部編版九年級(jí)語文上冊第一單元測試卷（附答案）

部編版九年級(jí)語文上冊第一單元測試卷（附答案）

時(shí)間：100分鐘滿分：120分

一`積累與運(yùn)用（35分）

1.下列各組詞語中，字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.妖娣(rWo)娉婷（PTng）嘶啞沉醉

B.圻腰(Zhe)搖字（y6）洶踴呢喃

C.冠冕（m道n）憂戚（qi）風(fēng)騷喉嚨

D.鮮娜(ygn)枉然（wang）凝望風(fēng)潤

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.遷徒漣漪恪盡職守紅裝素裹

B.酷肖狡黠無可質(zhì)疑人跡罕至

C.污穢推掇繁花嫩葉炯乎不同

D.家酷告罄眼花繚亂鴉雀無聲

3.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

①電子產(chǎn)品越來越普及，更新?lián)Q代也越來越快。②許多家庭都有棄用的舊手機(jī)、舊電

腦等電子垃圾。③這些電子垃圾如果回收處置不當(dāng)，就會(huì)污染環(huán)境。④因此，相關(guān)部門要

繼續(xù)完善垃圾分類回收體系，增強(qiáng)對電子廢棄物的回收處理能力和范圍。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.【文化傳承】下列句子是有關(guān)我國傳統(tǒng)禮節(jié)——座次的表述，依據(jù)其內(nèi)在關(guān)聯(lián)組成語段，

排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①古代帝王召見群臣議事便坐于此，故有“南面稱帝”之說。

②“堂”多用于舉辦活動(dòng)，其中坐北朝南的位置最為尊貴。

③我國古代建筑格局通常為前堂后室。

④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。

⑤“室”則用于居住，一般東西長，南北窄，遵循“東向?yàn)樽穑飨驗(yàn)楸啊钡脑瓌t。

A.③④②⑤①B.②④①⑤③

C.③②①⑤④D.②③⑤①④

5.【易錯(cuò)題】下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A?“對這土地愛

得深沉”的艾青，為民族命運(yùn)“吶喊”的魯迅，為國家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華

民族的脊梁。

B.以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派與以柳永、李清照為代表的婉約派相得益彰，在璀璨

的中國詩詞文化中各放光彩。

C.春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里

約定俗成的活動(dòng)。

D.中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，獻(xiàn)物于他人說“請笑納”，請人指點(diǎn)說“請賜教”，

他人送己說“請留步”，中途離開說“失陪”。

6.詩文默寫。(10分)

(1)為什么我的眼里常含淚水？……

(2)而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是/我在這頭/大陸在那頭

(3)《沁園春?雪》中總寫北國雪景的句子是:，，。

化靜景為動(dòng)景的句子是：，o想象雪后晴日當(dāng)空之景的句

子,:，，O

7.下面這則申請書有兩處格式錯(cuò)誤，一處用語不得體，請找出并修改。(3分)

申請書

尊敬的校團(tuán)委：

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡

誦讀，并有一定的基礎(chǔ)，請求加入''經(jīng)典誦讀”活動(dòng)小組，以此來提升誦讀能力和文化素

養(yǎng)，懇請校團(tuán)委必須批準(zhǔn)。

此致

敬禮

2020年12月1日

申請人：九(1)班XX

8.在國慶節(jié)來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“天下家國”為主題的系列活動(dòng)，請完成下列任務(wù)。

（7分）

【“經(jīng)典詩詞”朗誦會(huì)】

⑴為《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）（陸游）的朗誦選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)、旋

律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（只填序號(hào)）（2分）

①《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽。

②《十面埋伏》，曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。

③《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

④《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

⑤《漁樵問答》，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。

【“愛國人物”故事會(huì)】

（2）請你從下面給出的三個(gè)愛國人物中任選一個(gè)，按照例句仿寫一句話。（2分）

杜甫聞一多鄧稼先

例句：”土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。

仿句：__________________________________________________________________

【“為國奮斗”演講會(huì)】

（3）假如你是主持人，請為以下兩個(gè)演講撰寫串場詞。（3分）

演講順序演講題目演講者

1《我的中國夢》1701班肖非

2《奮斗的青春》1702班李強(qiáng)

二'閱讀探究（35分）

（一）閱讀下面的文字，回答問題。（6分）

太陽的話

艾青

打開你們的窗子吧

打開你們的板門吧

讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去

進(jìn)到你們的小屋里

我?guī)е瘘S的花束

我?guī)е珠g的香氣

我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>

我?guī)е鴿M身的露水

快起來，快起來

快從枕頭里招起頭來

睜開你的被睫毛蓋著的眼

讓你的眼看見我的到來

讓你們的心像小小的木板房

打開它們的關(guān)閉了很久的窗子

讓我把花束，把香氣，把亮光

溫暖和露水撒滿你們心的空間

9.詩歌要用意象來表達(dá)情感，本詩所描繪的是的形象，寄托著詩人

__________________________的思想感情。（3分）

10.詩的第二小節(jié)運(yùn)用了的修辭手法，寫出了太陽所給予人們的美好事物，這些都是

人們生存必不可少的，其中露水可以滋潤萬物，和能使人神清氣爽,

能讓人感受到光明，溫暖可以為人驅(qū)除寒冷。（3分）

（二）閱讀下面的古詩，回答問題。（7分）

感遇①（其一）

張九齡

蘭葉春蕨蕤②，桂華秋皎潔汽

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)久

誰知林棲者⑤，聞風(fēng)⑥坐相悅。

草木有本心，何求美人折?

【注釋】①此詩為張九齡遭讒被貶后所作。②蕨蕤：茂盛。③皎潔：皎明潔凈。④自爾

為佳節(jié)：指蘭、桂各自適應(yīng)季節(jié)的特性。⑤林棲者：指隱居者。⑥聞風(fēng)：借用典故。指

林棲者由于聞到了蘭、桂的芳香，因而對蘭、桂產(chǎn)生了愛慕之情。

11.對本詩的理解與賞析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩實(shí)寫了“蘭葉”“桂華”等意象,虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風(fēng)”等意象。

B.本詩所描寫的幾個(gè)意象的共同特點(diǎn)是不畏強(qiáng)暴，生機(jī)勃勃。

C.本詩物人合一，情由物生，物為情困，共同表達(dá)了詩人遭貶之后的郁悶與超脫。

D.本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。

12.詩人借“草木有本心，何求美人折？”表達(dá)了怎樣的志趣？（4分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（22分）

一日的春光

冰心

去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天?！?/p>

今年北平的春天來得特別的晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，

柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠(yuǎn)引了。

天下事都是如此——

去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小

樓震動(dòng)，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都

凍得蜷伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說，“等著吧，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？”

然而這狂風(fēng)，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時(shí)候。有一天看見湖上

冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！"當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒

地?fù)渲业拇皯?，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不

住地下著不成雪的冷雨，黃昏時(shí)候，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，

這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風(fēng)動(dòng)，這剛放蕊的春英，又

都埋罩在漠漠的黃塵里……

九十天看看過盡——我不信了春天！

幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去吧?！彪m然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟

著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到大工，

向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的

情態(tài)了。

我想，“春去了就去了吧！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總

之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)

在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。

東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，

夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋

里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的

了。

海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩

映著，稼纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。

斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。

春在眼前了！

這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天，

淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵在繁枝上擠著開……

看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、

活潑、力量和生命：這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！

那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺。

一春來對于春的憎嫌，這時(shí)都消失了，喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的

春，——似乎春在九十日來無數(shù)地徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情

地一放！

看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得□有余香！過了三四天，又有友人來約

同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時(shí)若去，已是“落紅萬點(diǎn)愁如?！?，

春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。

雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報(bào)復(fù)，不再怨恨憎嫌了。只

是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)

言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那

里呢？”

一九三六年五月八日夜，北平

（選自《經(jīng)典散文讀本》，有改動(dòng)）

13.文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。（8分）

（1）九十天的等候中，作者詳細(xì)寫了哪幾件事？景物描寫中體現(xiàn)了景物怎樣的特點(diǎn)？（4分）

（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點(diǎn)？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）

14.文章中，欲揚(yáng)先抑、對比、襯托等手法運(yùn)用自如，試擇其一結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。（5

分）

15.找出文中一處關(guān)鍵語句，談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到的作者對人生的思考。（4分）

16.與課文《荷葉.母親》一樣，這篇文章的語言也體現(xiàn)了清新、細(xì)膩的特點(diǎn)，請舉一例具體

分析。（5分）

三'作文（50分）

17.總有_______讓我回想起

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫

一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記

敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出

真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

參考答案

一'LA點(diǎn)撥：B.“踴”應(yīng)為“涌”；C.“戚”應(yīng)讀qi；D.“風(fēng)”應(yīng)為“豐”。

2.D點(diǎn)撥：A.“遷徒”應(yīng)改為“遷徙”，B.“無可質(zhì)疑”應(yīng)寫作“無可置疑”，C.“炯

乎不同”應(yīng)寫作“迥乎不同”。

3.D點(diǎn)撥：搭配不當(dāng)，可改為：增強(qiáng)對電子廢棄物的回收處理能力，擴(kuò)大電子廢棄物

的回收處理范圍。

4.C點(diǎn)撥：③句首先指出“古代建筑格局”，引出下文，故置于句首。②句緊跟上句,

介紹“堂”的格局，①句舉出具體的史料進(jìn)行印證。⑤④兩句從“室”的建筑文化進(jìn)行介紹。

所以正確順序應(yīng)為③②①⑤④。

5.C點(diǎn)撥：掛艾草是端午節(jié)的習(xí)俗，不是重陽節(jié)習(xí)俗。

6.(1)因?yàn)槲覍@土地愛得深沉

(2)一灣淺淺的海峽

(3)北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄山舞銀蛇原馳蠟象

須晴日看紅裝素裹分外妖燒

7.①“尊敬的校團(tuán)委”應(yīng)頂格寫。

②將“2020年12月1日”與“申請人：九(1)班XX”調(diào)換位置。(日期與署名互換位置)

③“懇請校團(tuán)委必須批準(zhǔn)”修改為“懇請校團(tuán)委批準(zhǔn)”。(刪去“必須”)

8.⑴②

(2)示例一：“現(xiàn)實(shí)主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒土疾呼。

示例二：“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。

示例三：“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋诨臎龅母瓯诶餅楹宋淦餮芯繄?jiān)守。

(3)感謝肖非為大家?guī)淼摹段业闹袊鴫簟罚覀冇幸粋€(gè)共同的中國夢，這個(gè)夢想需要我

們以青春的名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的，下面請聽1702班李強(qiáng)

的演講《奮斗的青春》。

二、(一)9.太陽追求真理，向往光明，對理想和美好生活熱烈追求(意思相近即可)

10.排比花束香氣亮光

(-)11?D點(diǎn)撥：A.作者用“蘭葉”“桂華”等意象借物抒懷，既實(shí)寫草木莖干，又虛

寫才德之士所具有的秉性旨趣。B.本詩所描寫的幾個(gè)意象的共同特點(diǎn)是生機(jī)勃勃，清雅高潔。

C.全詩表達(dá)了作者遭貶謫后恬淡從容的襟懷。

12.草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會(huì)求觀賞者攀折呢！運(yùn)用反問和借物喻人的手法寫出了

蘭逢春而蕨蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取欣賞。詩人以此

來比喻賢人君子的潔身自好，進(jìn)德修業(yè)，也只是盡他作為一個(gè)人的本分，而并非借此來博得外

界的稱譽(yù)提拔，以求富貴顯達(dá)，表現(xiàn)了詩人不肯廉價(jià)贏得美名的高潔志趣。

(三)13.⑴等待期事件：風(fēng)雪中盼春景；大覺寺尋杏花。

等待期景色特點(diǎn)：蕭條、肅殺，風(fēng)雪凄冷，黃沙漫天，紅杏慘敗。

(2)特點(diǎn)：海棠怒放、爛漫、驕奢、光艷與迷人。心情的變化：從怨恨憎嫌、悼惜變化為

喜悅滿足又有一些遺憾。