作再“藍(lán)色童年”系列童裝的成衣制作過(guò)程中，通過(guò)繪制設(shè)計(jì)圖，根據(jù)圖紙進(jìn)行剪裁，經(jīng)過(guò)機(jī)器縫制和手工縫制，最終制成了完整的成衣。圖2-8縫紉過(guò)程圖2-9熨燙過(guò)程第3章“藍(lán)色童年”系列童裝成果展示“藍(lán)色童年”系列是親子裝，包含成人和兒童的服裝，同樣是運(yùn)用山水墨畫(huà)的顏色元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)采用了不對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)和拼接設(shè)計(jì)，款式上成人裝和兒童裝一一對(duì)應(yīng)。在“藍(lán)色童年”系列親子裝（童裝）設(shè)計(jì)方面，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，通過(guò)傳統(tǒng)山水水墨、版型廓形和面料的搭配表達(dá)出服裝設(shè)計(jì)的主題，從而呈現(xiàn)出具有中國(guó)風(fēng)韻味的親子裝服裝系列，在具體的服裝設(shè)計(jì)制作中結(jié)合噴染，印刷工藝呈現(xiàn)出生動(dòng)的紋樣特點(diǎn)，最終從版型、紋樣和色彩等方面，呈現(xiàn)出最終的具有傳統(tǒng)文化價(jià)值的親子裝系列設(shè)計(jì)作品，最終實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代服裝的融合（如圖3-1,3-2）。圖3-1兒童成衣作品圖3-2兒童成衣作品圖3-2親子裝成人展示圖3-3親子裝兒童展示結(jié)論山水墨畫(huà)本身具有極高的藝術(shù)價(jià)值，其所形成的色彩格調(diào)高，有韻味，將山水墨畫(huà)的色調(diào)運(yùn)用到童裝的設(shè)計(jì)中，是一種非常好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。加上借鑒自傳統(tǒng)服裝中的斜襟以及包扣元素，讓服裝更具有了傳統(tǒng)文化的元素，能夠讓服裝蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化特色，讓服裝從當(dāng)下一成不變的設(shè)計(jì)中脫穎而出，體現(xiàn)出服裝的高級(jí)感。通過(guò)本次“藍(lán)色童年”系列童裝設(shè)計(jì)，將山水墨畫(huà)的元素運(yùn)用到童裝的裝飾元素，通過(guò)從山水墨畫(huà)中提煉出色調(diào)的元素，表現(xiàn)出整體和諧統(tǒng)一的視覺(jué)色彩，結(jié)合獨(dú)特的設(shè)計(jì)，新穎的造型，讓服裝更具有創(chuàng)意。在整系列服裝設(shè)計(jì)中，不對(duì)稱(chēng)和拼接是運(yùn)用最多的元素，通過(guò)這種不對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素融合到一起，更具有現(xiàn)代感，也可以讓服裝更具有層次感。在本次服裝設(shè)計(jì)中，由于是設(shè)計(jì)的兒童服裝，所以在服裝面料的使用上也注重選擇的是符合兒童穿著的面料，所有的面料舒適柔軟，吸汗，能夠有很好的穿著舒適感。同時(shí)在設(shè)計(jì)元素上，能夠通過(guò)多種面料的拼接，多種設(shè)計(jì)元素的融合，讓服裝更具有新穎的特色，更加符合兒童的穿著。本系列服裝在縫制手工制作上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，由于使用大量的不同的材料，對(duì)自身的手工縫制是一種挑戰(zhàn)，而且在印染上也是一大挑戰(zhàn)，如何能夠?qū)⑸剿?huà)的色彩元素印染在服裝上，能夠體現(xiàn)出服裝的高級(jí)感，也是需要研究的。最終通過(guò)選擇合適的面料，能夠滿足印染的需求，解決了這一問(wèn)題。

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