幼兒園中班社會課教案：《打電話禮儀》_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班社會課教案：《打電話禮儀》教學目標：1.了解打電話的基本禮儀；2.培養(yǎng)幼兒正確使用電話的能力；3.培養(yǎng)幼兒的語言表達和溝通能力。教學準備：電話道具（玩具電話等）、PPT/圖片、教學課件、課件PPT、幼兒故事書。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引入話題：老師介紹自己最近打電話的經(jīng)歷，并引發(fā)幼兒對打電話的好奇心。2.與幼兒一起探討以下問題：a.你們家里有電話嗎？你們家里打電話的時候有什么規(guī)矩？b.你們有沒有看到別人打電話的時候不禮貌的事情？c.你們打電話的時候有沒有遇到過困難？二、學習（15分鐘）1.播放相關視頻或展示相關圖片，引導幼兒觀察并討論：a.打電話時我們應該說什么？b.打電話時我們應該怎樣禮貌地與對方交流？c.接聽電話時我們應該如何回答？2.老師通過PPT或板書，向幼兒講解打電話的基本禮儀，如：a.打電話前先打招呼，比如“你好”，“喂”，“您好”等；b.禮貌地詢問對方是否方便接聽電話，比如“請問你方便接聽電話嗎？”；c.電話里用語要簡潔明了，比如“請問…？”、“請告訴我…”，“再見”等；d.在電話交談中要注意大聲清晰，語速適中；e.在電話結(jié)束時要禮貌地道別，比如“再見”，“請您注意安全”等。3.通過真實案例和幼兒故事書，進一步讓幼兒理解打電話禮儀的重要性。4.模擬游戲：分成小組，模擬打電話的場景，每個小組分別來扮演打電話者和接聽電話者，互相練習打電話的禮儀。三、拓展活動（20分鐘）1.游戲：小組比賽，看哪個小組可以利用所學內(nèi)容做出最好的電話演示。2.角色扮演：每個幼兒輪流扮演打電話者和接聽電話者，練習打電話的場景。3.游戲：給出一些打電話的情景，讓幼兒們自己設計對話，展示在課堂上，借此加深對打電話禮儀的理解。四、總結(jié)（5分鐘）1.復習打電話的基本禮儀。2.讓幼兒總結(jié)他們在學習中的收獲和感受。五、延伸活動1.請家長和幼兒一起觀察家里的電話習慣，制作家庭電話禮儀宣傳單。2.在班級角落或社交區(qū)域設置一個模擬電話亭，讓幼兒在角色扮演中鞏固所學的打電話禮儀。六、教學反思通過本節(jié)課的學習，幼兒們基本掌握了打電話的基本禮儀并能夠正確使用。在教學中，教師采用了多種形式的教學活動，增強了幼兒的參與度和興趣。教師還與家長積極配合，通過家庭作業(yè)進一步鞏固幼兒的學習成果。在以后的教學中，應注意提高幼兒的實際操

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