幼兒園幼兒小班藝術(shù)《媽媽的卷發(fā)》教學(xué)設(shè)計

幼兒園幼兒小班藝術(shù)《媽媽的卷發(fā)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解用線條和線條組合表現(xiàn)人物形象的方法，能夠懂得尋找和觀察形象的特點；學(xué)習(xí)簡單的填色技巧，能夠認(rèn)真填色，注意用色的適應(yīng)性和協(xié)調(diào)性；增強幼兒藝術(shù)創(chuàng)造的興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將教授幼兒《媽媽的卷發(fā)》的藝術(shù)畫作技法。涉及以下內(nèi)容：畫線的基礎(chǔ)技巧人物頭部結(jié)構(gòu)認(rèn)識人物頭部線條構(gòu)成三、教學(xué)過程3.1準(zhǔn)備教室布置，需要準(zhǔn)備畫畫紙、彩筆等基礎(chǔ)色彩畫筆。準(zhǔn)備幼兒園教室音響設(shè)備，播放音樂、提供視聽創(chuàng)意示范。3.2引入回顧上一節(jié)課所講授的畫線基礎(chǔ)技巧。介紹本節(jié)課將畫《媽媽的卷發(fā)》的繪畫知識。3.3正文3.3.1認(rèn)識畫作創(chuàng)和成功了他的代表作品《媽媽的卷發(fā)》。教師向幼兒們展示該作品并提問。這幅畫有哪些顏色？誰是這幅畫的主角？為什么主角很開心？這幅畫的背景是什么？你們能看出主角的衣服是什么顏色的嗎？教師還需告知孩子們，荷蘭畫家創(chuàng)作此幅畫時，正年輕，他的母親曾經(jīng)是他最好的表演者。3.3.2教學(xué)教師向孩子們展示人物頭部的具體結(jié)構(gòu)，并講解頭、臉、眼、鼻、嘴、耳等基礎(chǔ)構(gòu)成部分。以頭發(fā)為主要視角，講解頭發(fā)的表現(xiàn)構(gòu)建和技法，教育幼兒如何畫出參與人物形象，讓形象更加逼真。引入畫作內(nèi)容，講解頭發(fā)和面部的內(nèi)在聯(lián)系和對比，解釋了主角的映像重點放在眼睛和嘴巴部位上，講解之后，老師會讓孩子們自行操練繪畫頭發(fā)和面部的結(jié)合。具體采用畫板展現(xiàn)練習(xí)，需要讓孩子們畫出包括眉毛和耳朵的頭發(fā)。在本節(jié)課中，孩子們獲得了更多繪制人物頭部的技巧，并且可以根據(jù)自己的理解使形象更加逼真。3.3.3帶領(lǐng)孩子們完成繪圖在解釋完畢后，老師會讓孩子們畫出構(gòu)成頭發(fā)和面部的表情。第一步，畫出頭發(fā)的草稿，利用色彩勾勒出頭發(fā)的形狀和樣式。第二步，揭開主角嘴巴舒適和眼睛的光芒。第三步，草稿完成后，將草稿勾勒上色，填色細(xì)節(jié)也需要注重。最后，畫出主角的身形。3.3.4矯正孩子們畫畫的姿勢老師在孩子們畫畫時應(yīng)關(guān)注孩子們的姿勢是否正確或會對身體造成影響，糾正孩子們畫畫時不正確的姿勢，避免長時間的盯著一個角度造成體態(tài)的晦滯，以及現(xiàn)行采用的筆畫技法的更優(yōu)化。3.4教師讓孩子們分享自己畫畫的心得和感想。詢問孩子們上節(jié)課上學(xué)到什么，需要重點聽取少數(shù)幾個孩子的意見。四、教學(xué)反思在第二節(jié)課里，有必要對前一節(jié)課所講授的畫線基礎(chǔ)技巧進(jìn)行回顧，并且和新的技法進(jìn)行比較，讓孩子們深刻的知道所畫的線條和畫作的暢銷不無關(guān)系。在練習(xí)時特別是在首次畫草稿時，老師需理性給出鼓勵和幫助，鼓勵孩子們克服困難，遇到困難時盡可能的多張草稿練習(xí)。需要平衡孩子們創(chuàng)作的自由和規(guī)范的教學(xué)要求，線條的基本技法需要在孩子們自由發(fā)揮的同時，漸漸的加以規(guī)范，使學(xué)生自己能夠進(jìn)入良性的循環(huán)，逐漸熟練線條技法的運用。五、教學(xué)評價本節(jié)課全面系統(tǒng)地講授了人物頭部的構(gòu)造和神態(tài)表現(xiàn)，讓孩子們理解了如何創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)《媽媽的卷發(fā)》這幅藝術(shù)畫作，讓孩子們感受了荷蘭的藝