人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元大單元教學(xué)課件

第1課時用7、8的

乘法口訣求商

小學(xué)數(shù)學(xué)?二年級（下）?RJ

?學(xué)習(xí)目標(biāo)

Leaningobjectives

能正確用7、8的乘法口訣求商，掌握算法、

理解算理。

“借助用2?6乘法口訣求商的方法，經(jīng)歷用7、

8的乘法口訣求商的探究過程。

?進(jìn)一步感受乘、除法之間內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)

學(xué)知識之間的關(guān)聯(lián)性。

學(xué)習(xí)重點能正確用7、8的乘法口訣求商，掌握算法、理解

■算理。

學(xué)習(xí)難點借助用2?6乘法口訣求商的方法，經(jīng)歷用7、8的

■乘法口訣求商的探究過程。

核心素養(yǎng)感受乘法和除法的聯(lián)系，發(fā)展運算能力。

Z

知識鏈接

knowledgelink

下面這些算式，先想想需要利用什么口訣，再寫出得數(shù)。

15÷3=518÷6=316÷4=4

三五十五三六十八四四十六

12÷3=420÷5=436÷6=6

、、——I、

——?——4——<■—

三四十二四五二十八八-----I八

知識鏈接

knowledgelink

我們做了49朵

我們準(zhǔn)備了

紙扇花，平均

個久球，4

分給7個小組。

個擺一行。

這里藏著什么

我們做了一些數(shù)學(xué)問題呢？

彩旗，要掛在

教室里。

?學(xué)習(xí)任務(wù)一

回憶用乘法解決數(shù)學(xué)問題

探究新知

，請仔細(xì)觀察下面這幅圖,

你能想到什么算式?

8X7=56

7X8=56

-

WVTfVt

探究新知

presentation

你們能說說自己寫的算式表示什么意思嗎？

每種顏色的旗子

有8面，一共有7

種顏色，所以是

每行有7面,有8行）???????18X7=56o

√

探究新知

presentation

［你們都解決的是一共有多少面旗子的問題。）

就是求8個7或

者7個8是多少,

用乘法。

,是

想對應(yīng)的乘法口訣計算

的：七八五十六。

探究新知

梳理總結(jié)

（1）乘法可以解決多個相同加數(shù)求和的問題;

（2）在計算乘法時可以通過對應(yīng)的乘法口訣

來計算；

（3）計算之后要進(jìn)行驗算和作答。

?學(xué)習(xí)任務(wù)二

---_一''F^rr)"

利用7、8的乘法口訣求商

探究新知

(1)已知一共有56面彩旗，每8個小旗子擺成一列，可以擺放幾

列？

用什么方法求可以

▼擺的列數(shù)？

▼

X

就是求56里面有

幾個8,用除法。列式：56÷8=

___________√

探究新知

presentation

5—/根據(jù)乘法算式7X8=56,

你們會計算

I[56÷8等于多少嗎？

Γ

想：（七）八五十六

56÷8=7

?探究新知

presentation

（2）已知一共有56面彩旗，每行擺7個，可以擺放幾行?

用什么方法求可以

擺的行數(shù)？

\______________

就是求56里面有幾個7,

、用除法。_____________列_式：56÷7=

探究新知

怎么求商?列式：56÷7=8

仍然可以根據(jù)7X8=56,

你們會計算56÷7等于

多少。

探究新知反思與總結(jié)

回顧本節(jié)依據(jù)彩旗圖解決的問題，可以說說它們之間的關(guān)聯(lián)和區(qū)別？

8X7=56

是同樣的情境，

求個是多少？

878×7=56已知和所求不

同，解決方法

求56里有幾個8?也不同。

求56里有幾個7?

?學(xué)習(xí)任務(wù)三

達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

L說一說口決，算一算。

4X7=284X9=366X8=48

28÷4=736÷4=948÷6=8

28÷7=436÷9=448÷8=6

四七二十八四九三十六六八四十八

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

2.在口內(nèi)填上合適的數(shù)。

5×p7-∣=356×pΓ∣=428×∣~Γ∣=64

32÷8=∣-4"∣24÷8=[T∣49÷7=[?]

達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

3.刮刮樂：根據(jù)口訣說一個與口訣相應(yīng)的除法算式。

一/

達(dá)標(biāo)練習(xí)

4.先算一算，再按要求排隊。

42÷64732÷8=425÷5Φ524÷4?648÷6?8

48÷6I>4266>24÷4>25÷5>32÷8

■達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

5.一共有48個乒乓球，可以裝幾盒?

6個乒乓球裝一

盒。

48個

48÷6=8（盒）

答：可以裝8盒。

達(dá)標(biāo)練習(xí)

6.用24個瓶蓋做手工。

(1)如果用6個瓶蓋做一條毛毛蟲，可以做幾條？

24÷6=4(條)

答：如果用6個瓶蓋做一條毛毛蟲，可以做4條;

(2)如果用這些瓶蓋做3條相同的毛毛蟲，每條最多用幾個瓶蓋?

24÷3=8(個)

答：如果用這些瓶蓋做3條相同的毛毛蟲，每條最多用8個瓶

蓋。

知識總結(jié)

summary

＞乘法口訣來求商:

（1）先看除數(shù)再看被除

（2）除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣,

（3）被除數(shù)是允就想那句口訣。

//

課后作業(yè)

homework

L理解并記憶用7、8的乘法口訣求商的方法;

2.完成《分層作業(yè)》。

A23;

第2課時用9的乘法口訣求商

小學(xué)數(shù)學(xué)?二年級（下）RJ

?學(xué)習(xí)目標(biāo)

Leaningobjectives

O能正確用9的乘法口訣求商，掌握算法、理解

算理。

少借助用7、8乘法口訣求商的方法，經(jīng)歷用9的

乘法口訣求商的探究過程。

O感受乘法口訣求商在生活中的廣泛應(yīng)用。

學(xué)習(xí)重點能正確用9的乘法口訣求商，掌握算法、理解算

■理。

學(xué)習(xí)難點借助用7、8乘法口訣求商的方法，經(jīng)歷用9的乘

■法口訣求商的探究過程。

核心素養(yǎng)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提升運算能力。

Z

知識鏈接

knowledgelink

28÷4=73×2=6

36÷6=65×6=3042÷6=7

4×5=202×8=1625÷5=5

知識鏈接

knowledgelink

把口訣補(bǔ)充完整，并大聲讀出。

三九（二十七）（五）九四十五

四（九）三十六（六）九五十四

八九（七十二）（九）九八十一

知識鏈接

knowledgelink

?學(xué)習(xí)任務(wù)一

整理數(shù)學(xué)信息

探究新知知道了什么？

/___=_~_>

有了這些信息，我們可

我們做了49朵

我們準(zhǔn)各了

紙扇花，平均27

個氣球，每9

分給7個小組以提出什么數(shù)學(xué)問題呢？

個擺一行。

我們做了一些

彩驥，要掛在

教室里。

有27個氣球。

每9個擺一行。

探究新知

怎樣解答?

27個氣球，每9個擺一行，一共可以擺幾行?

列式：27÷9=

怎樣列式？你求27里面有幾

會計算嗎？

._________J個9,用除法。

I探究新知

presentation

27個氣球，每9個擺一行，一共可以擺幾行?

列式：27÷9=

(1)如何計算出結(jié)果？

(2)用到了的哪句乘法口訣?

探究新知

27個氣球，每9個擺一行，一共可以擺幾行?

(i≡≡≡≡%Π∣27÷9=3

27個氣球，平均擺放成3行，每行

擺幾個？

?探究新知

presentation

27個氣球，平均擺放成3行，每行擺幾個?

TYY吊YY吊Y吊

吊？吊吊Y吊吊？吊27÷3=9（個）

?????????

想：三（九）二十七

探究新知

27÷927÷3

想：（）九二十七想：三（）二十七

_____________）k）

請大家對比一下這兩道除法算式的計算過程，

有什么發(fā)現(xiàn)？

探究新知

presentation

27÷927÷3

想：（）九二十七想：三（）二十七

____________）______J

不管除數(shù)是幾，都是看除數(shù)想口訣；?

除數(shù)是幾就想幾的口訣。/

達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

1.先寫一寫口決，再算一算。

7X9=638X9=729X6=54

口訣：七九六十三口訣：八九七十二口訣：六九五十四

8=9

63÷7=97254÷6=9

63÷9=772÷9=854÷9=6

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

2.在口內(nèi)填上合適的數(shù)。

tj

>團(tuán)

EI

16

24二

El72

回El

■?>回

一

一

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

3.連一連。

16÷2

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

4.看圖列式計算。

(1)每個籃球多少元?

54元

54÷6=9（元）

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

4.看圖列式計算。

?個

3×9=27（個）

■達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

4.看圖列式計算。

國X回=囤

回÷[U=IΣI

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

5.媽媽到商店買了一箱精品蘋果守花了54元。

如果每個蘋果大小一樣，

你知道每個蘋果多少錢嗎?

O我數(shù)了數(shù)，一

54÷9=6（元）共有9個蘋果。

I)

答：每個蘋果6元。

?達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

6.哪個商店的椰汁更便宜?

甲商店：54元買6瓶送3瓶乙商店：40元買5瓶

54÷9=6（元）40÷5=8（元）

6元V8元

答：甲商店的椰汁更便宜。

知識總結(jié)

summary

不管除數(shù)是幾，求商的方法跟前面學(xué)的是一樣的:

關(guān)鍵都是看除數(shù)想口訣，除

/

課后作業(yè)

1.理解并掌握用9的乘法口訣求商的方法;

2.完成《分層作業(yè)》。

第3課時解決問題

小學(xué)數(shù)學(xué)?二年級（下）RJ

Ot學(xué)習(xí)目標(biāo)

Leaningobjectives

O能用表內(nèi)除法解決簡單的實際問題，掌握解

決問題的基本策略。

多經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的過程，發(fā)展問題

意識。

?感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)解決問題

的能力。

重點難點

Leaningpoints

學(xué)習(xí)重點能用表內(nèi)除法解決簡單的實際問題，掌握解決問

■題的基本策略。

學(xué)習(xí)難點經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的過程，發(fā)展問題意識。

■

核心素養(yǎng)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)解決問題的能

力。

Z

知識鏈接

knowledgelink

/］比一比：看誰算式寫得又對又快？

24里面有幾個8?24÷8=3

把56平均分成7份，每份是多少？56÷7=8

6個7相加是多少？7X6=42

知識鏈接

knowledgelink

4你們知道，每個商品丁面的數(shù)L是什么意思嗎？］

單價

?學(xué)習(xí)任務(wù)一

看圖獲取信息

探究新知知道了什么？

presentation

從圖中你能獲得哪些和數(shù)學(xué)有關(guān)的信息?

3

還有小汽車，但

價格不知道。

6TC8兀7元

玩具長頸鹿每

計數(shù)器每個8元。

個6元。

探究新知

知道了什么？

需要解決的問題是什么？解決這個問題需要哪些條件？j

6元7兀?兀

56元能買多少個計數(shù)器？一共有56元，計數(shù)器每個8元。

探究新知

如何解答?

：也就是求56里面有幾個8。求一個數(shù)里面有

幾個另一個數(shù)，該用什么方法計算呢？

X

計數(shù)器8元一個，56

一個計數(shù)器8元，56元可元里面有幾個8元，

以買幾個？

√就可以買幾個。

探究新知

如何解答?

卜一個數(shù)里面有幾個另

［求56里面有幾個8,

I如何列算式？呢？

1J

56÷8=7（個）

用除法計算。\

/

探究新知

計算正確嗎？

可以用什么方法來驗證呢？

因為一個計數(shù)器8元

,買7個計數(shù)器一共

56÷8=7（個）需要的錢是7X8=56

（元）。

\.

探究新知

presentation

如果45元買了5輛小汽車，一^輛小汽車多少錢?

i萬l￥l*I*

6元8元7元?元

45÷5=9（元）你還能提出哪些問

題？

答：一^輛小汽車元。

9\______

探究新知

presentation

（1）30元能買幾只長頸鹿？（2）28元能買幾個皮球?

6元8元

30÷6=5（只）28÷7=4（個）

答：30元能買5只長頸鹿。答：28元能買4個皮球。

達(dá)標(biāo)練習(xí)

practice

1.小兔賽跑。

×3