小學(xué)老師工作參考計(jì)劃報(bào)告范文

.::;小學(xué)教師工作參考方案報(bào)告范文

認(rèn)真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，深化教育改革。接著以〞關(guān)注課堂〞為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和理論才干為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。

詳細(xì)工作:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為隨同課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，知識不時更新，新的理念不時涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只要那些注重學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看咨詢題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌布置，將學(xué)習(xí)布置到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，浸透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)經(jīng)歷文章，也要學(xué)難明白的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，進(jìn)步教育質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。課程打算是法規(guī)，任何人無權(quán)變卦，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格敦促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別情況確實(shí)需要調(diào)課的必需報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、本學(xué)期將接著組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的?中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)?，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，實(shí)在落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)程度與質(zhì)量。教導(dǎo)處將倡導(dǎo)“推門聽課，翻本檢查〞工作制度，接著實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

3、加強(qiáng)教研組建立。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師生長成材的搖籃。各教研組按照學(xué)校教學(xué)工作打算，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教研組工作打算。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、研究課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)展教法和學(xué)法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)〞與“新〞上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體認(rèn)識和制造熱情，鼓舞教師合作、交流、共享教研成果。倡導(dǎo)各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)展交流，開展先進(jìn)教研組的評選。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有打算、有布置，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，處置難點(diǎn)。著力進(jìn)步集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)展修正，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必需樹立“有效教學(xué)〞觀念，加強(qiáng)質(zhì)量認(rèn)識，憂患認(rèn)識，爭先認(rèn)識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在咨詢題，落實(shí)處置措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生落伍。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一年級看拼音寫漢字競賽，二年級朗讀競賽，三-六年級“六一〞作文競賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的咨詢題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營建良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等方式，努力進(jìn)步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三、深化課改實(shí)驗(yàn)，提升施行程度。

1、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。本學(xué)期接著組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與治理。

2、加大課程研究的力度。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體教師施行新課程，改革課堂教學(xué)的程度。接著與教研室多聯(lián)絡(luò)，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研方式。各教研組制定打算時要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，制造性