安徽省五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷D卷

第第#頁(yè)共9頁(yè)安徽省五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷D卷姓名: 班級(jí): 成績(jī): 等r親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、積累運(yùn)用（共6題；共29分）1.（4分）我會(huì)填“乃”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)?！澳恕惫灿挟?huà)，第一筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是?！澳恕痹谧值渲械慕忉層校孩俨牛?；②是，就是；③你，你的。下列句中的“乃”應(yīng)選哪種解釋?zhuān)刻钚蛱?hào)。（1）填空（2）當(dāng)春乃發(fā)生。 （3）此乃大丈夫也。 （4）家祭無(wú)忠告乃翁。 2.（1分）改正錯(cuò)別字。棉雞 其至 幼想—3.（1分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)氣喘吁吁 無(wú)遮無(wú)攔 魚(yú)貫而出 4.（1分）選一選。①手 ②足 ③口 ④耳 ⑤目（1）我們用 吃飯。（2）我們用聽(tīng)聲音。（3）我們用寫(xiě)字。（4）我們用走路。（5）我們用看東西。（15分）按要求完成句子練習(xí)。①“非典”是一種傳染性很強(qiáng)的疾病。我們有信心、有能力戰(zhàn)勝它。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）②漁人在船舷上悠然地吸著煙。（改變?cè)~序，使意思不變）③我們要盡量節(jié)約開(kāi)支和浪費(fèi)。（修改病句）④一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（7分）按課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么，不論什么，都有一道、的風(fēng)景。（2）《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬(wàn)年前，一種，飛向藍(lán)天，演化出今天的大家族。（3）張磊同學(xué)成天不好好學(xué)習(xí)，到處游玩，他的同桌王曉雅用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“”。（填詩(shī)句）（4）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的、和中。二、閱讀理解。（共3題；共31分）（13分）（2020五上?高新期中） 非連續(xù)性文本閱讀。材料一：世界部分國(guó)家人均讀書(shū)量如下表國(guó)家以色列俄羅斯日本法國(guó)韓國(guó)中國(guó)量（本）64554024114.77材料二：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！边@句廣為流傳的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，正是很多人真實(shí)生活的寫(xiě)照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國(guó)人33%的休閑時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)上，尤其是手機(jī)上，17%的休閑時(shí)間用在電視上，只有10%的休閑時(shí)間用在閱讀紙質(zhì)書(shū)本上。許多人從清晨至深夜都必須有手機(jī)相伴，“手機(jī)依賴(lài)癥”已經(jīng)成為“社會(huì)流行病”。（1）分別用一句話(huà)提取材料一和材料二的主要信息。材料一： 材料二： （2）全社會(huì)正在倡導(dǎo)全民閱讀，請(qǐng)你為“全民閱讀”活動(dòng)寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)，提高大家讀書(shū)的積極性。（13分）（2019?觀(guān)山湖）閱讀下文，回答問(wèn)題。握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎？”年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。（1）本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是什么？（2）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A.文中劃線(xiàn)的（A）句和（B）句中的兩個(gè)劃線(xiàn)的詞語(yǔ)“理解”的含義相同。B.“那時(shí)一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。C.第四自然段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。D.本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。（3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4） “握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎樣理解這句話(huà)的含義？（5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡理由。（6）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。（5分）（2020六下?開(kāi)學(xué)考）《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意、。參考答案一、積累運(yùn)用(共6題；共29分)答案：1-1、 …F"7口答案：1-2、，二七-①答案：1-3、1二上；②答案：1-4、I二回③:老點(diǎn).:八、、：解析：【分析】＜1)當(dāng)雙語(yǔ)拼音、音序、及字結(jié)構(gòu)、扁為部首.著畫(huà)籥一瞧防面的知識(shí)，國(guó)此，應(yīng)全面書(shū)孱t地掌握各方面的空識(shí)r同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意旭電不同的特點(diǎn)和要求.(2)—(4)這是T.一字多立”的埴習(xí)題.同一小字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以賽達(dá)不同的息恕要把字放在語(yǔ)培中去理解.在理解句息的基軸上結(jié)合酶判斷一故若這為；mN;植i;?;橫折圻折鉤(210)(3)②￡4)⑤【點(diǎn)怦】(1)學(xué)有學(xué)生曾亨理的能力，對(duì)不認(rèn)識(shí)的享用的首有明去，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的享用音序查字法4C2J-C4)主要考查學(xué)生對(duì)蒙文字的理墀，在嗝理解字的害道總文鬻要在職察的型U上仔娜摩.然后檀據(jù)字的意思國(guó)——對(duì)卷人函答案：2-1答案：2-1、【第1空】煽竭【第2空】甚至【第陛】幻心考點(diǎn).若杼:：解析:［分析1考有學(xué)生對(duì)字形的學(xué)鯉；捕現(xiàn)動(dòng)物,是學(xué)名白腹銅雞、紅腹痛雞的蝴爪基至,表示所提出的是衰出的、進(jìn)幻想,虛而不實(shí)的思B：沒(méi)白道理的您象【點(diǎn)評(píng)】著直學(xué)生對(duì)字形的理解,從而改正錯(cuò)別字.學(xué)生"要建逮類(lèi)題型.【第1空】生機(jī)勃勃【第2空】壽息洋洋【第3空】京氣洋洋【第4空】無(wú)憂(yōu)無(wú)慮【第5空］百幅【第6空】秘硒【第7空】挺身而出【第8空】睨口而出答案：3-1、E斕紗地考點(diǎn).匚口伺屋:八、、：解析：［分析］考至仿弓商語(yǔ)（只要平時(shí)注意腿和識(shí)記J盤(pán)起來(lái)就不雉.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字，形近字的區(qū)別.要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記舊。這些詞語(yǔ)有：氣喘吁吁、生機(jī)劉勃，得息洋洋'喜r洋洋：弗無(wú)攔.無(wú)憂(yōu)無(wú)毒，無(wú)邊無(wú)際、無(wú)邊無(wú)垠；挺身而出，挽□而出.蹴不出.【點(diǎn)辭］主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)謝騾詞諳的好習(xí)恨能度;隹確的理廨詞語(yǔ)的意思.學(xué)生應(yīng)該熟讀課文『識(shí)記常用詞語(yǔ).枳累詞匯.答案：4-1、 *T'答案：4-2、二:二如④答案：4-3、二二%◎答案：4-4、I=②答案：4-5、［二；&］⑤考點(diǎn).:：答案：5-1、①雖然.非典”是一崢辿姓很強(qiáng)的疾病，但是我們有信心、有能力戰(zhàn)勝它一咨在船底t,送人皆然地眼若胤③瑁門(mén)要盡量和為開(kāi)支.④rHfi臺(tái)灣同胞說(shuō).他是中國(guó)人r,中國(guó).考點(diǎn).一一一：5一l:八、、：解析:【分析】g查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用I解答時(shí)要孤解分句前后表示的弱邙沖關(guān)嘉.再根據(jù)句子的割甜附哪梏當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě).分句前后是轉(zhuǎn)忻關(guān)系.故選.雖然……但是..…「；②老有語(yǔ)言表達(dá)能力，改密詞序，?思不變.故：在船腮上，漁人悠然地聯(lián)若煙.③dt題搭酉環(huán)當(dāng)，羽電年口;塞..前述句和游述句之間的蛹地;聞水點(diǎn)班的改變:引述句漢尊述句r冒等。引縣要改為逗號(hào).m人稱(chēng)的宓化：弱I述句改幅逑句時(shí)r說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)第.要度為第三人稱(chēng)“他「或“蝴.；b當(dāng)引述內(nèi)看世姆二人稱(chēng)，在寂為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人根應(yīng)注意，冒號(hào)i口引號(hào)前的內(nèi)吉不變.故；Tfe濯同胞說(shuō)r他是中國(guó)人,他歲中國(guó)一【有評(píng)】④本題老查學(xué)生附關(guān)馨詞語(yǔ)的使用口理解句孑,分清封苞前后之間的關(guān)意儂再來(lái)那怡言的關(guān)屐詞語(yǔ),使句子連④本題旨在考直學(xué)生表達(dá)能力，分析題中確含句子他急/變.涉廖改病句是一項(xiàng)瑁哈研訓(xùn)紙，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力.注意旬亍的病區(qū)L改病句時(shí)要對(duì)癥下藥.④享提引述句改期述向的方7無(wú)牛的莓練習(xí).【第蛙】時(shí)候【第2空】一【第3空】獨(dú)特答案：6-1、不迷人【第1空】帶羽毛的恐龍脫葡同類(lèi)答案：6-2、答案：6-3、 5 一小”【第1空】低聲【第2空】人答案：6-4、 年」癥相考點(diǎn).注P挖謳￡.'.:八、、：解析：【分析】本邕主要考至對(duì)心內(nèi)容的理解記國(guó)能力。解番本題，需要回球譚立的內(nèi)容,虢瑞合前后向（或劄?zāi)刻峁┑男畔ⅲ┻M(jìn)行粉充填空即可.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中r我們一走魏幡學(xué)宴諜哀內(nèi)容，速洋在普建時(shí)朝們才能更港聃地寫(xiě)出正碓答案，故警意為：（1）時(shí)候.等方、獨(dú)特.迷人（2）帝羽毛的第0源離同類(lèi)?瑪類(lèi)Cm）少壯本努力，老太哇傷悲（4）叫聲、步覲吃相【點(diǎn)評(píng)】這道遁是按保安內(nèi)容填空.一定要購(gòu)慫屎立.邊讀邊思考,才向維強(qiáng)一空-書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別弟拿娃生手的隼陶*塌錯(cuò)總，二、閱讀理解。（共3題；共31分）【第1空］以色列人均賣(mài)書(shū)量最實(shí)，中國(guó)人均讀書(shū)量有待提高.答案：7-1、一一?」一—一?一一冬

答案：7-2、此美試題常常蛤定一個(gè)主題C全民闌讀）,讓考生根據(jù)這一主題擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),考生答題時(shí)首先要了前廣告的特點(diǎn),主鰥出,字段簡(jiǎn)潔.活用修辭.諾言要溫馨委班如：愛(ài)讀亂讀好書(shū),善讀書(shū).老點(diǎn).愧淡:八、、：解析:【分析】＜1］分析圖表應(yīng)注意:①注重盍由酶.對(duì)這類(lèi)專(zhuān)題r應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表第斗等有體的了解，把握T大主整或方向.要通國(guó)整體閱湮,搜索有效信息L②重覘數(shù)據(jù)殳也數(shù)據(jù)的蝴館髭遽朝了莫國(guó)問(wèn)蹙.而這加凱E是這子材料的重要之處，這也是得到觀(guān)點(diǎn)的源頭,③注意圖羨細(xì)節(jié).壁表中一些細(xì)方工能較粗,它往往量生示祚用.由材群TUBE示,世界部分國(guó)冢人均讀書(shū)量依次是：以色列〔64）?俄吞斯〉（551日奉＞（4?！常痉▏?guó)，［24）韓國(guó)7（1］）中國(guó)，（47）r以色列人均讀書(shū)量最多,中國(guó)人均讀書(shū)量最少?中國(guó)有待提商.由材料二,中國(guó)人甜喝的休閑時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)上，尤甚是手機(jī)上，17轉(zhuǎn)的休閏時(shí)間用在電視上,只有1。%的休閑時(shí)間用在閥熊氏質(zhì)書(shū)本上,*可如人們大量的休閑時(shí)間用來(lái)玩手機(jī)而不是閱讀書(shū)簿C2）魔類(lèi)或氧常常給備~不主副（全國(guó)聞?wù)d）,讓考生限推這一主至擻耳際露，考生咨密時(shí)苜先要了解廣吉的特點(diǎn),主—出j字鼓筒沽，活用假費(fèi)，語(yǔ)言要溫馨羲斑如:愛(ài)捶書(shū)，送好甘苦陵書(shū).故答集為；｛1）1,以色列人均讀書(shū)居多.中國(guó)人均讀書(shū)里有特提商.&人們大量的體閑時(shí)㈣用來(lái)玩手機(jī)而不是間謖書(shū)籍.C2）讓讀書(shū)成為習(xí)偎讓粗累堿詼且［點(diǎn)怦］（1）此置考量識(shí)圖獲瞰信息的劭.解害時(shí).先從組出的材料里提取答魚(yú)的信凰點(diǎn).然啟手西臺(tái)解箸.C2）商十標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言要皰維,霸扣直信主取答案:8-1、答案:8-2、答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、百年大學(xué)生內(nèi)心受冷塔烈震撼"也從未如此強(qiáng)烈地感受到母蟲(chóng)的艱辛不易」所LU曷厥萬(wàn)千」潸劇淚下.青年從原來(lái)表面上的了密母親到真正礴?到用親的血？目空酸和無(wú)林春獻(xiàn).領(lǐng)悟到了人生的真諦，員就由此得到了升華.答案:8-4、握母親的腳在手,住得了做人不易的道理，就會(huì)時(shí)刻不忘肩曳的專(zhuān)任，眼受奮斗,答案:8-4、握母親的腳在手,住得了做人不易的道理，就會(huì)時(shí)刻不忘肩曳的專(zhuān)任，眼受奮斗,第妾做人.T都不會(huì)懈怠.答案:8-5、答案:8-6、考點(diǎn).:：解析:［分析］＜1）考叁對(duì)■課文內(nèi)容的理解能力.解答時(shí)要芾若問(wèn)題期透謖注體酬咬章內(nèi)容可知，貫穿全文的線(xiàn)索是文章的標(biāo)題.（2］理答此類(lèi)題目關(guān)盤(pán)=4珞15表述的嬖點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容r比較判斷正誤.C）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力.癬箸時(shí)蔓奇著問(wèn)題讀課文整體尊知文章內(nèi)容r再用滴潔的語(yǔ)言底括出來(lái)即可.C4）理蟀文里語(yǔ)句的含義,一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要給合文中人物的情感,根據(jù)詞句原本息以『轉(zhuǎn)合具體罟境『理解.分折，痛新湎句的不同含曳,去深入理解詞句的真正含立.［5）考官對(duì)課文內(nèi)容的理解能力.解善時(shí)要行若問(wèn)四細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案.C6）談且己明畸,回答這種開(kāi)放性如日的需注意兩點(diǎn):一要睦系文章的主旨r二一合個(gè)人的認(rèn)已故答宜為：（1）展住母親的腳,⑶AC3J青年大學(xué)生內(nèi)心受到鰥匐總.他從未如此甥瀏地感受單冏親的電室不易r所以感慨萬(wàn)千r澧面目下.青年從原宓表面上的了解也東別真正休臉到母親的血？目辛藤和無(wú)秘奉獻(xiàn)，法晤到了人生的真謊,靈魂因此羯到了升華+C4）直母親的腳在手.懂得了傲人不易的道理r就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任r痘W奮斗r曙女做人.一生都不合悔氤⑸噌⑸晤t點(diǎn)評(píng)］（1）此能主要考宜對(duì)招芽全文的掛索的把屋.C2）此題考堂學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌提的能力.（3］此邀考芭在理解課文的基礎(chǔ)上篩謝目美信息并加以1H括的麾力.（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力.C5）此題考查在理解課文的篁僦上箱通f目關(guān)信息的能力.C6）量合文本內(nèi)咨和個(gè)人的機(jī)或表述合理r文通句順即可.答案：