部門崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控表以及內(nèi)容

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開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理各部門“查找風(fēng)險(xiǎn)”及整改措施情況表部門：黨支部年月日查找的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式崗位職對(duì)黨和國(guó)家的方針政策學(xué)加強(qiáng)支部一班人政治理論學(xué)責(zé)方面習(xí)的不認(rèn)真、理解的不全習(xí)，提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，進(jìn)一面，“三重一大”等制度步完善各項(xiàng)制度，明晰職責(zé)，得不到有效貫徹，對(duì)教職增強(qiáng)黨員干部的黨性意識(shí)、責(zé)工管理監(jiān)督不力，要求不任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健全黨內(nèi)嚴(yán)，造成工作出現(xiàn)紕漏和外監(jiān)督機(jī)制。損失。業(yè)務(wù)流支部廉政工作機(jī)制不健加強(qiáng)學(xué)校長(zhǎng)效廉政機(jī)制建設(shè)，一級(jí)一級(jí)防范措施風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)程方面全，支部工作的開展與學(xué)學(xué)校各部門的溝通與協(xié)調(diào)，嚴(yán)校各部門溝通協(xié)調(diào)不夠，格貫徹落實(shí)廉政建設(shè)各項(xiàng)要落實(shí)不到位，存在“兩張求。皮”現(xiàn)象。制度機(jī)長(zhǎng)效機(jī)制不完善，有些制加強(qiáng)支部長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真制方面度得不到有效貫徹落實(shí)，落實(shí)《黨章》及支部會(huì)議各項(xiàng)缺乏有效監(jiān)督措施，黨員要求，嚴(yán)格按制度辦事。自覺先鋒模范作用不明顯，評(píng)接受群監(jiān)督。價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制滯后。外部環(huán)參加上級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)與教委組織科的溝通，發(fā)境方面培訓(xùn)活動(dòng)較少，校際之間揮黨建協(xié)作組作用，加強(qiáng)與協(xié)交流溝通不夠，對(duì)學(xué)校優(yōu)作組各校的溝通與交流，資源秀黨組織、先進(jìn)黨員事跡共享，相互促進(jìn)，共同提高。宣傳較少。填表人：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：一級(jí)一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作第二、三步驟“查找風(fēng)險(xiǎn)”“制定措施”情況表部門：校務(wù)會(huì)年月日查找的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式崗位職責(zé)方面加強(qiáng)政治政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，執(zhí)行力不夠；顧忌情面和心，加大人際關(guān)系，忽視原則和制度要求，造成工作失誤；按制度辦業(yè)務(wù)流程方面深入教學(xué)工作不深入，了解情況不細(xì)致，掌握不夠全面，不能及時(shí)提出解決問題的辦聽取群法。辦事拖延，疲沓。效、針對(duì)制度機(jī)制方面健全制度規(guī)章制度制約性、可操作性不強(qiáng)。主題不明確，效率不高。工作被動(dòng)，民主主集中制意識(shí)淡薄，遇事敷衍塞責(zé)。原則。健全學(xué)校外部相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)參加較少，忙于手頭工作對(duì)學(xué)校全局認(rèn)識(shí)不到位，嚴(yán)肅和諧民任意識(shí)，環(huán)境主的工作氣氛不濃。方面填表人：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作各部門“查找風(fēng)險(xiǎn)”及整改措施情況表部門：工會(huì)委員會(huì)2021年5月31日風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)查找的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式防范措施崗對(duì)黨和國(guó)家的方針政策、工會(huì)文件位精神學(xué)習(xí)的不及時(shí)，不認(rèn)真、理解不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)崗位職全面，工作有時(shí)出現(xiàn)偏差。工會(huì)工作職責(zé)和履職方面建立制度。責(zé)重視程度不夠。強(qiáng)化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)。方一崗多責(zé)意識(shí)欠缺，對(duì)工會(huì)委員會(huì)自覺接受群眾監(jiān)督。面成員的工作監(jiān)督不利，顧及個(gè)人情面，放松要求，缺少培訓(xùn)，疏于管理，致使委員工作缺乏主動(dòng)性。業(yè)務(wù)日常工作存在與計(jì)劃和學(xué)校規(guī)定流的時(shí)間、要求有差距。各項(xiàng)工作或活嚴(yán)格按照要求辦事。程動(dòng)的開展與其他部門協(xié)調(diào)、溝通不充加強(qiáng)與其他部門的溝通。方分。面制度機(jī)制方面完善制度，符合實(shí)際，加強(qiáng)制度建設(shè)存在不健全，執(zhí)行力度不檢查落實(shí)。夠，檢查落實(shí)不及時(shí)。建立靈活的運(yùn)行機(jī)制，使工制度運(yùn)行不靈活，對(duì)工作的開展產(chǎn)生作得心應(yīng)手、暢通。阻礙。完善科學(xué)有效評(píng)價(jià)機(jī)制，建制度評(píng)價(jià)存在不科學(xué)、不合理現(xiàn)象。立科學(xué)、民主、和諧、高效的工作機(jī)制。二級(jí)二級(jí)二級(jí)外與學(xué)校其他部門溝通的主動(dòng)性不主動(dòng)與學(xué)校其他部門進(jìn)行溝部強(qiáng)，校際間交流的少，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒通，爭(zhēng)取黨政部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)的少。的大力支持和指導(dǎo)。境校務(wù)公開工作、社會(huì)保障監(jiān)督力度加強(qiáng)對(duì)外宣傳，及時(shí)做好校務(wù)方不夠。公開工作，自覺接受社會(huì)各方面面的監(jiān)督指導(dǎo)。二級(jí)填表人：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作各部門“查找風(fēng)險(xiǎn)”及整改措施情況表部門：教導(dǎo)處年月日風(fēng)險(xiǎn)查找的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式防范措施等級(jí)崗位職責(zé)方面教育教學(xué)相關(guān)政策、規(guī)定學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，深入一線，把握不準(zhǔn)。深入課堂。多匯報(bào)、請(qǐng)示工作。建立學(xué)校計(jì)劃落實(shí)不到位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)的力度不夠。對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)措施不到位。對(duì)教師的指導(dǎo)、幫助不系統(tǒng)，不全面。對(duì)中層干部幫助、指導(dǎo)不充分。健全各項(xiàng)管理制度。領(lǐng)導(dǎo)教師嚴(yán)格按照規(guī)定開展工作。二組織教師開展校本教研。級(jí)自覺接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。嚴(yán)格按要求辦事。加強(qiáng)與各部門及本部門的溝通、交流。建立健全各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度。加強(qiáng)制度檢查落實(shí)。掌握制度執(zhí)行的重要環(huán)節(jié)，改進(jìn)制二約教師、學(xué)生發(fā)展的機(jī)制。聽取教師級(jí)的合理化建議。建立科學(xué)、民主、和諧、高效的工作機(jī)制。主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校管理部門和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的溝通，爭(zhēng)取最大的支持和指導(dǎo)。提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。二加強(qiáng)對(duì)外宣傳，樹立學(xué)校良好形象。級(jí)建立健全學(xué)校資源共同體機(jī)制，充分利用外部資源的整體效應(yīng)推進(jìn)學(xué)校工作。業(yè)務(wù)學(xué)校日常工作中存在與學(xué)校流規(guī)定的時(shí)間、要求有差距。各程項(xiàng)活動(dòng)的開展與其他部門溝方通、交流的不充分。面制度機(jī)制方面外部環(huán)境方面制度建設(shè)存在不健全、執(zhí)行力度不夠、檢查落實(shí)不到位等方面。制度運(yùn)行機(jī)制不靈活，對(duì)教師積極性的發(fā)揮產(chǎn)生阻礙。制度評(píng)價(jià)存在不科學(xué)、不合理現(xiàn)象。與學(xué)校管理部門和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門溝通的主動(dòng)性不強(qiáng)。校際間的學(xué)習(xí)、交流不多，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒的少。對(duì)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、模范教師、優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡宣傳的不到位。尚未建全促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的學(xué)二級(jí)校共同體，整合社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的體系運(yùn)轉(zhuǎn)不靈活。填表人：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作各部門“查找風(fēng)險(xiǎn)”及整改措施情況表部門：大隊(duì)部年月日風(fēng)查找的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式防范措施險(xiǎn)等級(jí)崗位職責(zé)方業(yè)務(wù)流程方面制度機(jī)制方涉及到三好學(xué)生、推薦生的評(píng)選推制定相應(yīng)的規(guī)章制度，落實(shí)工作程薦不透明，學(xué)生的思想教育工作不序。定期組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)新的教育得力，班主任的日常管理工作不到法，觀摩優(yōu)秀教師的授課，優(yōu)秀學(xué)位，有關(guān)學(xué)生的主題實(shí)踐活動(dòng)無實(shí)校的教務(wù)管理辦法。管理教師業(yè)務(wù)正工作中的缺點(diǎn)和不足.效等。組織和領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)檔案要嚴(yán)格按程序。及時(shí)反思，改二級(jí)崗位職責(zé)落實(shí)不夠，工作計(jì)劃的制制定科學(xué)詳盡的工作計(jì)劃，定期對(duì)二級(jí)涉及到工作中可能出現(xiàn)不能及時(shí)準(zhǔn)確地落實(shí)上級(jí)任務(wù)，對(duì)教師教學(xué)工作的診斷出現(xiàn)偏差，對(duì)教育教學(xué)的工作總結(jié)不合理，工作不細(xì)致，加強(qiáng)干部的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí).規(guī)范工作程序，評(píng)價(jià)工作增強(qiáng)科學(xué)性，公示對(duì)教育教學(xué)工作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。二級(jí)面出現(xiàn)偏差。定不科學(xué)不詳細(xì)，各種制度的制定師生進(jìn)行安全，德育教育，常規(guī)檢不健全，師生的安全教育，德育教查和評(píng)比做到公正科學(xué)。嚴(yán)格按照育不堅(jiān)持，常規(guī)檢查和評(píng)比不公正制度章程辦事，認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)等.劃.面效性不強(qiáng)等.

崗位職責(zé)方面涉及到因工作不仔細(xì)出現(xiàn)偏差，與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通不及時(shí)，與任課教師不能很好的合作，不能正確地領(lǐng)會(huì)學(xué)校及上級(jí)的精神，對(duì)學(xué)生的教育流于形式，處理學(xué)生問題不公正，收受學(xué)生家長(zhǎng)賄賂等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教育，規(guī)范班主任工作，定期對(duì)班主任進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)，制定有效的獎(jiǎng)懲制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，同事，二級(jí)學(xué)生對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)制度。對(duì)班主任的家訪工作進(jìn)行回饋學(xué)校各部門工作。外部制定班主任家訪的回訪制度收受家長(zhǎng)賄環(huán)涉及和家長(zhǎng)溝通不到位，并嚴(yán)格執(zhí)行，做好境賂破壞學(xué)校聲譽(yù)。班主任職業(yè)道德教育。方面二級(jí)崗位人員簽字：領(lǐng)導(dǎo)簽字：風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作第二步驟“查找風(fēng)險(xiǎn)”情況表崗位人員：科任教師年月日查找的風(fēng)險(xiǎn)具體措施風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)點(diǎn)及表現(xiàn)形式加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理思忽視思想政治學(xué)習(xí)和世界觀想信念，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)想的改造，理想信念淡薄，社會(huì)取，制定三年教師個(gè)人發(fā)展道主義核心價(jià)值觀動(dòng)搖，放松對(duì)規(guī)劃，積極參加學(xué)校組織的三級(jí)個(gè)人要求，不思進(jìn)取，德各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高個(gè)人理得過且過，消極懈怠，教育教方論和專學(xué)效果不佳。面業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)個(gè)人文化學(xué)習(xí)和專業(yè)對(duì)國(guó)家教育方針政策學(xué)習(xí)不崗進(jìn)修，刻苦鉆研，努力掌握夠，了解掌握不全面，不能認(rèn)先進(jìn)教育理論和教育方法，位真鉆研教材教法，事業(yè)心、責(zé)不斷提高個(gè)人文化水平和職任心不強(qiáng)，課堂教學(xué)及管理能三級(jí)課堂教學(xué)能力。增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)力較低，不能很好履行教師崗和責(zé)任感，方