小學(xué)六年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃格式

.::;小學(xué)六年級(jí)班主任工作參考方案格式編輯推薦：.lianjielanse{color:#333;}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;}.lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;}工作方案大全工作方案范文個(gè)人工作方案銷(xiāo)售工作方案培訓(xùn)工作方案幼兒園工作方案教學(xué)工作方案班主任工作方案學(xué)習(xí)方案創(chuàng)業(yè)方案消費(fèi)工作方案年度工作方案團(tuán)支部工作方案>>>點(diǎn)擊查看更多工作方案工作方案范文班主任工作也許是所有老師工作中最困難的工作了，班主任和一般的代課老師工作性質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時(shí)非常重要而又繁瑣的，這確實(shí)是注定了班主任工作的重要性，我作為一個(gè)當(dāng)了特別長(zhǎng)時(shí)間的班主任老師，我有特別多的肺腑之言和工作經(jīng)歷。學(xué)校教育開(kāi)展到一定階段，隨同班級(jí)授課制確實(shí)立應(yīng)運(yùn)而生的，而且隨著社會(huì)的變革和開(kāi)展，班主任的內(nèi)涵在不時(shí)豐富，班主任在學(xué)校中的地位也顯得越來(lái)越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校指導(dǎo)施行教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。在施行素養(yǎng)教育的今天，班主任的治理技能及教育方法就顯得更加重要。現(xiàn)將自己在多年班主任工作中的體會(huì)表述如下：愛(ài)心與賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)勝利轉(zhuǎn)化的兩大支柱。我班(六年級(jí))有個(gè)學(xué)生***，xx～xx年學(xué)年度我擔(dān)任了她的班主任兼數(shù)學(xué)老師。覺(jué)察她總是低著頭，上課無(wú)精打采，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。老師課堂提征詢(xún)，她緘默無(wú)語(yǔ)。家庭作業(yè)要么全留空白;要么亂寫(xiě)一氣，全是錯(cuò)別字。甚至連組詞以及簡(jiǎn)單的加法也是做得錯(cuò)誤百出。每次檢驗(yàn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都只要三、四非常。學(xué)校的特別多老師都認(rèn)為，這小孩根底太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最最少的上進(jìn)心，又到了六年級(jí)，進(jìn)步看來(lái)是無(wú)望了。只要她遵守紀(jì)律，上課不阻礙他人，就行了。我聽(tīng)了，不覺(jué)從心底泛起一股涼意。就如此的成果走出校門(mén)，面對(duì)這知識(shí)大爆炸的時(shí)代，你叫她如何生存哪!只要小孩一天在我這里學(xué)習(xí)，我一定不能放棄她!因而我開(kāi)場(chǎng)了圍繞她的工作。首先，因而是家訪了，搞明晰她的家庭情況。來(lái)到她家，正碰上她在家燒飯。原來(lái)她父親都是年年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務(wù)都?jí)涸谒崛踔赡鄣募绨蛏稀Ｔ诩由细改父星椴缓徒?jīng)常鬧矛盾，小孩常常遭到父親的打罵。聽(tīng)了這些我內(nèi)心一陣涼意。但是與媽媽的交談?dòng)肿屛覂?nèi)心的涼意變成了寒意了。由于她成果太差，家里方案讓她念完小學(xué)，就讓她停學(xué)!我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼，"她的成果那樣，進(jìn)了初中也學(xué)不了，還不如在家協(xié)助干點(diǎn)活。"聽(tīng)了這些話，我的心情分外繁重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她分開(kāi)學(xué)校，過(guò)早地接受生活的重?fù)?dān)嗎?回到學(xué)校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。哎，缺乏愛(ài)的滋養(yǎng)，接受長(zhǎng)期學(xué)習(xí)落后的打擊，總是彷徨在無(wú)人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。每看到她"孤單"的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級(jí)的大家庭里來(lái)，一定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的決心和勇氣。針對(duì)她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。首先，我抓住一切時(shí)機(jī)親近她，敞歡樂(lè)扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我趕忙送傘給她......經(jīng)常找她閑談，引導(dǎo)她用感恩、享受的心態(tài)對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活......與此同時(shí)，我組織幾名同學(xué)來(lái)協(xié)助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感遭到同學(xué)對(duì)她的信任，感遭到同學(xué)是自己的益友。讓她感遭到同學(xué)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，讓她在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中又感遭到無(wú)窮的歡樂(lè)!其次，與科任老師統(tǒng)一意見(jiàn)，用賞識(shí)的目光來(lái)對(duì)待她。事實(shí)上，她身上的閃光點(diǎn)仍然挺多的，11歲的小孩，燒飯、洗衣等家務(wù)活都會(huì)做，尤其跳舞跳得特別好"六一"的節(jié)目我就讓她負(fù)責(zé)結(jié)果她請(qǐng)來(lái)了她的堂姐當(dāng)導(dǎo)演，有她領(lǐng)悟的節(jié)目"好日子"獲得了一等獎(jiǎng)遭到了全校師生的好評(píng)。我們抓住這些表彰她、鼓舞她說(shuō)她給班上爭(zhēng)了光。就如此學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒(méi)有無(wú)視。在語(yǔ)文課上的一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)中，這個(gè)女孩竟然全都對(duì)了。我特別興奮，對(duì)她大加貶責(zé)，并說(shuō)："看來(lái)世上無(wú)難事，只怕有心人，你看，這些詞語(yǔ)你全默寫(xiě)對(duì)了，你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧!你看比有些平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢!只要努力，你一定不會(huì)比其她同學(xué)差的，你說(shuō)是嗎?"她悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是我仍然看見(jiàn)了她眼中多了一些自信的目光。有了這次，在這以后的學(xué)習(xí)中，我不時(shí)堅(jiān)持"欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓舞"的方針。她的成果也一步步上升。與此同時(shí)，數(shù)學(xué)在科任老師的協(xié)助下，也有了起色。如此不時(shí)堅(jiān)持下去。最后，她終于以語(yǔ)文71分，數(shù)學(xué)68分的成果順利地升入初中接著學(xué)業(yè)!1、奉獻(xiàn)愛(ài)心，增其自信。我國(guó)近代教育家夏丐尊也說(shuō)過(guò)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，好似池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心，用愛(ài)的甘露滋養(yǎng)小孩們的心田，用愛(ài)心點(diǎn)燃一顆顆純真的靈魂。關(guān)于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，老師應(yīng)給她們更多的愛(ài)，經(jīng)常鼓舞、協(xié)助、敦促她們，使她們加強(qiáng)自決心。2、運(yùn)用賞識(shí)，促其開(kāi)展。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無(wú)是處，關(guān)于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來(lái)的哪怕特別微弱的閃光點(diǎn)，特別微小的進(jìn)步，我們老師要及時(shí)加予引導(dǎo)確信：盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，加強(qiáng)榮譽(yù)感、自決心、上進(jìn)心，進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)小孩對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力，她的進(jìn)步就變得輕松、容易多了。愛(ài)心與賞識(shí)，轉(zhuǎn)變了張文丹同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來(lái)了無(wú)限的欣慰與歡樂(lè)!班主任要處置好班務(wù)工作，特別是教育工作，應(yīng)當(dāng)要定位好自己的角色，并能實(shí)現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。工作方案范文在我?guī)瓿跞厴I(yè)班之后，照例我仍然回到初一，接著帶著新的初一學(xué)生開(kāi)場(chǎng)新的工作。由于我在暑假前的初三畢業(yè)班中考成果特別好，因而學(xué)校指導(dǎo)也是給予了我特別高的評(píng)價(jià)，因而我將帶來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)成果比擬好的初一班級(jí)，希望我可以接著帶出一個(gè)學(xué)習(xí)成果良好的班級(jí)!既然學(xué)校正我如此信任，我因而感到榮幸，我會(huì)為我自己的工作作出宏大的努力的!俗話說(shuō)："萬(wàn)事開(kāi)頭難"。確實(shí)，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，因而要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一重生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假設(shè)可以把握好，以后開(kāi)展的工作就可以到達(dá)事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境--新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)他人的依賴(lài)水平還特別之高，特別需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因而，做好初一重生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能安康開(kāi)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是自己在做班主任過(guò)程中總結(jié)如何做好初一重生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。一、見(jiàn)微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體才干。在我們四周發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長(zhǎng)去理解和覺(jué)察它們。例如，有些學(xué)生特別喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：可以放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是假設(shè)過(guò)分沉溺其中，就會(huì)阻礙學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。假設(shè)沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨才干不強(qiáng)，局部學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，如此就阻礙了他們的學(xué)習(xí)。因而，作為班主任要用開(kāi)展的目光去對(duì)待他的每一個(gè)學(xué)生。二、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完好而容易操作的班規(guī)。"無(wú)規(guī)矩不成方圓"，班級(jí)治理一定要有一套較為完好而容易操作的班規(guī)。有人說(shuō)："不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?"。理由特別簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比擬困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)那么，班主任開(kāi)展工作就容易多了。由于，同學(xué)們從內(nèi)心面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)那么，假設(shè)誰(shuí)違犯了這些行為準(zhǔn)那么，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)遭到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的協(xié)助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能協(xié)助班主任在班集體中樹(shù)立威信。因而，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要留意以下一些征詢(xún)題：(一)公平、公正、合理。(二)詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參與班規(guī)的制訂同時(shí)做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)?？傊嘁?guī)要制定好，要落實(shí)好，如此就為建立良好的班集體打下了良好的根底。三、制造時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。3、有方案的開(kāi)展集體活動(dòng)。事實(shí)上，在實(shí)際生活中是有特別多時(shí)機(jī)可以加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙擅長(zhǎng)覺(jué)察的眼睛。四、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。世間上，有特別多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)......它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)可以使人的心靈遭到洗禮，使人的心靈遭到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重?fù)?dān)，我們肩負(fù)這重?fù)?dān)，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)："小孩們所喜歡