統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)05 古詩(shī)文和日積月累【含答案】

統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題05古詩(shī)文和日積月累

一、古詩(shī)文盤點(diǎn)。

第1課古詩(shī)二首（必背）

村居清高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。

參考譯文：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。楊柳披

著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的

水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)

以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)

天。

詠柳唐賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

參考譯文：柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬(wàn)枝柳條像她那綠色的絲帶。

知道這細(xì)嫩的柳葉是誰(shuí)剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風(fēng)??！

第15課古詩(shī)二首（必背）

曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

參考譯文：六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的

荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻

蕾盛開，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

絕句唐杜甫

兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

參考譯文：兩只黃鵬在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚

藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自

萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。

二、日積月累盤點(diǎn)。

語(yǔ)文園地一

賦得古原草送別唐白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

參考譯文：原野上長(zhǎng)滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火

無法燒盡，春風(fēng)一吹它又生機(jī)勃發(fā)。

語(yǔ)文園地二（幫助他人）

予人玫瑰，手有余香。

平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

與其錦上添花，不如雪中送炭。

語(yǔ)文園地三

十二生肖歌

子鼠丑牛寅虎

卯兔辰龍巳蛇

午馬未羊申猴

酉雞戌狗亥豬

語(yǔ)文園地四（誠(chéng)信名言）

輕諾必寡信-------《老子》

失信不立----------《左傳》

小信■誠(chéng)貝1大信■立-----《韓三E子》

語(yǔ)文園地五（弟子規(guī)）

冠必正，紐必結(jié)，襪與履,俱緊切。

置冠服，有定位，勿亂頓,致污穢。

唯德學(xué)，唯才藝，不如人,當(dāng)自勵(lì)。

若衣服，若飲食，不如人,勿生戚。

日積月累六

憫農(nóng)（其一）唐李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

參考譯文：春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。天下沒

有一塊不被耕作的田，可種田的農(nóng)夫卻仍然有餓死的。

日積月累七

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

日積月累八

舟夜書所見清查慎行

月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)疾浪，散作滿河星。

參考譯文：漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈光，孤零零的燈光在茫茫

的夜色中，像螢火蟲一樣發(fā)出一點(diǎn)微亮。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微

光在水面上散開，河面好像撤落無數(shù)的星星。

三、回憶古詩(shī)文,按原文填空。

1.草長(zhǎng)鶯飛二月天，。兒童散學(xué)歸來

早，O

2.,萬(wàn)條垂下綠絲

絳。，二月春風(fēng)似剪刀。

3.離離原上草，o野火燒不盡，。

4.予人玫瑰，。

5.,急時(shí)有人幫。

6.與其錦上添花，。

7.輕諾必寡——《老子》

8.失信--------《左傳》

9.小信誠(chéng)則--------《韓非子》

10.,映日荷花別樣紅。

11.窗含西嶺千秋雪，o

12.春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，。元宵節(jié)，，大街小巷

人如潮。，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，,粽香艾香

滿堂飄。過中秋，，十五圓月當(dāng)空照。，要敬老，踏秋賞菊

去登高。

13.,唯才藝,,當(dāng)自礪。,若飲

食,,勿生戚。冠必正,,襪與履,。置冠

服,,勿亂頓_

14.月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)螢。,o

四、古詩(shī)與日積月累內(nèi)容回顧。

1.《村居》是代詩(shī)人高鼎寫的，其中后兩句描寫的是（填

序號(hào)：①環(huán)境優(yōu)美②兒童生活的快樂）。

2.《詠柳》一詩(shī)中，詩(shī)人以回答的形式描寫柳葉的兩句是：“

3.《賦得古原草送別》“野火燒不盡，"二句作為

一種“”而有口皆碑，傳誦千古。

4.“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！边@兩句話出自____代詩(shī)人

的《》，這兩句話的意思是_____________________________________

；《詠柳》中描繪了靜態(tài)柳樹的詩(shī)句是“，

”;《賦得古原草送別》這首詩(shī)的后兩句是：，

5.“秋處露秋寒霜降,"告訴我們秋天最后一個(gè)節(jié)氣

是，立冬之后是和,小寒和大寒過后就要迎來

（季節(jié)）了。

6.通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，在詩(shī)句“,J

中感受到了柳樹的迷人的姿態(tài);在詩(shī)句“,J

中感受到了孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的快樂；在詩(shī)句“，

?！敝懈惺艿搅宋骱碌拿谰啊?/p>

7.春節(jié)到，,貼窗花，放鞭炮；元宵到，,大街小

巷人如潮；唯德學(xué)，,不如人，O

8.爸爸常說：”與其,不如?！鞍职?/p>

總是愛幫助那些處于困境中的人。

9.這學(xué)期，我們學(xué)了很多古詩(shī)，我能按照要求寫詩(shī)句：描寫春天事物的詩(shī)

句：，。描寫荷花

的詩(shī)句：，

10.“秋處露秋寒霜降，?！毙『^后是大

寒，大寒過后就是立春了。

五、蟄字典，完成填空。

L“妝”用部首查字法查字典，先查部，再查畫。"妝”

在字典中的解釋有:①修飾，打扮;②婦女臉上、身上的裝飾;③出嫁女子的陪送

衣物。在“碧玉妝成一樹高”中，“妝”的解釋應(yīng)選。

2.“行”用部首查字法,要先查部,再查畫。在生活中，“行”

有兩種常見讀音,在“一行白鷺”中應(yīng)讀,它的另一個(gè)讀音是O

3.“妝”用部首查字法查字典，先查_____部，再查_________畫。"妝”

在字典中的解釋有:①修飾，打扮;②婦女臉上、身上的裝飾;③出嫁女子的陪送

衣物。在“碧玉妝成一樹高”中，“妝”的解釋應(yīng)選

六、給加點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。

1.映日荷花劃樣紅（）A.別的樣子B.不同一般的

2.窗畬西嶺千秋雪（）A.包含B.東西放在嘴里,不咽不吐

3.窗含西嶺千秋雪（）A.一千年的積雪B.終年不化的積雪

4.“畢竟西湖六月中”中“畢竟”的意思是（）。

A.了結(jié)B.到底C.必定

5.“曉出”指的是（）。

A.太陽(yáng)剛升起B(yǎng).太陽(yáng)剛落下C.正午的太陽(yáng)。

6.”接天蓮葉無窮碧”中的“窮”指（）。

A.貧窮B.破舊C.極盡

七、根據(jù)提示寫詩(shī)句。

L高高的柳樹長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的

絲帶。

2.西嶺終年不化的積雪仿佛嵌在窗戶里，門外江面上停泊著往來東吳的客船。

3.把春風(fēng)比作剪刀的詩(shī)句

4.《村居》寫兒童放風(fēng)箏的詩(shī)句

5.夜黑了，見不到一點(diǎn)月光，漁船上孤零零的燈光，好像微弱的螢火蟲的光

芒。

6.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。楊柳披著

長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>

7.游覽西湖，滿湖的蓮葉一片碧綠,荷花在陽(yáng)光的映照下格外紅艷，眼前的景

象不由讓我想起了“，"。

8.野火燒不盡；予人玫瑰，；與

其，不如送炭；秋處露秋寒霜降，小大寒；

若,若飲食，，勿生威。

9.夏天,我和媽媽去賞荷花?？粗叹G的荷葉和美艷的荷花,我情不自禁地念

出詩(shī)句：“,o”

10.春天來了，我看到兩只黃鵬在翠綠的柳樹間歡快地唱歌,一行白鷺飛向蔚

藍(lán)的天空。這時(shí),我不由自主地想起詩(shī)句：“,

八、句子理解。

1.“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”“二月天”指出了詩(shī)句描繪

的?！胺鞯虠盍敝傅氖情L(zhǎng)長(zhǎng)的楊柳垂下來，像是。

這兩句寫，描繪了一幅江南二月明媚的“”。

2.“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！薄吧W(xué)”的意思是o這

兩句詩(shī)寫，描繪了一

群“—活潑的兒童”放。學(xué)與來這放兩風(fēng)箏句的詩(shī)相D34②箍

對(duì)應(yīng)的圖畫是（）。

3.“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！边@句話中“四時(shí)”指的

是，在這里指0這兩句詩(shī)

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊嘆o

4.讀下面的詩(shī)句，說說你想到了什么樣的畫面？

（1）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（2）兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

九、默寫古詩(shī)，完成練習(xí)。

L補(bǔ)充古詩(shī)，再說說后兩句話的意思。

村居

清高鼎

,拂提楊柳醉春煙。

這首詩(shī)寫的是季的美景，前兩句描寫的景物

有、、、、。我還知道后兩句話的意思

是：________________________________________________________________

2.補(bǔ)充古詩(shī)，完成填空。

十五夜望月

唐王建

___________________,冷露無聲濕桂花。

全詩(shī)四句二十八字，以每?jī)删錇橐粚右馑?，分別寫和—

的心情，展現(xiàn)了一幅的中秋之夜的圖畫。我

還知道后兩句話的意思是：_________________________________________________

3.奇思妙想。

舟過安仁

宋楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

他們把傘當(dāng)成了__________________________

4.看圖默寫古詩(shī)，再說說后兩句話的意思。

這首詩(shī)描寫的是來到的時(shí)候，、、等構(gòu)成的

一幅美好畫面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)之情。

十、根據(jù)情境寫詩(shī)詞警句。

1.春天來了，枯黃的小草又長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這真是“野火燒不

盡,?！备吒叩牧鴺淙缜嗑G色的寶石般翠綠,條條柳絲在春

風(fēng)中輕輕擺動(dòng),這情景讓我想到了詩(shī)句：“,萬(wàn)條垂下

綠絲絳。我還能寫出連續(xù)兩句描寫春天的詩(shī)：

2.與其錦上添花，O

3.爸爸經(jīng)常幫助鄰居。有人說他傻，他卻笑著說：“予人攻

瑰，o幫防別人,我也得到了快樂！”

4.《老子》中說：“輕諾必寡。"（左傳》中說：“失信J

《韓非子》中說：“小信成則?！币虼?我們要努力做一個(gè)講信用的

人。

5.朋友之間應(yīng)該信守承諾,正如《韓非子》中所說：“

6.去年夏天,我和媽媽去西湖游玩了，那里的荷塘景色真是美極了，我不禁高

聲吟誦起唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句:接天蓮葉無窮碧,O

7.早春，柳樹返青，黃鵬嬉戲，白鷺飛上藍(lán)天，這正是詩(shī)句

“,”所描繪的景象。

8.“四海無閑田,”反映出當(dāng)時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí):農(nóng)民辛

苦勞作,成果卻被他人搶去了。

9.十二生肖按順序排列依次是:________________________________________

10.我國(guó)最長(zhǎng)的河流是,我國(guó)的母親河是；我們祖國(guó)的別稱有

等；世界最高峰是；“春雨驚春清谷天”一句中包含的節(jié)氣有立

春、、驚蟄、、、谷雨。

十一、選擇正確的答案。

1.對(duì)《村居》這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）o

①這首詩(shī)的作者是賀知章，寫的是詩(shī)人居住農(nóng)村親眼看到的景象。

②早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。

③有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。

④全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。

2.對(duì)《村居》這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）o

①這首詩(shī)作者是唐朝的清朝高鼎。

②這首詩(shī)寫出了在春風(fēng)吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)。

③這首詩(shī)贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。

3.“微微風(fēng)簇浪,散作滿河星?！边@兩句詩(shī)出自（）。

A.《詠柳》B.《舟夜書所見》C.《絕句》D.《賦得古原草送別》

4.讀一讀，選詩(shī)句。

①兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

③四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

（1）夏日的西湖風(fēng)光無限美好，荷花一大片一大片的，真是“”。

（2）春天猶如一幅美麗的風(fēng)景畫，黃鵬站在柳樹枝頭歡唱，忍不住讓人吟

誦一句：“

（3）封建社會(huì)的農(nóng)民生活十分悲慘“”。

十二、快樂閱讀。

L補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。

詠柳

_____________________,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，O

（1）這首詩(shī)的作者是（）。

①賀知章②高鼎

（2）讀完古詩(shī)的前兩句,我仿佛看到高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的（），就

像（）一樣,樹上的（）垂下來,像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的（）o

A.碧玉B.柳葉C.柳枝D.綠色絲帶

（3）讀古詩(shī)的后兩句，我知道了就像___________二樣,裁剪出

一樹細(xì)細(xì)的葉子。

（4）哪兩句詩(shī)與本詩(shī)描寫的是同一個(gè)季節(jié)？（）

A.千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。B.不解藏蹤跡,浮萍一道開。

C.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

碧玉妝成一樹高二月春風(fēng)似剪刀

2.補(bǔ)充古詩(shī)，再說說后兩句話的意思。

村居

清高鼎

__________________,拂提楊柳醉春煙。

這首詩(shī)寫的是季的美景，前兩句描寫的景物

有、、、、o我還知道后兩句話的意思

是：___________________________________________________________

3.補(bǔ)充古詩(shī)，完成填空。

十五夜望月

唐王建

意思、，分別寫和的心情，展現(xiàn)了一幅—

的中秋之夜的圖畫。我還知道后兩句話的意思是：

4.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。

絕句

兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，白鷺O

,門泊萬(wàn)里船。

（I）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人O''""

（2）用“O”圈出詩(shī)中表示顏色的字。

（3）詩(shī)中描寫的景物有“黃鵬”“”“白鷺”"”"千秋

雪”和“”等。

（4）這首詩(shī)前兩句是描寫，表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)的心情。

后兩句是描寫，顯示出了詩(shī)人的胸懷。整首

詩(shī),構(gòu)成了一幅的畫卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春

天的之情。

5.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。

憫農(nóng)（其一）

［唐］李紳

_粒栗，萬(wàn)顆子。

無閑田，猶餓死O

（1）我們?cè)诶首x這首詩(shī)的時(shí)候,語(yǔ)氣是（輕松低沉）的,語(yǔ)速是（歡快緩

慢）的。（用“—”畫出括號(hào)中合適的詞語(yǔ)）

（2）“一粒粟”變成了“萬(wàn)顆子”說明?？?/p>

農(nóng)夫還是餓死了，是因?yàn)椤?/p>

（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（）（填序號(hào)）

①對(duì)糧食豐收的喜悅之情。②對(duì)農(nóng)民的深切同情。

③對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情。④對(duì)農(nóng)民生活的向往之情。

6.默寫古詩(shī)，并完成練習(xí)。

舟夜書所見

（1）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人O

（2）詩(shī)人把比作螢火蟲。“滿河星”其實(shí)是。（填

序號(hào)）

①倒映在水中的星星②倒映在水面上的漁燈③船上的漁燈

（3）下列對(duì)詩(shī)句的理解正確的是（）

①本詩(shī)描繪了夜觀江面,漁光萬(wàn)點(diǎn)的景色。②本詩(shī)是詩(shī)人站在樓上

寫的。

十三、鞏固練習(xí)。

1.用自己的話說一說《村居》這首古詩(shī)的意思。

2.用自己的話說一說《詠柳》這首古詩(shī)的意思。

3.《曉出凈慈寺送林子方》描寫了一副怎樣的畫面?

4.《絕句》描寫了一副怎樣的畫面？

答案

三、1.拂堤楊柳醉春煙忙趁東風(fēng)放紙鶯

2.碧玉妝成一樹高不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

3.一歲一枯榮春風(fēng)吹又生

4.手有余香

5.平時(shí)肯幫人

不如雪中送炭

7.信8.不立9.大信立

10.接天蓮葉無窮碧

11.門泊東吳萬(wàn)里船

12.放鞭炮看花燈清明節(jié)賽龍舟吃月餅重陽(yáng)節(jié)

13.唯德學(xué)不如人若衣服不如人紐必結(jié)俱緊切有定位致

污穢

14.微微風(fēng)簇浪散作滿河星

四、1.清②

2.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

3.春風(fēng)吹又生韌勁

4.清高鼎孩子們放學(xué)后早早地回來了，他們趁著和煦的春風(fēng)興致勃勃

地放起了風(fēng)箏。碧玉妝成一樹高萬(wàn)條垂下綠絲絳野火燒不盡春風(fēng)吹

又生

5.冬雪雪冬小大寒霜降小雪大雪春天

6.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鶯

接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

7.人歡笑看花燈唯才藝當(dāng)自礪

8.錦上添花雪中送炭

9.示例：碧玉妝成一樹高萬(wàn)條垂下綠絲絳接天蓮葉無窮碧映日荷花

別樣紅

10.冬雪雪冬小大寒

五、1.女3①

2.彳三hangxing

3.女3①

六、1.B2.A3.B4.B5.A6.C

七、1.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

2.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

3.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

4.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。

5.月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。

6.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

7.接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

8.春風(fēng)吹又生手留余香錦上添花雪中冬雪雪冬衣服不如人

9.接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

10.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳一行白鷺上青天

八、1.時(shí)間撫摸著堤岸景春景圖

2.放學(xué)人物活動(dòng)樂春圖②

3.春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)六月以外的其他時(shí)節(jié)西湖六月風(fēng)光

4.(1)湖中密密層層的碧綠荷葉鋪展開去，直到水天相接的地方；亭亭玉

立的荷花，在朝陽(yáng)的映村下，顯得分外鮮艷嬌紅。

(2)初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹發(fā)芽了，翠綠的顏色充滿了生機(jī)。兩只美

麗的黃鵬正在枝頭歡快地啼鳴。遠(yuǎn)處，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，一行優(yōu)雅的白鷺飛

向蔚藍(lán)的天空，它們姿態(tài)優(yōu)美，充滿了奮發(fā)向上的生機(jī)。

九、1.草長(zhǎng)鶯飛二月天兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鶯春青草黃鶯

堤岸楊柳春煙村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)

天。

2.中庭地白樹棲鴉今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家中秋月色望

月懷人寂寥、冷清、沉靜今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之

情落在了誰(shuí)家？

3.帆

4.