部門崗位廉政風險防控表以及內(nèi)容

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開展廉政風險防范管理各部門“查找風險”及整改措施情況表部門：黨支部年月日查找的風險點及表現(xiàn)形式崗位職對黨和國家的方針政策學加強支部一班人政治理論學責方面習的不認真、理解的不全習，提高個人黨性修養(yǎng)，進一面，“三重一大”等制度步完善各項制度，明晰職責，得不到有效貫徹，對教職增強黨員干部的黨性意識、責工管理監(jiān)督不力，要求不任意識和服務意識，健全黨內(nèi)嚴，造成工作出現(xiàn)紕漏和外監(jiān)督機制。損失。業(yè)務流支部廉政工作機制不健加強學校長效廉政機制建設，一級一級防范措施風險等級程方面全，支部工作的開展與學學校各部門的溝通與協(xié)調(diào)，嚴校各部門溝通協(xié)調(diào)不夠，格貫徹落實廉政建設各項要落實不到位，存在“兩張求。皮”現(xiàn)象。制度機長效機制不完善，有些制加強支部長效機制建設，認真制方面度得不到有效貫徹落實，落實《黨章》及支部會議各項缺乏有效監(jiān)督措施，黨員要求，嚴格按制度辦事。自覺先鋒模范作用不明顯，評接受群監(jiān)督。價獎勵機制滯后。外部環(huán)參加上級黨組織學習教育加強與教委組織科的溝通，發(fā)境方面培訓活動較少，校際之間揮黨建協(xié)作組作用，加強與協(xié)交流溝通不夠，對學校優(yōu)作組各校的溝通與交流，資源秀黨組織、先進黨員事跡共享，相互促進，共同提高。宣傳較少。填表人：主管領導簽字：一級一級風險防范管理工作第二、三步驟“查找風險”“制定措施”情況表部門：校務會年月日查找的風險點及表現(xiàn)形式崗位職責方面加強政治政治業(yè)務學習不積極主動，事業(yè)心、責任感不強，執(zhí)行力不夠；顧忌情面和心，加大人際關系，忽視原則和制度要求，造成工作失誤；按制度辦業(yè)務流程方面深入教學工作不深入，了解情況不細致，掌握不夠全面，不能及時提出解決問題的辦聽取群法。辦事拖延，疲沓。效、針對制度機制方面健全制度規(guī)章制度制約性、可操作性不強。主題不明確，效率不高。工作被動，民主主集中制意識淡薄，遇事敷衍塞責。原則。健全學校外部相關學習培訓參加較少，忙于手頭工作對學校全局認識不到位，嚴肅和諧民任意識，環(huán)境主的工作氣氛不濃。方面填表人：主管領導簽字：開展廉政風險防范管理工作各部門“查找風險”及整改措施情況表部門：工會委員會2021年5月31日風險等級查找的風險點及表現(xiàn)形式防范措施崗對黨和國家的方針政策、工會文件位精神學習的不及時，不認真、理解不加強學習，提高認識，對崗位職全面，工作有時出現(xiàn)偏差。工會工作職責和履職方面建立制度。責重視程度不夠。強化管理，科學評價。方一崗多責意識欠缺，對工會委員會自覺接受群眾監(jiān)督。面成員的工作監(jiān)督不利，顧及個人情面，放松要求，缺少培訓，疏于管理，致使委員工作缺乏主動性。業(yè)務日常工作存在與計劃和學校規(guī)定流的時間、要求有差距。各項工作或活嚴格按照要求辦事。程動的開展與其他部門協(xié)調(diào)、溝通不充加強與其他部門的溝通。方分。面制度機制方面完善制度，符合實際，加強制度建設存在不健全，執(zhí)行力度不檢查落實。夠，檢查落實不及時。建立靈活的運行機制，使工制度運行不靈活，對工作的開展產(chǎn)生作得心應手、暢通。阻礙。完善科學有效評價機制，建制度評價存在不科學、不合理現(xiàn)象。立科學、民主、和諧、高效的工作機制。二級二級二級外與學校其他部門溝通的主動性不主動與學校其他部門進行溝部強，校際間交流的少，先進經(jīng)驗借鑒通，爭取黨政部門和相關領導環(huán)的少。的大力支持和指導。境校務公開工作、社會保障監(jiān)督力度加強對外宣傳，及時做好校務方不夠。公開工作，自覺接受社會各方面面的監(jiān)督指導。二級填表人：主管領導簽字：開展廉政風險防范管理工作各部門“查找風險”及整改措施情況表部門：教導處年月日風險查找的風險點及表現(xiàn)形式防范措施等級崗位職責方面教育教學相關政策、規(guī)定學習、加強自身修養(yǎng)和學習，深入一線，把握不準。深入課堂。多匯報、請示工作。建立學校計劃落實不到位，促進教師專業(yè)發(fā)展引領的力度不夠。對教師隊伍建設措施不到位。對教師的指導、幫助不系統(tǒng)，不全面。對中層干部幫助、指導不充分。健全各項管理制度。領導教師嚴格按照規(guī)定開展工作。二組織教師開展校本教研。級自覺接受群眾監(jiān)督，認真履行崗位職責。嚴格按要求辦事。加強與各部門及本部門的溝通、交流。建立健全各項教育教學管理制度。加強制度檢查落實。掌握制度執(zhí)行的重要環(huán)節(jié)，改進制二約教師、學生發(fā)展的機制。聽取教師級的合理化建議。建立科學、民主、和諧、高效的工作機制。主動加強學校管理部門和業(yè)務指導部門的溝通，爭取最大的支持和指導。提高學校的教育教學水平。二加強對外宣傳，樹立學校良好形象。級建立健全學校資源共同體機制，充分利用外部資源的整體效應推進學校工作。業(yè)務學校日常工作中存在與學校流規(guī)定的時間、要求有差距。各程項活動的開展與其他部門溝方通、交流的不充分。面制度機制方面外部環(huán)境方面制度建設存在不健全、執(zhí)行力度不夠、檢查落實不到位等方面。制度運行機制不靈活，對教師積極性的發(fā)揮產(chǎn)生阻礙。制度評價存在不科學、不合理現(xiàn)象。與學校管理部門和業(yè)務指導部門溝通的主動性不強。校際間的學習、交流不多，先進經(jīng)驗借鑒的少。對學校先進經(jīng)驗、模范教師、優(yōu)秀學生的先進事跡宣傳的不到位。尚未建全促進學校發(fā)展的學二級校共同體，整合社會資源促進學校發(fā)展的體系運轉(zhuǎn)不靈活。填表人：主管領導簽字：開展廉政風險防范管理工作各部門“查找風險”及整改措施情況表部門：大隊部年月日風查找的風險點及表現(xiàn)形式防范措施險等級崗位職責方業(yè)務流程方面制度機制方涉及到三好學生、推薦生的評選推制定相應的規(guī)章制度，落實工作程薦不透明，學生的思想教育工作不序。定期組織領導學習新的教育得力，班主任的日常管理工作不到法，觀摩優(yōu)秀教師的授課，優(yōu)秀學位，有關學生的主題實踐活動無實校的教務管理辦法。管理教師業(yè)務正工作中的缺點和不足.效等。組織和領導教育教學工作實檔案要嚴格按程序。及時反思，改二級崗位職責落實不夠，工作計劃的制制定科學詳盡的工作計劃，定期對二級涉及到工作中可能出現(xiàn)不能及時準確地落實上級任務，對教師教學工作的診斷出現(xiàn)偏差，對教育教學的工作總結(jié)不合理，工作不細致，加強干部的職業(yè)道德教育，加強學習.規(guī)范工作程序，評價工作增強科學性，公示對教育教學工作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。二級面出現(xiàn)偏差。定不科學不詳細，各種制度的制定師生進行安全，德育教育，常規(guī)檢不健全，師生的安全教育，德育教查和評比做到公正科學。嚴格按照育不堅持，常規(guī)檢查和評比不公正制度章程辦事，認真落實工作計等.劃.面效性不強等.

崗位職責方面涉及到因工作不仔細出現(xiàn)偏差，與家長、學生的溝通不及時，與任課教師不能很好的合作，不能正確地領會學校及上級的精神，對學生的教育流于形式，處理學生問題不公正，收受學生家長賄賂等風險點。加強班主任職業(yè)道德教育，規(guī)范班主任工作，定期對班主任進行職業(yè)教育培訓，制定有效的獎懲制度。實行領導，同事，二級學生對班主任工作評價制度。對班主任的家訪工作進行回饋學校各部門工作。外部制定班主任家訪的回訪制度收受家長賄環(huán)涉及和家長溝通不到位，并嚴格執(zhí)行，做好境賂破壞學校聲譽。班主任職業(yè)道德教育。方面二級崗位人員簽字：領導簽字：風險防范管理工作第二步驟“查找風險”情況表崗位人員：科任教師年月日查找的風險具體措施風險等級點及表現(xiàn)形式加強政治理論學習，堅定理思忽視思想政治學習和世界觀想信念，嚴格要求，積極進想的改造，理想信念淡薄，社會取，制定三年教師個人發(fā)展道主義核心價值觀動搖，放松對規(guī)劃，積極參加學校組織的三級個人要求，不思進取，德各項活動，不斷提高個人理得過且過，消極懈怠，教育教方論和專學效果不佳。面業(yè)素養(yǎng)。加強個人文化學習和專業(yè)對國家教育方針政策學習不崗進修，刻苦鉆研，努力掌握夠，了解掌握不全面，不能認先進教育理論和教育方法，位真鉆研教材教法，事業(yè)心、責不斷提高個人文化水平和職任心不強，課堂教學及管理能三級課堂教學能力。增強事業(yè)心責力較低，不能很好履行教師崗和責任感，方