《奇怪的大石頭》名師導(dǎo)學(xué)案

《奇怪的大石頭》名師導(dǎo)學(xué)案匯報(bào)人：2024-01-02目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過程01學(xué)習(xí)目標(biāo)理解文章中描述的奇怪大石頭的形態(tài)和特點(diǎn)，以及它與其他巖石的區(qū)別。了解文章中提到的地質(zhì)學(xué)概念，如地殼運(yùn)動(dòng)、侵蝕作用等，并理解它們在形成奇怪大石頭過程中的作用。掌握本文的生字詞，如“突?！?、“侵蝕”、“碩大無朋”等。掌握生字詞，理解文章內(nèi)容了解作者李四光的生平和成就，以及他在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。了解《奇怪的大石頭》這篇文章的創(chuàng)作背景和目的，以及它在中國地質(zhì)學(xué)史上的地位。了解文章中提到的地質(zhì)考察和研究的實(shí)際情況，以及這些活動(dòng)對地質(zhì)學(xué)發(fā)展的影響。了解作者及作品背景理解《奇怪的大石頭》這篇文章的主題是探索和發(fā)現(xiàn)，以及科學(xué)研究中勇于質(zhì)疑和獨(dú)立思考的重要性。通過學(xué)習(xí)這篇文章，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)他們探索未知世界的欲望。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，包括求真務(wù)實(shí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新等方面，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。理解文章主題，培養(yǎng)科學(xué)精神02學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)詞：掌握重點(diǎn)生字詞總結(jié)詞：讀音準(zhǔn)確總結(jié)詞：含義深刻總結(jié)詞：用法靈活01020304重點(diǎn)生字詞的讀音、含義及用法總結(jié)詞總結(jié)詞總結(jié)詞總結(jié)詞文章中出現(xiàn)的科學(xué)概念及原理01020304理解科學(xué)概念掌握科學(xué)原理應(yīng)用科學(xué)知識(shí)培養(yǎng)科學(xué)思維分析寫作手法總結(jié)詞領(lǐng)悟技巧運(yùn)用總結(jié)詞學(xué)習(xí)語言表達(dá)總結(jié)詞提高寫作能力總結(jié)詞作者的寫作手法和技巧03學(xué)習(xí)難點(diǎn)總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述理解科學(xué)概念和原理文章中涉及到的科學(xué)概念和原理，如地殼運(yùn)動(dòng)、板塊構(gòu)造等，對于學(xué)生來說可能較為陌生和抽象。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論、實(shí)驗(yàn)等方式，深入理解這些概念和原理，建立科學(xué)的思維方式。應(yīng)用科學(xué)知識(shí)學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，了解地殼運(yùn)動(dòng)和板塊構(gòu)造等知識(shí)后，能夠解釋地震、火山等自然現(xiàn)象，以及預(yù)測未來的地質(zhì)災(zāi)害等。培養(yǎng)科學(xué)精神通過學(xué)習(xí)《奇怪的大石頭》一文，學(xué)生需要培養(yǎng)科學(xué)精神，包括好奇心、探索欲、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新思維等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)問題，積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，提高科學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章中涉及的科學(xué)概念及原理的理解總結(jié)詞分析寫作手法和技巧詳細(xì)描述作者在《奇怪的大石頭》一文中運(yùn)用了多種寫作手法和技巧，如生動(dòng)的描寫、形象的比喻、細(xì)膩的心理刻畫等。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀文章，分析作者的寫作手法和技巧，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言文字來表達(dá)思想和感情。作者的寫作手法和技巧的掌握總結(jié)詞模仿和應(yīng)用寫作手法和技巧詳細(xì)描述在理解作者的寫作手法和技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)行模仿和應(yīng)用，提高自己的寫作水平?？梢酝ㄟ^寫作練習(xí)、仿寫、擴(kuò)寫等方式，將所學(xué)的寫作手法和技巧運(yùn)用到自己的作文中，提升語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。作者的寫作手法和技巧的掌握聯(lián)系實(shí)際生活總結(jié)詞學(xué)生需要將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，加深理解和應(yīng)用。可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的自然現(xiàn)象、思考科學(xué)問題、探究實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。詳細(xì)描述結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神培養(yǎng)科學(xué)精神總結(jié)詞通過《奇怪的大石頭》一文的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要培養(yǎng)科學(xué)精神，包括好奇心、探索欲、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新思維等?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)、參加科技競賽、開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。詳細(xì)描述04學(xué)習(xí)過程在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字明確目標(biāo)在預(yù)習(xí)階段，學(xué)生需要明確了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握生字生詞、理解文章大意、了解作者背景等。初步了解學(xué)生應(yīng)初步了解課文的內(nèi)容，包括文章的背景、主題、主要人物等，以便為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。提出問題學(xué)生應(yīng)提出自己在預(yù)習(xí)過程中遇到的問題，以便在課堂上有針對性地解決。預(yù)習(xí)階段深入理解在學(xué)習(xí)階段，學(xué)生需要深入理解課文內(nèi)容，包括對重點(diǎn)段落、語句、詞匯的解析，以加深對文章主旨的理解。解決問題學(xué)生應(yīng)積極參與到課堂討論中，提出自己的問題并嘗試解決其他同學(xué)提出的問題。學(xué)習(xí)技巧學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握一些學(xué)習(xí)技巧，如如何快速閱讀、如何做筆記、如何歸納總結(jié)等，以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)階段復(fù)習(xí)階段鞏固所學(xué)在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生需要鞏固所學(xué)內(nèi)容，包括復(fù)習(xí)生字生詞、再次閱讀課文、歸納總結(jié)文章主旨等。拓展延伸