幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例合集

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例合集一、觀察昆蟲1.活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察昆蟲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神；了解昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性；培養(yǎng)幼兒的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）帶領(lǐng)幼兒去搜集昆蟲，如草坪、花園、小河邊等；（2）觀察和比較不同種類的昆蟲，如昆蟲的顏色、形狀、大小等；（3）讓幼兒親自觸碰昆蟲，感受昆蟲的質(zhì)地和溫度；（4）通過對(duì)昆蟲的觀察，引導(dǎo)幼兒提出問題并探究答案，如“為什么昆蟲有六條腿？”、“昆蟲在哪里生活？”等；（5）讓幼兒了解昆蟲的生活習(xí)性，如飛行、覓食、繁殖等；（6）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲對(duì)環(huán)境的重要性，通過小游戲或手工制作，培養(yǎng)幼兒的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。3.活動(dòng)小結(jié)：通過觀察昆蟲，引導(dǎo)幼兒提出問題并進(jìn)行探究，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，提高幼兒對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和對(duì)自然的熱愛。二、水的三態(tài)變化1.活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解水的三態(tài)變化；培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；提高幼兒的?dòng)手操作和合作意識(shí)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）利用小容器和冰塊，讓幼兒觀察和觸摸冰塊，了解冰的形態(tài)；（2）使用電磁爐或熱水壺加熱水，觀察水的變化過程；（3）讓幼兒觸摸加熱后的水，感受水變熱的溫度；（4）通過對(duì)水的觀察和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論水的三態(tài)變化，如“冰是怎么變成水的？”、“水是怎么變成水蒸氣的？”等；（5）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如利用冰箱冷藏室中的冰塊，觀察冰塊的融化速度與室溫的關(guān)系；（6）通過小組合作進(jìn)行一次小實(shí)驗(yàn)，如利用熱水壺加熱水，觀察水的蒸發(fā)速度與加熱時(shí)間的關(guān)系。3.活動(dòng)小結(jié)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)水的三態(tài)變化，培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高幼兒?duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)自然的好奇心。三、植物的生長(zhǎng)和變化1.活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察和實(shí)踐，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)和變化；培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛護(hù)植物的意識(shí)；提高幼兒的動(dòng)手操作和合作意識(shí)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一顆植物的種子，可以選擇豆類、小麥等，讓幼兒自己放土、撒種子；（2）觀察并記錄種子的發(fā)芽過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力；（3）引導(dǎo)幼兒澆水、施肥和修剪植物，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛護(hù)植物的意識(shí)；（4）讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過程，了解植物的根、莖、葉等結(jié)構(gòu)；（5）通過觀察和探究，引導(dǎo)幼兒思考問題，如“植物需要水和陽(yáng)光才能生長(zhǎng)嗎？”、“為什么植物有葉子和花？”等；（6）引導(dǎo)幼兒在小組合作中制作一份植物的圖冊(cè)，記錄植物的生長(zhǎng)變化和自己的觀察。3.活動(dòng)小結(jié)：通過種植植物，并觀察和實(shí)踐，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛護(hù)植物的意識(shí)，提高幼兒對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和對(duì)生命的尊重。以上是三個(gè)幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例，通過觀察昆蟲、水的三態(tài)變化和植物的生長(zhǎng)和變化，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰秃献饕庾R(shí)，提高