課件：認(rèn)識(shí)蒙太奇

認(rèn)識(shí)蒙太奇主講教師：黃麗玲視覺營銷設(shè)計(jì)目錄CONTENTS認(rèn)識(shí)蒙太奇01了解敘事蒙太奇02了解表現(xiàn)蒙太奇03了解理性蒙太奇04認(rèn)識(shí)蒙太奇ONEPart01蒙太奇在廣義的定義中，指的就是“剪輯”。因?yàn)椤懊商妗眮碜苑ㄎ膯卧~的音譯，意思就是“組裝、安裝”。蒙太奇作為一個(gè)重要的電影理論，隨著20世紀(jì)初期電影藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，在電影產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的美國和蘇聯(lián)，一批天才導(dǎo)演首次發(fā)明了蒙太奇理論，并將其用于電影鏡頭拍攝。一、認(rèn)識(shí)蒙太奇一、認(rèn)識(shí)蒙太奇A、B、C、D四個(gè)鏡頭，我們現(xiàn)在進(jìn)行兩兩組合。一、認(rèn)識(shí)蒙太奇改變一個(gè)場(chǎng)面中鏡頭的次序，而不用改變每個(gè)鏡頭本身，就完全改變了一個(gè)場(chǎng)面的意義，得出與之截然相反的結(jié)論，得到完全不同的效果。這種連貫起來的組織排列，就是運(yùn)用電影藝術(shù)獨(dú)特的蒙太奇手段，也就是我們所講的影片的結(jié)構(gòu)問題。從上面的例子，我們可以看出這種排列和組合的結(jié)構(gòu)的重要性，它是把材料組織在一起表達(dá)影片的思想的重要手段。同時(shí)。由于排列組合的不同，也就產(chǎn)生了正、反，深、淺，強(qiáng)、弱等不同的藝術(shù)效果。一、認(rèn)識(shí)蒙太奇蒙太奇一般包括畫面剪輯和畫面合成兩方面。畫面合成：由許多畫面或圖樣并列或疊化而成的一個(gè)統(tǒng)一圖畫作品。畫面剪輯：制作這種藝術(shù)組合的方式或過程是將電影一系列在不同地點(diǎn)，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節(jié)，刻畫人物。一、認(rèn)識(shí)蒙太奇蒙太奇具有敘事和表意兩大功能，據(jù)此，我們可以把蒙太奇劃分為三種最基本的類型：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇、理性蒙太奇。第一種是敘事手段，后兩類主要用以表意。認(rèn)識(shí)敘事蒙太奇TWOPart02敘事蒙太奇由美國電影大師格里菲斯率先使用，是影視片中最常用的一種敘事方法。它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨，按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來分切組合鏡頭、場(chǎng)面和段落，從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚，邏輯連貫，明白易懂。主要包含：平行蒙太奇、交叉蒙太奇、顛倒蒙太奇、連續(xù)蒙太奇。二、認(rèn)識(shí)敘事蒙太奇二、認(rèn)識(shí)敘事蒙太奇（一）平行蒙太奇常以不同時(shí)空（或同時(shí)異地）發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。格里菲斯、希區(qū)柯克都是極善于運(yùn)用這種蒙太奇的大師。平行蒙太奇應(yīng)用廣泛，首先因?yàn)橛盟幚韯∏?，可以刪節(jié)過程以利于概括集中，節(jié)省篇幅，擴(kuò)大影片的信息量，并加強(qiáng)影片的節(jié)奏；其次，由于這種手法是幾條線索平列表現(xiàn)，相互烘托，形成對(duì)比，易于產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染效果。二、認(rèn)識(shí)敘事蒙太奇（二）交叉蒙太奇又稱交替蒙太奇，它將同一時(shí)間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起，其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索，各條線索相互依存，最后匯合在一起。這種剪輯技巧極易引起懸念，造成緊張激烈的氣氛，加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性，是掌握觀眾情緒的有力手法，驚險(xiǎn)片、恐怖片和戰(zhàn)爭(zhēng)片常用此法造成追逐和驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。二、認(rèn)識(shí)敘事蒙太奇（三）顛倒蒙太奇這是一種打亂結(jié)構(gòu)的蒙太奇方式，先展現(xiàn)故事的或事件的當(dāng)前狀態(tài)，再介紹故事的始末，表現(xiàn)為事件概念上“過去”與“現(xiàn)在”的重新組合。它常借助疊印、劃變、畫外音、旁白等轉(zhuǎn)入倒敘。運(yùn)用顛倒式蒙太奇，打亂的是事件順序，但時(shí)空關(guān)系仍需交代清楚，敘事仍應(yīng)符合邏輯關(guān)系，事件的回顧和推理都以這種方式結(jié)構(gòu)。二、認(rèn)識(shí)敘事蒙太奇（四）連續(xù)蒙太奇這種蒙太奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣多線索地發(fā)展，而是沿著一條單一的情節(jié)線索，按照事件的邏輯順序，有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事自然流暢，樸實(shí)平順，但由于缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變換，無法直接展示同時(shí)發(fā)生的情節(jié)，難于突出各條情節(jié)線之間的對(duì)列關(guān)系，不利于概括，易有拖沓冗長(zhǎng)，平鋪直敘之感。因此，在一部影片中絕少單獨(dú)使用，多與平行、交叉蒙太奇交混使用，相輔相成。認(rèn)識(shí)表現(xiàn)蒙太奇THREEPart03表現(xiàn)蒙太奇是以鏡頭對(duì)列為基礎(chǔ)，通過相連鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對(duì)照、沖擊，從而產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身所不具有的豐富涵義，以表達(dá)某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)觀眾的聯(lián)想，啟迪觀眾的思考。主要包含：抒情蒙太奇、心理蒙太奇、隱喻蒙太奇、對(duì)比蒙太奇。三、認(rèn)識(shí)表現(xiàn)蒙太奇三、認(rèn)識(shí)表現(xiàn)蒙太奇是一種在保證敘事和描寫的連貫性的同時(shí)，表現(xiàn)超越劇情之上的思想和情感。它的本意既是敘述故事，亦是繪聲繪色的渲染，并且更偏重于后者。意義重大的事件被分解成一系列近景或特寫，從不同的側(cè)面和角度捕捉事物的本質(zhì)含義，渲染事物的特征。最常見，最易被觀眾感受到的抒情蒙太奇，往往在一段敘事場(chǎng)面之后，恰當(dāng)?shù)厍腥胂笳髑榫w情感的空鏡頭。（一）抒情蒙太奇三、認(rèn)識(shí)表現(xiàn)蒙太奇是人物心理描寫的重要手段，它通過畫面鏡頭組接或聲畫有機(jī)結(jié)合，形象生動(dòng)地展示出人物的內(nèi)心世界，常用于表現(xiàn)人物的夢(mèng)境、回憶、閃念，幻覺、遐想、思索等精神活動(dòng)。這種蒙太奇在剪接技巧上多用交叉穿插等手法，其特點(diǎn)是畫面和聲音形象的片段性、敘述的不連貫性和節(jié)奏的跳躍性，聲畫形象帶有劇中人強(qiáng)烈的主觀性。（二）心理蒙太奇三、認(rèn)識(shí)表現(xiàn)蒙太奇通過鏡頭或場(chǎng)面的對(duì)列進(jìn)行類比，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意和領(lǐng)略事件的情緒色彩。隱喻蒙太奇將巨大的概括力和極度簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)手法相結(jié)合，往往具有強(qiáng)烈的情緒感染力。不過，運(yùn)用這種手法應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，隱喻與敘述應(yīng)有機(jī)結(jié)合，避免生硬牽強(qiáng)。（三）隱喻蒙太奇三、認(rèn)識(shí)表現(xiàn)蒙太奇類似文學(xué)中的對(duì)比描寫，即通過鏡頭或場(chǎng)面之間在內(nèi)容（如貧與富、苦與樂、生與死，高尚與卑下，勝利與失敗等）或形式（如景別大小、色彩冷暖，聲音強(qiáng)弱、動(dòng)靜等）的強(qiáng)烈對(duì)比，產(chǎn)生相互沖突的作用，以表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或強(qiáng)化所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。（四）對(duì)比蒙太奇認(rèn)識(shí)理性蒙太奇FOURPart04理性蒙太奇：它是通過畫面之間的關(guān)系，而不是通過單純的一環(huán)接一環(huán)的連貫性敘事表情達(dá)意。要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)鏡頭之間的沖突，在一個(gè)緊張的引爆點(diǎn)上使用，以便向觀眾傳遞一種理性認(rèn)知。這類蒙太奇是蘇聯(lián)學(xué)派主要代表人物愛森斯坦創(chuàng)立，主要包含：“雜耍蒙太奇”、“反射蒙太奇”、“思想蒙太奇”。四、認(rèn)識(shí)理性蒙太奇四、認(rèn)識(shí)理性蒙太奇雜耍是一個(gè)特殊的時(shí)刻，其間一切元素都是為了促使導(dǎo)演把傳達(dá)給觀眾的思想灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中，使觀眾進(jìn)入引起這一思想的精神狀況或心理狀態(tài)中，以造成情感的沖擊。這種手法在內(nèi)容上可以隨意選擇，不受原劇情約束，促使造成最終能說明主題的效果。與表現(xiàn)蒙太奇相比，這是一種更注重理性、更抽象的蒙太奇形式。（一）雜耍蒙太奇四、認(rèn)識(shí)理性蒙太奇它不像雜耍蒙太奇那樣為表達(dá)抽象概念隨意生硬地插入與劇情內(nèi)容毫無相關(guān)的象征畫面，而是所描述的事物和用來做比喻的事物同處一個(gè)空間，它們互為依存：或是為了與該事件形成對(duì)照，或是為了確定組接在一起的事物之間的反應(yīng)，或是為了通過反射聯(lián)想揭示劇情中包含的類似事件，以此作用于觀眾的感官和意識(shí)。（二）反射蒙太奇四、認(rèn)識(shí)理性蒙太奇這是維爾托夫創(chuàng)造的，方法是利用新聞?dòng)捌械奈墨I(xiàn)資料重加編排表達(dá)一個(gè)思想。這種蒙太奇形式是一種抽象的形式，因?yàn)樗槐憩F(xiàn)一系列思想和被理智所激發(fā)的情感。觀眾冷眼旁觀，在銀幕和他們之間造成一定的“間離效果”，其參與完全是理性的。（三）思想蒙太奇小結(jié)SUMMARY01