2023學(xué)年完整公開課版短文兩篇

新課導(dǎo)入讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。關(guān)于讀書的名言警句13短文兩篇比較閱讀這兩篇文章，理解、積累文中精辟的語句，理解文章的思路。重點(diǎn)學(xué)習(xí)文中所使用的舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法。難點(diǎn)認(rèn)識讀書的益處，培養(yǎng)愛讀書的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者名片弗朗西斯·培根（1561—1626），______哲學(xué)家、作家。在人類思想史上占有極重要的地位，被馬克思稱為___________________________________________。主要建樹在哲學(xué)方面，著有___________________等。英國“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的《隨筆》真正始祖”《新工具論》《談讀書》選自《玫瑰樹》。培根自稱“以天下全部學(xué)問為己任”。他的《隨筆》內(nèi)容涉及哲學(xué)思想、處世之道等。其中《談讀書》就猶如一位睿智的老人對自己晚輩的諄諄教誨：要多讀書，讀書是有好處的。背景鏈接隨筆：隨筆這類文章，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失嚴(yán)謹(jǐn)，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。文體知識注音填字傅彩（）狡黠（）蒸餾（）詰難（）滯礙（）睪腎（）吹毛求（）尋章（）句味同（）蠟文采（）飾fùiáliújiéhìɡāo字詞學(xué)習(xí)疵摘嚼藻【高談闊論】漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）?！疚牟稍屣棥啃揎椢脑~，使之富有文采?！驹戨y】詰問，為難。【尋章摘句】搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。【吹毛求疵】這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步?！疚锻老灐啃稳輰懳恼禄蛘f話枯燥無味。詞語解釋朗讀課文，說說這篇隨筆從哪幾個(gè)方面談讀書？整體感知讀書的目的。1讀書的方法。2讀書的作用。3課文講解1再讀課文，找一找“讀書的目的”是什么。1怡情2傅彩3長才讀書給人帶來的好處2作者是如何闡述“讀書的目的”的，請找出相關(guān)描寫。讀書文采藻飾全憑條文斷事費(fèi)時(shí)過多太盛惰矯學(xué)究故態(tài)讀書的三種偏向反面論證天生才干自然花草讀書學(xué)習(xí)如何修剪移接形象地論證了讀書和經(jīng)驗(yàn)的作用及其相互關(guān)系，通俗易懂。比喻論證狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。鄙羨用對比論證

“鄙”“羨”“用”三個(gè)字準(zhǔn)確而深刻地分析了不同的人對待讀書的不同態(tài)度,通過對比突出了正確的讀書目的——用。

3課文中提到了哪些“讀書的方法”。讀書的方法推敲細(xì)思不同的書用不同的方法可淺嘗——須讀其部分可吞食——須大體涉獵須咀嚼消化——須全讀不可存心詰難作者不可盡信書上所言亦不可只為尋章摘句摘要瀏覽精讀生動地說明了書經(jīng)提煉后就容易喪失掉大量的精華，讀者能獲取的知識、信息、價(jià)值就會減少、降低,形象地說明了“代讀”的弊端。

書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。比喻論證4“讀書的作用”體現(xiàn)在哪些方面。彌補(bǔ)人的才智塑造人的性格5作者論述了讀書的重要性,為什么又說“不可盡信書上所言”？書上的內(nèi)容，也許對，也許錯(cuò)；對讀者來說也許有用，也許無用。如果不加分析,全盤吸收,不會有好的讀書效果。6“讀史使人明智……凡有所學(xué)，皆成性格”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？闡述了什么道理？運(yùn)用排比的修辭手法，闡述了六門學(xué)科知識對人的幫助，不同的學(xué)科知識對人的性格培養(yǎng)有不同作用。談讀書讀書的目的讀書的方法讀書的作用怡情、傅彩、長才仔細(xì)推敲思考不同的書讀法不同塑造人的性格彌補(bǔ)才智上的缺陷端正態(tài)度正確讀書板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)《談讀書》就讀書的問題發(fā)表了種種看法，正面闡述了讀書的正確目的、具體的讀書方法，同時(shí)歸納推斷讀書的重要作用，讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷，以此鼓舞人們多讀書?？闯烧Z，講故事。拓展遷移囊螢映雪 鑿壁偷光 牛角掛書懸梁刺股 韋編三絕 手不釋卷不求甚解馬南邨（1912—1966），福建閩侯人，本名______，______作家。代表作有文論集_________________________，雜文集《燕山夜話》《三家村札記》等。作者名片鄧拓當(dāng)代《論中國歷史的幾個(gè)問題》《不求甚解》選自《燕山夜話》。20世紀(jì)60年代初，鄧拓應(yīng)《北京晚報(bào)》之約，撰寫《燕山夜話》專欄雜文。這個(gè)專欄的雜文從古人讀書治學(xué)、科學(xué)研究、生產(chǎn)活動等方面為我們總結(jié)和介紹了一些可以借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)；還對現(xiàn)實(shí)中的各種不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤的思想方法、工作作風(fēng)提出了批評，對青年的背景鏈接學(xué)習(xí)給予了指導(dǎo)。一篇篇短小精悍、妙趣橫生的文章，蘊(yùn)含著深刻的寓意和哲理，引人深思，發(fā)人深省，對當(dāng)時(shí)的雜文創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響。本文就是針對有些人對陶淵明“不求甚解”的曲解而寫的一篇駁論文。雜文：雜文，在《中國大百科全書》中解釋為“現(xiàn)代散文中的議論為主而又具有文學(xué)意味的一種文體”，可見“議論為主”又具有“文學(xué)意味”，是雜文最主要、最基本的兩個(gè)要素。文體知識【咬文嚼字】形容過分地斟酌字句。多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)?！疽蛐∈Т蟆繛榱诵〉睦?，造成大的損失。【豁然貫通】指一下子弄通了某個(gè)道理。【開卷有益】打開書本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮讀書。詞語解釋快速閱讀課文，理清課文的層次結(jié)構(gòu)？整體感知第一部分（1）：擺出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立起批駁的靶子。第三部分（9）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)重要的書要反復(fù)閱讀。第二部分（2-8）：通過擺事實(shí)、講道理具體闡述“不求甚解”的真正含義。樹靶子（對方的觀點(diǎn)）對任何問題不求甚解都是不好的。盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。課文講解1讀課文第一自然段，說說這一自然段交代了什么。批駁的觀點(diǎn)作者的觀點(diǎn)2作者是怎樣反駁的？運(yùn)用了怎樣的論證方法？以“不求甚解”的解”的意思。（1）引出處不求甚解出自陶潛《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解”。原意：讀書只領(lǐng)會要旨，不過于在字句上花功夫，屬褒義。今意：多謂學(xué)習(xí)或工作的態(tài)度不認(rèn)真，不求深入理解，淺嘗輒止，含貶義。討論：“好讀書”和“不求甚解”有什么關(guān)系？首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個(gè)習(xí)慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個(gè)問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因?yàn)椤皶狻辈灰?，所以陶淵明只好說“不求甚解”。（2）釋新意——陶淵明的讀書觀讀書態(tài)度：虛心，別驕傲自負(fù)因?yàn)闀灰欢ǘ寄茏x懂，就承認(rèn)“不求甚解”。讀書方法：不咬文嚼字，前后貫通不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。討論：肯定“不求甚解”的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度？

“不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。所以“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認(rèn)真。因此，要反對馬馬虎虎的態(tài)度。（3）舉例子從態(tài)度上說明從方法上說明列寧批評普列漢諾夫諸葛亮的讀書方法引陸象山的話進(jìn)一步證明三處例證、引證，或外或中，或古或今，或正或誤，信手拈來，自由騁筆，又恰到好處。選例典型，論說周到。3根據(jù)文章第⑤段，談?wù)勈裁词恰八雷x”？什么是“活讀”？“死讀”“活讀”這句話再次闡明了“理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)”才是正確的“不求甚解”的讀書態(tài)度。是指讀書時(shí)死摳一字一句，不顧作品的精神實(shí)質(zhì)，不能從整體上理解大意。是指靈活地、融會貫通地理解作品的精神實(shí)質(zhì)。4作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到“活”讀書，理解“精神實(shí)質(zhì)”呢？書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。強(qiáng)調(diào)重要的書要反復(fù)閱讀。虛心讀活多讀勤讀板書設(shè)計(jì)把握實(shí)質(zhì)不拘表象不求甚解樹靶子：對任何問題不求甚解都是不好的亮觀點(diǎn)：重要的書必須常常反復(fù)閱讀駁論作分析樹靶子引出處釋