九年級歷史下冊 第二學(xué)期期末測試卷（人教山西版）

九年級歷史下冊第二學(xué)期期末測試卷（人教山西版）一、選擇題(在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出。每小題2分，共30分)1．下圖是章西女王的誓言。該史料可用于研究()A．美國獨立戰(zhàn)爭B．拉丁美洲獨立運動C．印度民族大起義D．非洲民族獨立運動2．下面是一位同學(xué)制作的“19世紀(jì)美國資本主義發(fā)展示意圖”。對該圖解讀正確的是()A．獨立戰(zhàn)爭的勝利增加了動力F1B．工業(yè)革命的開展增加了阻力F2C．南方種植園經(jīng)濟(jì)減少了阻力F2D．南北戰(zhàn)爭的結(jié)束增加了動力F13．下面為某歷史著作中一個章節(jié)的目錄，該章節(jié)的標(biāo)題應(yīng)是()一、保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)40二、外交上的勝利42三、蘇聯(lián)成立43四、領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)國際45五、從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”向“新經(jīng)濟(jì)政策”過渡48A．蘇維埃政權(quán)的初期建設(shè) B．戰(zhàn)后國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序C．亞非拉民族民主運動的高漲 D．社會主義陣營的建立和擴(kuò)大4．“第二次世界大戰(zhàn)的一個重要根源，即在于第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國對世界作出的和平安排之中?！蹦軌驗榇擞^點提供證據(jù)的是()A．三國同盟和三國協(xié)約形成 B．美國加入?yún)f(xié)約國對德作戰(zhàn)C．俄國爆發(fā)了十月革命 D．凡爾賽—華盛頓體系形成5．一戰(zhàn)后英國在埃及繼續(xù)執(zhí)行殖民地保護(hù)政策，以扎格魯爾為首的埃及民族資產(chǎn)階級代表與英國殖民當(dāng)局的高級專員會見，要求英國撤銷戰(zhàn)時法令，并請求派代表赴倫敦同英國政府談判。為此華夫脫運動應(yīng)運而生。這次談判表明()A．埃及人民渴望實現(xiàn)民族獨立 B．非暴力不合作運動任重道遠(yuǎn)C．墨西哥的民主改革成效顯著 D．埃及發(fā)動起義實現(xiàn)國家獨立6．羅斯福在1932年4月的一次全國廣播講話中說：“在這個不幸的時代，我們要制定出一些計劃來，把希望重新寄托在那些壓在經(jīng)濟(jì)金字塔底層、被人遺忘了的人們的身上?！睂@段話理解正確的是()A．放棄資本主義制度 B．國家對經(jīng)濟(jì)實行干預(yù)C．走社會主義道路 D．有意借助外來勢力的支持7．2023年2月，俄羅斯總統(tǒng)普京在紀(jì)念某戰(zhàn)役勝利80周年的音樂會上說：“80年前，可惡、殘忍的敵人被不可逆轉(zhuǎn)地?fù)踉凇鼱柤雍优系乃勾罅指窭胀恋厣??！边@場戰(zhàn)役的影響是()A．粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話 B．二戰(zhàn)達(dá)到了最大規(guī)模C．成為反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點 D．開辟了歐洲第二戰(zhàn)場8．對比學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的重要技能之一。下面有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的材料反映出()第一次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)各國都將最新研制的武器裝備投入戰(zhàn)場。1916年，在凡爾登戰(zhàn)役中，德軍用炮彈不斷轟擊法軍陣地，還使用了毒氣彈。在索姆河戰(zhàn)役中，英國出動了數(shù)十輛新制成的坦克，雙方傷亡共計130萬人，被稱為“索姆河地獄”1945年8月6日和8月9日，美國先后在日本的廣島和長崎投放了原子彈，兩座城市被摧毀，造成大量人員傷亡，加速了日本法西斯的投降A(chǔ)．爭奪世界霸權(quán)是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因B．新式武器是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵因素C．科技成果用于戰(zhàn)爭加劇戰(zhàn)爭的殘酷性D．兩次世界大戰(zhàn)改變了國際關(guān)系的格局9．美國制成原子彈后僅4年，蘇聯(lián)也進(jìn)行了核試驗。隨后，兩國都制成了威力更大的氫彈。到20世紀(jì)60年代中期，美、蘇兩國擁有世界核彈總量的98%，它們都可以將對手毀滅十幾次。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的背景是()A．冷戰(zhàn)對峙局面形成 B．第三次科技革命的推動C．兩國爭奪世界市場 D．蘇聯(lián)在爭霸中處于守勢10．“美國隊長”是美國某公司塑造的超級英雄，在二戰(zhàn)期間作為反法西斯戰(zhàn)士形象而廣受歡迎。下面是1954年《美國隊長》雜志第76期封面，標(biāo)題為“美國隊長重?fù)艄伯a(chǎn)主義”，畫面中的美國隊長打敗了共產(chǎn)主義后民眾歡呼雀躍。由此可見“美國隊長”這一形象()A．受到了美國民眾的普遍歡迎B．長期服務(wù)于美蘇冷戰(zhàn)C．展現(xiàn)了卡通人物的藝術(shù)魅力D．努力傳遞美國價值觀11．20世紀(jì)50—70年代是一個風(fēng)起云涌的時期。歷史項目化學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備以“二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化”為主題制作學(xué)習(xí)資料卡，下列史實可以入選該卡片的是()A．歐洲各國一體化進(jìn)程加快，成立歐盟B．美國出現(xiàn)以全球化和信息化為特征的“新經(jīng)濟(jì)”C．日本轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)，走上法西斯道路D．主要資本主義國家的社會保障制度進(jìn)一步發(fā)展12．年代尺有助于我們整體把握歷史事件的先后順序和發(fā)展歷程。與下面年代尺中“解決貿(mào)易爭端，減少貿(mào)易壁壘”相對應(yīng)的是()A．聯(lián)合國 B．北大西洋公約組織C．歐洲聯(lián)盟 D．世界貿(mào)易組織13．九年級(1)班的同學(xué)們圍繞“二戰(zhàn)后世界力量的變化”進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。下面說法正確的是()A．世界政治格局由美蘇兩極對峙走向多極化B．資本主義經(jīng)濟(jì)格局由美國獨霸到各國均衡C．社會主義陣營由一國擴(kuò)大到全球范圍D．亞非拉國家由彼此對立走向團(tuán)結(jié)合作14．聯(lián)合國政治和建設(shè)和平事務(wù)副秘書長迪卡洛表示：“俄烏沖突加深了全球分歧，加深了人們對聯(lián)合國的不信任，削弱了國際體系的基礎(chǔ)，這場沖突必須立即結(jié)束?！边@場沖突的發(fā)生表明()A．聯(lián)合國失去作用 B．第三世界的崛起C．和平任重而道遠(yuǎn) D．多極格局已形成15．1962年，美國海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡森發(fā)表著作《寂靜的春天》。她在書中用生態(tài)學(xué)的原理分析了化學(xué)殺蟲劑給人類帶來的危害，指出人類用自己制造的毒藥來提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，無異于飲鴆止渴，人類應(yīng)該走“另外的道路”。作者呼吁大家所要重視的問題是()A．化學(xué)武器危害 B．生態(tài)系統(tǒng)惡化C．地區(qū)沙漠化 D．臭氧層破壞二、簡答題(本大題共16分)16．在革命文物中追尋歷史，在文學(xué)藝術(shù)作品中感受歷史。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問題。(1)【革命文物】見證人類奮斗歷程。下面兩個歷史文物分別見證了中俄兩國怎樣的革命歷程？(4分)(2)【文學(xué)作品】反映現(xiàn)實生活。請結(jié)合創(chuàng)作背景分別簡述下面兩部作品的文學(xué)價值。(4分)(3)【歌曲歌詞】表達(dá)美好愿望。請從內(nèi)容和意義兩方面分別解讀下面歌曲。(8分)三、材料解析題(本大題含兩小題，每小題16分，共32分)17．交通事關(guān)國計民生，從一個側(cè)面反映歷史變遷。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一——摘編自王慶云、毛保華《科技進(jìn)步對交通運輸系統(tǒng)發(fā)展的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合史實，說明科技進(jìn)步是如何推動交通事業(yè)發(fā)展的。(4分)材料二在20世紀(jì)30年代中期，聯(lián)邦資助的國家公路擴(kuò)展到了22.5萬英里，并且在接下來的15年中，國家公路每年還要增加1.2萬英里……國家公路網(wǎng)絡(luò)的初步建立讓羅斯福總統(tǒng)看到了公路建設(shè)的前景?！幾栽P儀《〈1956年聯(lián)邦援助高速公路法〉與美國州際高速公路建設(shè)》(2)根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)30年代美國國家公路建設(shè)的特點及其得以發(fā)展的原因。(4分)材料三2013年，國家主席習(xí)近平在對外訪問中提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，簡稱“一帶一路”倡議。“一帶一路”倡議推進(jìn)之時，正值國際格局不斷發(fā)生復(fù)雜深刻變化，多極化、全球化深入發(fā)展，全球治理體系亟需改進(jìn)。作為中國向世界提供的公共產(chǎn)品，“一帶一路”倡議是時代發(fā)展的產(chǎn)物，順應(yīng)中國全面深化改革和全方位開放的需要，符合參與各方的根本利益。其秉承“共商、共建、共享”理念，旨在建成促進(jìn)共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路。——摘編自蘇格《全球視野之“一帶一路”》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袊岢觥耙粠б宦贰背h的背景和意義。(8分)18．大國關(guān)系的變化影響著國際格局的變動。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一明治維新期間，中日兩國采用近代條約的方式，建立邦交關(guān)系。在英美支持下，日本以中韓鄰國的沉淪為代價，由新興的資本主義國家，嬗變?yōu)橹鲗?dǎo)東亞的帝國主義強(qiáng)國……二戰(zhàn)后，無論是冷戰(zhàn)敵對，還是邦交正?；酥晾鋺?zhàn)后，中日關(guān)系的演進(jìn)均與世界形勢關(guān)聯(lián)密切，構(gòu)成東亞國際格局中最重要的雙邊關(guān)系?！幾运纬捎小?6世紀(jì)以來西方?jīng)_擊下日本的嬗變與東亞國際格局》材料二二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系發(fā)生了重大變化，美蘇之間的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略構(gòu)想和戰(zhàn)略利益形成了根本沖突，以美蘇為首的東西方兩大集團(tuán)之間在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域形成了全面的對峙。——摘編自王斯德主編《世界通史》材料三美國對華態(tài)度的兩面性在中華人民共和國成立后仍然存在。在20世紀(jì)50—70年代的20多年中，美國采取孤立、封鎖、遏制中國的政策，對中國實行冷戰(zhàn)甚至熱戰(zhàn)。但在20世紀(jì)70年代以后，由于中美雙方的共同努力，美國同中國改善和發(fā)展關(guān)系、尋求合作，但同時也奉行制約和防范中國的政策?！幾孕苤居隆栋倌曛忻狸P(guān)系》(1)根據(jù)材料一畫線部分的時間提示，簡述中日關(guān)系的演變。(6分)(2)根據(jù)材料二，列舉二戰(zhàn)后以美蘇為首的兩大集團(tuán)“對峙”的表現(xiàn)。(4分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出“美國對華態(tài)度的兩面性”的表現(xiàn)。(4分)(4)綜上所述，歸納影響大國關(guān)系變化的主要因素。(2分)四、探究題(本大題共22分)19．遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，擁抱和平，是全人類共同的美好愿望。九年級歷史小組針對20世紀(jì)的戰(zhàn)爭、危機(jī)、和平、發(fā)展進(jìn)行了探究，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【回望和平——解密戰(zhàn)爭與經(jīng)濟(jì)】(1)戰(zhàn)爭的發(fā)生往往與經(jīng)濟(jì)有聯(lián)系。請簡述下面圖一與圖二之間的關(guān)系。(2分)圖一第二次工業(yè)革命后各國力量對比圖二三國同盟與三國協(xié)約任務(wù)二【走進(jìn)和平——探尋戰(zhàn)爭與政治】(2)下面材料中的“和約”與“公約”分別指的是什么？分別簡述其影響。(6分)英國首相勞合·喬治寫道：“如果德國認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進(jìn)行報復(fù)的手段?！泵珴蓶|指出：“1922年美國召集的華盛頓九國會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。”任務(wù)三【沉