深圳市龍華區(qū)2023年四年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中真題與參考答案

深圳市龍華區(qū)2023年四年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中語(yǔ)文真題及答案積累﹒回顧1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（1）一輛無(wú)人jiàshǐ（）汽車在kuānkuò（）的馬路上疾馳，科學(xué)技術(shù)不斷gǎishàn（）我們的生活。（2）在陽(yáng)光雨露的zīrùn（）下，小樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得越發(fā)màoshèng（）。葉片chónɡchónɡdiédié（），不留一點(diǎn)兒kòngxì（）。【答案】①.駕駛②.寬闊③.改善④.滋潤(rùn)⑤.茂盛⑥.重重疊疊⑦.空隙【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時(shí)要注意筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題注意“駕”“寬”“闊”“善”“滋”“潤(rùn)”“盛”“疊”“隙”的書寫筆畫，易寫錯(cuò)。2.照樣子，換偏旁，變成新字再組詞。例：煤——媒（媒體）注——（）（）賠——（）（）繩——（）（）【答案】①.駐②.駐扎③.培④.培土⑤.蠅⑥.蒼蠅【詳解】本題考查換偏旁變成新字、組詞。注，偏旁換成單人旁，變成新字：住，組詞：住宅、住戶。賠，偏旁換成耳刀旁，變成新字：陪，組詞：陪護(hù)、陪伴。繩，偏旁換成三點(diǎn)水，變成新字：澠，組詞：澠池。3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。橫七（）八（）云（）霧精（）力竭人（）人（）隨（）而安山崩地（）（1）由劃?rùn)M線的詞語(yǔ)，我能寫出另一個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：_______。（2）我能再寫一個(gè)形容聲音大的四字詞語(yǔ)：________?！敬鸢浮竣?豎②.騰③.駕④.疲⑤.山⑥.海⑦.遇⑧.裂⑨.百發(fā)百中⑩.震耳欲聾

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及仿寫詞語(yǔ)。橫七豎八：形容雜亂無(wú)章的樣子。騰云駕霧：形容能夠自由自在地在空中飛行。精疲力竭：形容非常疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。人山人海：形容人數(shù)眾多，非常擁擠。隨遇而安：形容不管遇到什么環(huán)境都能適應(yīng)，感到滿足。山崩地裂：形容山崩塌，地裂開(kāi)，發(fā)生重大災(zāi)難。（1）“人山人海”這個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是ABAC，詞語(yǔ)的第一個(gè)與第三個(gè)字相同，第二個(gè)與第四個(gè)字不相同。我能寫出另一個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：冷言冷語(yǔ)、毛手毛腳。（2）形容聲音大的四字詞語(yǔ)還有人聲鼎沸、鼓樂(lè)喧天等。4.日積月累。（1）今年雨水特別少，剛剛進(jìn)入十月，小草就結(jié)了霜，正驗(yàn)證了諺語(yǔ)：“______，______?！保?）_____，碧海青天夜夜心（3）“人不是生來(lái)就懂得知識(shí)和道理的”，這讓我想到韓愈說(shuō)的“________，孰能無(wú)惑？”（4）詩(shī)句“________，_________?！备嬖V我們一個(gè)道理：要想對(duì)某個(gè)事物有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，必須站在客觀的立場(chǎng)上來(lái)觀察分析事物。（5）“各顯神通”這個(gè)詞讓我想到了______（人物或故事）?！敬鸢浮竣?夏雨少②.秋霜早③.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥④.人非生而知之者⑤.不識(shí)廬山真面目⑥.只緣身在此山中⑦.八仙（或八仙過(guò)海）【詳解】本題考查課文內(nèi)容積累。（1）“夏雨少，秋霜早”這句話出自《俗語(yǔ)歌》，這句諺語(yǔ)的意思是如果夏天的雨水少，秋天的霜期就會(huì)提前。注意“夏”“霜”漢字書寫筆畫。（2）注意“嫦”“娥”“悔”“偷”漢字的書寫筆畫。（3）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？意思是說(shuō)人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的,誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？注意“非”“者”漢字的書寫筆畫。（4）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运未K軾的《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目,是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。注意“廬”“真”“緣”漢字的書寫筆畫。（5）各顯神通：意思是比喻在各自工作中顯身手。這個(gè)個(gè)成語(yǔ)還讓我想到了很多其他人物和故事。比如《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧等三位徒弟，他們都有自己的神通和法術(shù)，通過(guò)這些神通和法術(shù)來(lái)解決問(wèn)題和戰(zhàn)勝困難。語(yǔ)言·運(yùn)用5.“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！边@里的“逐漸”能否去掉？為什么？6.“竊竊私語(yǔ)”這個(gè)詞，會(huì)讓你想到什么畫面，請(qǐng)展開(kāi)想象，寫下來(lái)。7.海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？不是的。（仿寫句子）【答案】5.不能?！爸饾u”寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒漸漸變成灰色的。刪去后就沒(méi)有這個(gè)效果了。6.“竊竊私語(yǔ)”這個(gè)詞讓我想到了兩個(gè)人在一起小聲說(shuō)話和沒(méi)有聲音或聲音很輕的畫面。

如：我想到了一個(gè)安靜的夜晚，兩個(gè)朋友在公園的長(zhǎng)椅上低聲交談，他們的聲音低沉而輕柔，仿佛是怕被別人聽(tīng)到他們的秘密。7.天空是否全都是藍(lán)色呢？不是的?！?題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答本題首先需要聯(lián)系句子和所在文段的內(nèi)容，分析出“逐漸”的意思。逐漸：的意思是漸漸，逐步。“逐漸”不能去掉，因?yàn)樗硎玖恕凹?xì)絲和小圓片”變化的漸進(jìn)過(guò)程，讓讀者能夠更好地理解這種變化是如何發(fā)生的。如果去掉“逐漸”，句子就會(huì)失去這種漸進(jìn)的描述，變得不夠生動(dòng)和準(zhǔn)確。因此，保留“逐漸”可以更好地傳達(dá)作者的意思，使表達(dá)更加生動(dòng)形象?！?題詳解】本題考查情景寫話?！案`竊私語(yǔ)”指背地里小聲說(shuō)話。也形容兩人親密的靠在一起低聲交談。根據(jù)詞義可以想象的畫面有：在一個(gè)昏暗的房間里，一群人圍坐在一張大圓桌旁，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮和神秘的表情。他們低聲交談，不斷交換著秘密的談話，不時(shí)用手勢(shì)加強(qiáng)自己的話語(yǔ)，把他們內(nèi)心的秘密分享給自己的同伴們?！?題詳解】本題考查仿寫句子。這個(gè)句子是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，也就是自問(wèn)自答的句子。它首先提出了一個(gè)問(wèn)題：“海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？”然后，它自己回答了這個(gè)問(wèn)題：“不是的?！边@種句式通常用來(lái)引起人們的興趣和思考，同時(shí)也為接下來(lái)的內(nèi)容提供了一個(gè)自然的引入。如：宇宙中是否沒(méi)有一顆星星呢？不是的。8.綜合﹒運(yùn)用（1）班開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，討論怎樣才能保護(hù)好視力。各小組討論非常熱烈，有的聲音很大，干擾了別的小組，有的重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話，有的搶著發(fā)言，有的不同意別人的意見(jiàn)直接打斷……（1）針對(duì)討論中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要注意哪些交際禮儀？（2）怎樣保護(hù)好視力？請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議?！敬鸢浮竣?1、小組發(fā)言聲音要小，不要干擾其他小組。2、發(fā)表意見(jiàn)要簡(jiǎn)潔明了，不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。3、別人發(fā)言時(shí)，不要隨意打斷。②.1、不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、手機(jī)和電腦。2、不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書。【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。（1）結(jié)合題干內(nèi)容可知，小組討論中出現(xiàn)以下問(wèn)題：①聲音很大，干擾他人。②重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。③搶著發(fā)言。④不同意他人意見(jiàn)就直接打斷。針對(duì)以上問(wèn)題，寫出我們要注意的交際禮儀即可。示例：1、聲音大小的控制。2、避免重復(fù)發(fā)言。3、尊重他人發(fā)言：在別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該保持安靜，不要搶著發(fā)言或打斷別人的發(fā)言。4、態(tài)度友好：在討論中，我們應(yīng)該保持友好的態(tài)度，尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。（2）圍繞“保護(hù)好視力”解答即可，如注意用眼衛(wèi)生、合理安排作息、飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡等。示例：1、勤做眼保健操。2、培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢(shì)。閱讀﹒感悟夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。【注釋】①入日：太陽(yáng)入于地平線下，意思是追趕到太陽(yáng)落下去的地方。②河、渭：黃河、渭水。③大澤：大湖。④鄧林：桃林。9.結(jié)合短文，解釋字意。（1）“欲得飲”中“欲”：（）（2）“棄其杖”中“棄”：（）10.聯(lián)系上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)“夸父與日逐走，入日?！边@句話的意思。11.上文所敘述的故事是《____》，它是一篇（）故事。12.聯(lián)系課文內(nèi)容，你覺(jué)得夸父是一個(gè)怎樣的人？【答案】9.①.想②.丟下10.夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方11.①.夸父逐日②.神話12.夸父是一位執(zhí)著、勇敢、敢于追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愿為人類造福的英雄【9題詳解】本題考查字詞解釋?！坝蔑嫛钡囊馑际窍胍人?，這里“欲”的意思是想要；希望?！皸壠湔取钡囊馑际莵G棄他的手杖，這里“棄”的意思是放棄；扔掉?！?0題詳解】本題考查句子解釋?！翱涓概c日逐走，入日”中：逐走：競(jìng)跑，賽跑。逐：競(jìng)爭(zhēng)。走：跑。入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。整句意思是夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方?！?1題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。這篇文章出自《山海經(jīng)．海外北經(jīng)》的《夸父逐日》，講述了黃帝時(shí)期的夸父族首領(lǐng)夸父與太陽(yáng)賽跑最終渴死化成世間實(shí)物的故事，是一篇神話故事。【12題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)課文《夸父追日》內(nèi)容，我覺(jué)得夸父是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于追求理想的人。他為了追趕太陽(yáng)，不惜付出巨大努力，甚至最終獻(xiàn)出了自己的生命。這種勇于追求理想、不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。五月的田野①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌（rèn）的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚（pánshān）地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了……④我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……13.給下面的“熟”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）熟：①植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成；②因常接觸而知道得清楚；③熟練；④程度深。（1）睡得很熟（）（2）豆莢熟了（）（3）熟人（）（4）熟能生巧（）14.找出文中的一個(gè)擬人句，寫下來(lái)，再仿寫一句。文中的擬人句：________仿寫：__________15.大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，短文中描寫的“色”有_____；描寫的“香”有_______16.在麥子和豆莢熟了的時(shí)候，不是“我們”做的有趣的事（）（填序號(hào)）A.握著鐮刀，挎著竹籃收獲麥子、豆莢B.赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C.用柳條做鞭子，用竹管做笛子。D.趕鴨，放羊，扯嫩青草。E.在田野里睡覺(jué)?！敬鸢浮?3.④；①；②；③14.①.黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。②.綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。15.①.黃黃的麥子和青青的豆莢②.空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。16.A【解析】【13題詳解】本題考查對(duì)多義字在不同詞語(yǔ)里的意思的辨析?！八煤苁臁敝械摹笆臁碧刂杆哔|(zhì)量非常好,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),不被別人輕易吵醒的意思。熟：程度深?！岸骨v熟了”中的“熟”特指豆莢成熟了的意思。熟：植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成?！笆烊恕敝械摹笆臁碧刂甘煜さ娜说囊馑肌Ｊ欤阂虺＝佑|而知道得清楚。熟能生巧：熟練了，就能找到竅門，干起事來(lái)得心應(yīng)手。“熟”特指熟練的意思。故本題答案依次填序號(hào)為：④①②③?！?4題詳解】本題考查修辭手法并仿寫句子找出文中的一個(gè)擬人句，如：第①自然段“黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑?！边@個(gè)句子是擬人句，作者將麥子和豆莢賦予了人的情感和行為，讓它們像人一樣在風(fēng)中“嫻靜地微笑”。這種表達(dá)方式可以讓我們更直觀地感受到大自然的美麗和諧，同時(shí)也為讀者帶來(lái)一種愉悅的閱讀體驗(yàn)。結(jié)合例句我們可以仿寫一個(gè)擬人句：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著?！?5題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵信息?！吧敝傅氖穷伾Y(jié)合“麥子是黃黃的，豆莢是青青的?！蓖ㄟ^(guò)形容詞“黃黃的”和“青青的”來(lái)描繪麥子和豆莢的色彩，讓讀者可以直觀地感受到它們的顏色。結(jié)合“于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香?！蓖ㄟ^(guò)形容詞“清香”來(lái)描繪熟了的麥子和豆莢散發(fā)的香氣，讓讀者可以感受到那股獨(dú)特的香氣。短文中描寫的“色”和“香”都是通過(guò)形容詞來(lái)描繪大自然中的色彩和氣味，讓讀者可以直觀地感受到大自然的美麗和生命力和活力。這種表達(dá)方式可以讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，感受到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀第②③④內(nèi)容可知，在麥子和豆莢熟了的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有：赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服；用柳條做鞭子，用竹管做笛子；趕鴨，放羊，扯嫩青草；在田野里睡覺(jué)。其中“握著鐮刀，挎著竹籃收獲麥子、豆莢”不是“我們”做的有趣的事。故選A。法布爾的故事①法布爾是一位著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。②他為了研究昆蟲(chóng)，一生如癡如醉地觀察昆蟲(chóng)的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以致四周圍滿了人，還罵他是個(gè)“怪人”，可他全然不覺(jué)。又有一次，他爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)，直到樹(shù)下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲(chóng)王國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。③法布爾在一個(gè)地方教書時(shí)，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲(chóng)。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽(tīng)到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來(lái)到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來(lái)。幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見(jiàn)他，到黃昏收工時(shí)，仍看他躺在那里。她們實(shí)在不明白，這個(gè)人怎么花一天的工夫，就看著一塊石頭，簡(jiǎn)直是“瘋子”！其實(shí)法布爾是在聽(tīng)蛐蛐的叫聲。④法布爾把畢生的精力都傾注在昆蟲(chóng)學(xué)的研究上，怎能不叫人肅然起敬？17.全文采用了（）的結(jié)構(gòu)方式。（填序號(hào)）A.總一分 B.分一總 C.總一分一總18.文章寫了法布爾觀察昆蟲(chóng)的三件事。請(qǐng)用“誰(shuí)在什么地方干什么來(lái)概括?！钡谝患拢悍ú紶柵吭诘厣嫌^察螞蟻搬蒼蠅。第二件事：________第三件事：_________19.在“周圍的人”眼里，法布爾是“_______”，在“樹(shù)下的人”眼里，他是“_____”，在“農(nóng)婦”眼里，他是“_____”。20.讀了這篇短文，請(qǐng)你嘗試從不同角度提出兩個(gè)問(wèn)題，寫下來(lái)。問(wèn)題一：________問(wèn)題二：________【答案】17.C18.①.法布爾爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)②.法布爾躺在地上聽(tīng)蛐蛐的叫聲19.①.怪人②.小偷③.瘋子20.①.《法布爾的故事》對(duì)你有什么啟發(fā)？②.為什么說(shuō)“法布爾把畢生的精力都傾注在昆蟲(chóng)學(xué)的研究上，怎能不叫人肅然起敬？”【17題詳解】本題考查短文的結(jié)構(gòu)。這篇短文第①自然段首先總述了法布爾是一位著名的昆蟲(chóng)學(xué)家；第②③自然段分別列舉了幾個(gè)具體的事例來(lái)進(jìn)一步闡述他對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和專注；第④自然段再次進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了他的貢獻(xiàn)和影響。因此，這篇文章采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式?！?8題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。根據(jù)題目要求寫出法布爾除了趴在地上觀察螞蟻搬蒼蠅這件事情外。做了哪兩件事