2023年春四下信息技術教案-全冊-鄂教版

2023年春四下信息技術教學支配

教材分析：

隨著科技的進步，社會的發(fā)展，信息技術在人們生活中的作用越來越大。在小學開展信

息技術課程，普及信息技術學問，是小學生適應將來學習和社會生活的須要，也是素養(yǎng)教化

的重要內容。為推動全省小學信息技術教化的發(fā)展，湖北省教化信息發(fā)展中心和華中科技高

校出版社組織多年從事信息技術教化探討的專家和具有豐富教學閱歷的老師，集體編寫了本

套《信息技術與網絡》教材，供3—6年級學生運用。

《信息技術與網絡》(四年級下)包括十一課和“綜合實踐”。每課都設置一個與日常生

活親密相關、生動好玩的學習情境，并由此引出相關的問題，讓學生通過學習過程解決這些

問題。依據小學生學習的特點，每一課都設置了“輕松學”、

“歡樂做”、“互動評”等板塊，并在其中穿插支配了“想一想”、“試一試”、“讀一讀”、

“說一說”、“玩一玩”等欄目，以便更好地分層教學。本教材通俗易懂、講解深化淺出、

形式生動活潑、版面圖文并茂，讓學生簡潔學。

學生基本狀況：

四年級的學生通過以前的學習，他們對計算機基礎學問有了肯定的了解，會基本操作。

有的學生家里有計算機，他們的操作實力較強。但還有少數學生膽子小，操作實力較差。本

期依據實際狀況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用

計算機的愛好和意識。

3、在運用計算機技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學

習。

4、能夠在他人的幫助下運用通信工具遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的

學習，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

教學重難點：

1、信息技術基礎學問。

2、相識應用軟件“電腦幻燈(POWerPoint)”，制作幻燈片，提高操作實力。

教學措施:

1、老師示范，學生動手實踐為主，老師點評輔導幫助學生學習。在老師傳授技巧學問的

同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

3、采納新奇的課程整合思維參與教學，培育學生的綜合實力。

4、結合學生年齡心理特點，采納游戲、勝利激勵機制。

5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生主動性的提高。

教學支配：

其次周：信息處理方法多

第三周：電子郵件傳真情

第四周：QQ連著你我他

第五周：電腦家族兄弟多

第六周：精彩歌曲隨意聽

第七周：繽紛影視每天看

第八周：新建幻燈片

第九周：美化幻燈片

第十周：插入音視頻

第H^一周：添加動畫效果1

第十二周：五一（機動1課時）

第十三周：設置超鏈接

第十四周：“愛眼快線”幻燈片1

第十五周：“愛眼快線”幻燈片2

第十六周：復習

第十七周：考核

第一課信息處理方法多

教學目標：

1、知道信息處理的發(fā)展過程。

2、能列舉信息的表現形式。

3、能依據須要恰當地選擇信息表現形式。

教學重難點：信息處理與信息的表現形式。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：生活在信息世界里，每個人的大腦就像是一個信息處理系統(tǒng)，時刻都在處理不同的

信息。

2、揭題：（出示課題）第一課：信息處理方法多

二、輕松學

1、感受信息處理方法

⑴過渡：古往今來，隨著科學技術的不斷發(fā)展，信息處理的工具不斷更新，處理的方法和途

徑也多種多樣。

⑵了解信息處理的方法。（看圖說一說）

①傳統(tǒng)郵件信息②手繪宣揚信息

③打個電話問好④用照相機拍照

⑤打印機打印文件⑥網絡視頻溝通

2、試一試

⑴過渡：信息處理的方式和方法多種多樣。同一信息可以選擇不同的方法處理。視察上面的

六幅圖，說一說每一幅圖中信息處理的方法，信息的主要表現形式各有哪些？

⑵填寫記錄表。

內容處理方法信息的表現形式

傳統(tǒng)郵件信息用筆書寫文字

手繪宣揚信息

打個電話問好

用照相機拍照

打印機打印文件

網絡視頻溝通

三、歡樂做

1、讀一讀：“關注農村留守兒童”。P3

⑴選擇信息的表現形式。

⑵文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻都是信息呈現、溝通的重要表現形式，依據宣揚活

動的須要，選擇合適的信息表現形式。

我們選擇的信息表現形式有：-O

⑶確定傳播載體

①過渡：信息的載體多種多樣，要達到宣揚的效果，可以選擇板報、宣揚畫、幻燈片、數字

視頻、網頁等。

②我們選擇的傳播載體是：_0

⑷確定宣揚內容。

要取得好的宣揚效果，選擇恰當的宣揚內容特別重要。

我們確定的宣揚內容有：_O

2、讀一讀：依據須要恰當地選擇信息表現形式。

四、互動評

通過本課的學習，我們知道了信息處理的多種方法。請大家比照下表進行評價，將得到

的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

其次課時電子郵件傳真情

教學目標：

1、知道電子郵件的作用。

2、能運用電子郵箱。

3、能夠養(yǎng)成正確運用電子郵箱的習慣。

教學重難點：申請電子郵箱并能運用。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：信息時代，我們能夠用電子郵件（英文簡稱E-mail）給遠在他鄉(xiāng)的親人、摯友快速

傳遞信息。

2、揭題：（出示課題）其次課：“網上鄰居”真便利。

二、輕松學

1、申請一個電子郵箱。

⑴過渡：要運用電子郵件，首先必需看擁有一個電子郵箱?，F在，有很多網站（如網易、新浪、

雅虎等）都供應免費的電子郵箱服務。我們一起到“126網易免費郵”網站中申請一個電子郵

箱。

⑵演示（邊講解邊演示）。

①輸入網址。

②單擊“馬上注冊”按鈕。

③輸入用戶名和誕生日期。

④單擊“下一步”按鈕。

⑤依據提示，輸入相關信息。

⑥電子郵箱申請勝利。

2、讀一讀

電子郵箱地址就是“用戶名@服務器”，如：，讀作“at”，它表示：李洛書同學（1

i_lUoShU）的電子郵箱在（at）網易（126）郵件服務器上。

3、進入郵箱。

①輸入“用戶名”和密碼。

②單擊“登錄”按鈕。

③選取對應的選項進行收、發(fā)郵件等操作。

三、歡樂做

1、收集電子郵箱地址。

2、撰寫郵件。

⑴過渡：給遠方的親人、摯友和身邊的老師、同學寫一封信，運用電子郵件的方式發(fā)過去。

⑵依據書上的提示做。

①單擊“寫信”按鈕。

②輸入收件人郵箱地址。

③輸入信件主題。

④撰寫信件內容。

3、試一試。

進入郵箱管理界面，對電子郵箱進行特性化設置，記錄在下表中。Pg

4、說一說。

結合撰寫書信的相關學問，說一說發(fā)送電子郵件應當留意的事項有哪些？

四、互動評

通過本課的學習，我們相識了電子郵件。請大家比照下表進行評價，將得到的花涂成紅

色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第三課時QQ連著你我他

教學目標：

1、知道QQ在信息溝通中的作用。

2、會運用QQ溝通信息。

3、能正確運用QQ溝通信息。

教學重難點：運用QQ溝通信息。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：除了運用電子郵件與親人、摯友溝通信息外，我們還可以運用QQ,通過文字、聲

音和視頻等方式，與親人、摯友進行“面對面”即時的信息溝通。

2、揭題：（出示課題）第三課：QQ連著你我他。

二、輕松學

1、下載、安裝QQ軟件。

⑴講解。

①輸入網址。

②單擊“ghfa”鏈接。

③依據“安裝向導”提示安裝。

⑵演示。

2、申請QQ賬號。（邊講解邊演示）

⑴依據提示申請。

①單擊“注冊新賬號”。

②單擊“馬上申請”按鈕。

③選擇QQ賬號類型。

④填寫相關資料。

⑤單擊“確定”按鈕。

⑵留意：QQ賬號是運用溝通信息的“身份證”，記住QQ賬號和愛護好密碼特別重要。

3、添加好友。（邊講解邊演示）

⑴依據提示添加好友。

①輸入QQ賬號和密碼。

②右鍵單擊“我的好友”。

③單擊“添加聯系人”。

④輸入好友賬號。

⑤單擊“添加好友”。

⑥輸入驗證信息。

⑦單擊“確定”按鈕。

⑵讀一讀。運用QQ要留意以下幾點：

①不要隨意添加生疏人的QQ賬號為好友；

②不要在QQ通信過程中透露家庭電話、住址等信息；

③不要輕信中獎信息；

④不要輕易接收生疏人傳來的文件。

三、歡樂做

1、運用QQ溝通信息。

⑴過渡：將親人、同學的QQ號添加成好友，并嘗試與他們進行信息溝通。

⑵依據書上的提示做。

①雙擊好友的圖標，起先溝通。

②輸入要想溝通的信息。

③單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。

2、說一說:QQ還有哪些功能。

四、互動評

通過本課的學習，我們相識了QQ。請大家比照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第四課電腦家庭兄弟多

教學目標：

1、能說出計算機“兄弟”的名字。

2、知道部分計算機“兄弟”的功能。

3、嘗試1—2種計算機“兄弟”的操作方法，并談談體會。

教學重難點：嘗試1—2種計算機“兄弟”的操作方法。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：打印一篇文章，掃描一張照片，錄制一首歌曲，都須要計算機（俗稱電腦）分別與它

“好兄弟”打印機、掃描儀、麥克風等合作，才可以順當完成。隨著科學技術的迅猛發(fā)展，

計算機家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學習、工作和生活更加便利與快捷。我們一起

去相識計算機的家族的“兄弟”吧！

2、揭題：（出示課題）第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學

1、相識計算機家族的“兄弟”。

⑴先讓學生說一說。

⑵看插圖相識。

①打印機②掃描儀。③移動硬盤

④數碼照相機。⑤……

2、說一說：

⑴你與計算機的哪些“兄弟”打過交道？

⑵它們有什么本事？請記錄在下表中。

名稱主要本領

掃描照片

三、歡樂做

1、運用數碼照相機。

⑴出示數碼照相機，請會的學生照相。

⑵依據書上的提示做。

①打開電源。

②選擇曝光模式。

③取景。

④按下快門。

2,讀一讀。P18

3、試一試。

參照數碼照相機的運用說明書，選擇不同的曝光拍攝照片，并將拍攝的體會填寫在下表

中。

4、運用掃描儀。（注：沒有掃描儀的可運用計算機的其他“兄弟”。）

依據書上的提示做。

四、互動評

通過本課的學習，我們了解了計算機的眾多“兄弟”，請大家比照下表進行評價，將得

到的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第五課精彩歌曲隨意聽

教學目標：

1、能說出音樂播放器設備的發(fā)展過程。

2、能運用不同的播放設備聽音樂。

3、具有版權愛護意識。

教學重難點：能運用不同的播放設備聽音樂。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：精彩的歌曲陪伴我們成長。信息時代，好歌越來越多，聽歌也越來越便利，想聽就

聽！

2、揭題：（出示課題）第四課：電腦家族兄弟多。

二、輕松學

1、相識歌曲播放設備。

⑴先讓學生說一說。

⑵看插圖相識。

①磁帶錄音機②CD播放機。③CD播放器

④MP3。⑤音樂手機

2、說一說。

我們用過上面哪些音樂播放設備？說說自己的運用感受，然后在教學支持網上進行溝通。

3、學會在網上聽歌。

⑴輸入網站。

⑵輸入想聽歌曲的關鍵詞。

⑶單擊“百度一下”按鈕。

⑷單擊“試聽”鏈接。

4、讀一讀。

⑴讓學生自由地讀。

⑵問：除了“百度MP3”外，還有哪些音樂網站？

三、歡樂做

1、播放計算機中的音樂文件。

⑴單擊“打開”吩咐。

⑵選取音樂文件。

⑶單擊“打開”按鈕

⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，起先或停止播放音樂。

2、試一試。

播放音樂文件的軟件很多，比如暴風影音、千千靜聽等請試用一款音樂播放軟件，找出

它的優(yōu)點與不足。

3、說一說。

在觀賞好聽的音樂時候，要留意敬重作者的版權。

四、互動評

通過本課的學習，我們了解了音樂播放的多種方法。請大家比照下表進行評價，將得到

的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第六課繽紛影視每天看

教學目標：

1、能說出影視播放設備的發(fā)展過程。

2、能夠運用不同有播放設備觀看影視節(jié)目。

3、能夠主動參與影視展示會。

4、文明上網。

教學重難點：能夠運用不同有播放設備觀看影視節(jié)目。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：隨著科技進步，播放影視的工具變得多種多樣，運用也越來越便利，各種影視作

品，想看就看。

2、揭題：（出示課題）第六課：繽紛影視每天看

二、輕松學

1、相識影視播放設備。

⑴先讓學生說一說。

⑵看插圖相識。

①家族影院播放VCD/DVD影視播放器②手機播放影視文件

③MP4播放影視文件④計算機播放VCD/DVD碟片和影視文件

2、說一說。

你用過哪些設備看電影？談談自己的運用感受。

3、學會在網上收看影視節(jié)目。

⑴輸入地址。

⑵輸入想看影視節(jié)目的關鍵詞。

⑶單擊“搜尋”按鈕。

⑷單擊視頻縮略圖。

⑸起先觀賞視頻。

4、試一試。

除了“土豆網”外，還有“優(yōu)酷”。、“56”(56)等在線觀看視頻的網站。

另外，我們還可以運用網絡電視軟件在線收看電視節(jié)目。

三、歡樂做

1、播放計算機中的影視文件。

播放影視文件的方法與播放音樂文件的相同，請用WindOWS媒體播放器(WindOWSMediaPla

yer)播放計算機中存儲的影視文件。

2、召開一個影視展示會。

⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組溝通。將本組收集

的影視文件的信息填入下表。

影視文件名文件來源影片時長收集人

龍船調.dat湖北民歌集(VCD)~2分26秒王小偉

⑵展示。

四、互動評

通過本課的學習，我們探討了影視播放的多種方法。請大家比照下表進行評價，將得到

的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?

2、老師小結。

第七課電腦幻燈我來秀

——新建幻燈片

教學目標：

1、知道幻燈片的作用。

2、能創(chuàng)建簡潔的幻燈片。

3、創(chuàng)建幻燈片的效果。

教學重難點：能創(chuàng)建簡潔的幻燈片。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：玩具，是我們的好伙伴。不同的年頭，玩具可大不一樣。爸爸媽媽兒時的玩具、

我們現在的玩具以及將玩具各是什么樣子？有哪些有意思的玩法？假如我們一起搜集一下,

并將結果匯合起來，做成一張幻燈片，秀一秀，肯定是一項特別好玩、有意義的活動！

2、揭題：（出示課題）第七課：電腦幻燈片我來秀

二、合作學習

1、讀一讀。（弄清以下問題）

⑴19世紀，科學家獨創(chuàng)的幻燈機。

⑵計算機制作出來的幻燈片。

2、輕松學

⑴新建一張幻燈片。

⑵試一試：嘗試用鼠標移動虛線的位置，看看有什么變更？

2、添加文本框。（邊講解邊演示）

⑴選擇“文本框”。

⑵單擊并拖動鼠標確定文本框的大小。

3、想一想。

參照Word軟件的操作方法，結合PoWerPOint的操作，還有哪些方法可以添加文本框？

4、添加新的幻燈片。

⑴看一看書上的提示。

⑵指名來演示。

⑶小結操作的方法。

三、歡樂做

1、應用Word軟件編輯文本框的文本的方法，結合幻燈片的版式、創(chuàng)建“玩具總動員”幻燈

片。

2、依據提示歡樂做。

⑴選取文本。

⑵利用文本框編輯工具欄中“字體”、“大小”、“顏色”等工具編輯文本。

⑶選取文本框對象。

⑷選取陰影樣式。

⑸選取“觀看放映”吩咐，播放幻燈片，看看創(chuàng)作效果。

3、試一試。

視察幻燈片的版式，選擇其中的幾種版式應用到已經創(chuàng)建的幻燈片中，看看有哪些變更？

四、互動評

通過本課的學習，我們初步相識了幻燈片。請大家比照下表進行評價，將得到的花涂成

紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第八課電腦幻燈我來秀

----美化幻燈片

教學目標：

1、知道幻燈片模板的作用。

2、能夠運用圖片、幻燈片模板、背景豐富幻燈片內容。

3、幻燈片作品的效果。

教學重難點：美化幻燈片。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：假如給介紹玩具的文字旁邊配上相應的圖片，再添上合適的顏色和背景，使其圖

文并茂，幻燈片就會更加美觀。

2、揭題：（出示課題）第八課：電腦幻燈我來秀一一美化幻燈片

二、輕松學

1、選擇模板。

⑴觀賞沒有模板的幻燈片和應用了模板的幻燈片。

⑵比較有什么不同。（指名說說）

⑶依據提示選擇模板。

①選擇“設計模板”。

②選擇一種模板。

③選擇應用方式。

⑷讀一讀。

PoWerPoint供應了很多模板，我們可以依據幻燈片的內容，選擇不同的模板。

2、設置背景

⑴依據提示選擇模板。

①單擊右鍵。

②選擇“背景”。

③選擇“填充效果”。

④選擇“圖片”選項。

⑤單擊“選擇圖片”

⑥選取圖片。

⑵試一試。

在“填充效果”對話框中嘗試背景設置“顏色”、“紋理”、“圖案”和“圖片”等各種效

果。

3、插入圖片。

⑴依據提示插入圖片。

①選擇“來自文件”吩咐。

②選擇圖片。

③單擊“插入”按鈕。

④拖動圖片調整其位置。

⑤拖動限制點，變更圖片的大小和方向。

⑵試一試。

POWerPOint和WOrd的操作方法很相像，比照WOrd文檔中插入圖片的方法，把它運用到POW

erpoint中。

三、歡樂做

1、添加、錄入文字和圖片。

⑴學生參見P38效果。

⑵添加、錄入文字和圖片，并確定它們的位置。

2,編輯、修飾文字和圖片。

⑴學生參見P38效果。

⑵運用“文字格式”和“圖片”編輯、修飾文字和圖片。

四、互動評

通過本課的學習，我們嘗試了幻燈片的美化。請大家比照下表進行評價，將得到的花涂

成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第九課電腦幻燈我來秀

——插入音視頻

教學目標：

1、能夠給幻燈片選擇合適的素材。

2、能夠在幻燈片中添加聲音、視頻等信息。

3、完成作品狀況。

教學重難點：插入音視頻。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

I、導入：展示爸爸媽媽兒時的玩具，我們可以通過圖片、文字實現；假如想要呈現自己玩

耍、游戲的情境，音樂和視頻是特別好的選擇。

2、揭題：（出示課題）第九課：電腦幻燈我來秀一一插入音視頻

二、輕松學

1、插入聲音。

⑴學生參見P407I插入聲音的方法。

⑵試一試：插入聲音。

⑶讀一讀。

聲音文件的格式多種多樣，并不是每一種格式的聲音文件都可以插入到Powerpoint幻燈片

中。一般狀況下，.wav、.mid、.mp3等聲音文件都可以插入到PoWerPoint幻燈片中。

⑷選擇播放聲音文件的方式。

依據實際須要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。

2、插入視頻。

⑴學生參見P42插入視頻的方法。

⑵嘗試：插入視頻文件。

⑶參照“聲音選項”設置方法，設置視頻的“影片選項"，看看有哪些效果？

⑷全班溝通。

三、歡樂做

1、設置視頻顯示大小及位置。

⑴學生參見P43效果。

⑵確定視頻大小和在幻燈片中的位置。

2、修飾視頻。

⑴學生參見P43效果。

⑵運用“線條”、“顏色”、“陰影”修飾幻燈片中的視頻。

3、讀一讀。

對于插入了聲音和視頻文件幻燈片，假如須要在其他計算機放映時，必需把聲音和視頻文件

復制到該幻燈片的同一個文件夾中，否則會出現“找不到聲音或視頻”的提示信息。

四、互動評

通過本課的學習，我們嘗試了在幻燈片中插入聲音與視頻。請大家比照下表進行評價，

將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲?

2、老師小結。

第十課電腦幻燈我來秀

——添加動畫效果

教學目標：

1、知道動畫效果在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設置恰當的動畫效果。

3、完成作品狀況。

教學重難點：添加動畫。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：我們用圖片、文字、聲音和視頻將玩具呈現了出來，假如我們給幻燈片的某些文

字、圖片設置一些特別的放映效果，使文字能夠“飛”起來、圖片能夠“飄”起來，肯定會

給人留下深刻的印象。

2、揭題：（出示課題）第十課：電腦幻燈我來秀一一添加動畫效果

二、輕松學

1、讓文字“飛”起來。

⑴學生參見P45-46讓文字“飛”起來的方法。

⑵指導學生添加動畫效果。

⑶讀一讀：p46

⑷試一試。

參照文字動畫效果的設置方法，將幻燈片中其他文字設置成自己想要的動畫效果，把操作中

發(fā)覺的技巧記錄下來。

⑷選擇播放聲音文件的方式。

依據實際須要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。

2、讓圖片“飄”起來。

⑴過渡：和文字一樣，我們也可以對圖片設置動畫效果。

⑵學生參見P47讓圖片“飄”起來的方法。

⑶嘗試：設置“圖片”動畫效果。

三、歡樂做

1、設置動畫方式、時間、速度及依次。

⑴學生參見P48效果。

⑵在“自定義動畫”對話框中，修改相關選項可以變更動畫效果的播放方式、時間、速度和

依次等。

2、設置切換效果。

⑴學生參見P48設置切換效果的步驟。

⑵依據“設置切換效果”的步驟操作。

⑶想一想：假如要使全部幻燈片切換效果一樣，應當怎么設置？

四、互動評

通過本課的學習，我們相識了在幻燈片的動畫效果。請大家比照下表進行評價，將得到

的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

第十一課電腦幻燈我來秀

---設置超級鏈接

教學目標：

1、知道超級鏈接在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設置合適的超級鏈接。

3、完成作品狀況。

教學重難點：超級鏈接。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：制作完成了"玩具總動員”的內容之后，再編輯好書目，設置好頁面間的跳轉，

觀看與觀賞起來就會更加便利。設置跳轉，運用幻燈片的超級鏈接就可以輕松完成。

2、揭題：（出示課題）第十一課：電腦幻燈我來秀一一設置超級鏈接

二、輕松學

1、運用“動作按鈕”。

⑴學生參見P50運用“動作按鈕”的方法。

⑵引導學生依據書上的步驟運用“動作按鈕”。

①選擇一個“動作按鈕”。

②單擊并拖動鼠標繪制按鈕。

③設置超級鏈接的位置。

⑶試一試。

在“動作按鈕”中有“上一項”、“下一項”、“起先”、“結束”等多個按鈕，試試它們

各有哪些功能？記錄在下表中。P5.

2、給文字設置動作。

⑴學生參見P5I給文字設置動作的方法。

⑵引導學生依據書上的步驟設置文字動作。

①在文本框上單擊右鍵。

②選擇“動作設置”。

③在“動作設置”中設置超級鏈接。

⑶試一試。

給幻燈片中的圖片、動畫等對象設置動作。

三、歡樂做

1、編輯書目。

⑴學生參見P52效果。

⑵依據幻燈片內容，編輯一個清楚的書目。

2、設置設置超鏈接。

⑴學生參見P53設置超鏈接的方法。

⑵依據“設置切換效果”的步驟操作。

⑶試一試。

運用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結果填入下表。P53

3、設置翻頁按鈕。

⑴給幻燈片中的對象設置動作。

⑵想一想：假如每一頁的動作按鈕相同，采納哪種方法制作最便捷？

四、互動評

通過本課的學習，我們相識了超鏈接。請大家比照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結

1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、老師小結。

設置超級鏈接（練習課）

練習目標：

1、知道超級鏈接在幻燈片中的作用。

2、能夠給幻燈片設置合適的超級鏈接。

3、完成作品狀況。

練習重難點：超級鏈接。

練習時間：1課時

練習過程：

一、出示任務

1、運用“動作按鈕”。

2、給文字設置動作。

二、歡樂做

1、編輯書目。

⑴學生參見P52效果。

⑵依據幻燈片內容，編輯一個清楚的書目。

2、設置設置超鏈接。

⑴學生參見P53設置超鏈接的方法。

⑵依據“設置切換效果”的步驟操作。

⑶試一試。

運用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結果填入下表。P53

3、設置翻頁按鈕。

⑴給幻燈片中的對象設置動作。

⑵想一想：假如每一頁的動作按鈕相同，采納哪種方法制作最便捷?

三、互評

1、比照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現。

2、課堂小結。

綜合實踐（一）

制作“愛眼快線”幻燈片

教學目標：

1、能依據主題確定合適的內容，合理支配內容。

2、能依據主題選擇恰當地表現形式。

3、能依據閱讀對象確定幻燈片的版式和風格。

教學重難點：能依據閱讀對象確定幻燈片的版式。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導言揭題

1、導入：據2023年中國康復探討中心抽樣調查統(tǒng)計，我國青少年學生、兒童的近視率已居

世界其次位，僅次于日本。小學生近視率為28%、初中生近視率為60%、中學生和高校生近視

率在85%,因近視致盲人人數超過30萬人。為了讓更多的摯友關切和愛惜自己的眼睛，我們

來制作“愛眼快線”幻燈片，宣揚預防近視的方法。

2、揭題：（出示課題）

二、輕松學

1、確定主題和內容。

⑴過渡：創(chuàng)作幻燈片，首先要確定主題、敘述依次和各部分內容的比重等，其次確定閱讀對

象，最終確定幻燈片的風格和版式設計。

⑵說一說。

你打算哪些內容編輯到“愛眼快線”幻燈片中？采納什么風格？設計什么樣的版式？

2、選擇表現形式。

⑴過渡：接下來就要考慮幻燈片中內容的表現形式，詳細的內容可以用文字表現，抽象的內

容可以選擇圖形、圖像、動畫或視頻等方式，將內容詳細化。

⑵讀一讀。

幻燈片中的內容采納了不同的信息表現形式，如何突出內容，信息的處理就顯得特別重要。

例如：要突出文本信息中的重點內容，可以采納加粗、變色的方法；要突出圖像信息，可以

對圖像進行美化加工。

三、歡樂做

1、搜集與處理素材。

“愛眼快線”幻燈片素材處理支配

素材名稱：調查報告

主要內容：校內近視眼狀況調查

表現形式：文本

處理方法：文本與表格相結合

2、設計與制作幻燈片

⑴過渡：設計幻燈片中信息呈現方式、動畫效果、超鏈接、幻燈片數量等都須要進行事前規(guī)

劃。編寫提綱是比較好的方法。

⑵出示提綱。

“愛眼快線”幻燈片創(chuàng)作提綱

放映次序：第一頁、其次頁、第三頁、第四頁……

主