中班陶藝教案:有趣的臉_第1頁(yè)
中班陶藝教案:有趣的臉_第2頁(yè)
中班陶藝教案:有趣的臉_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)中班陶藝教案:有趣的臉教案名稱(chēng):中班陶藝教案——有趣的臉教案目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.軟陶或塑料泥。2.顏料、畫(huà)筆。3.廢報(bào)紙或塑料布,用于保護(hù)桌面。4.水杯和海綿。5.固定干燥的容器,用來(lái)存放和展示作品。教學(xué)步驟:引導(dǎo)活動(dòng):1.給幼兒展示一些有趣的臉譜圖片,如動(dòng)物的臉、植物的臉等,讓幼兒觀察并描述這些臉的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒討論臉的重要部分,如眼睛、鼻子、嘴巴等。實(shí)施活動(dòng):3.將軟陶或塑料泥分發(fā)給每個(gè)幼兒,讓他們將其揉軟。4.引導(dǎo)幼兒將軟陶或塑料泥搓成一個(gè)圓球狀,并將其放在桌子上。5.教師示范將圓球壓平成一個(gè)扁平的圓片,作為臉的基礎(chǔ)。6.引導(dǎo)幼兒使用手指或工具,在臉上制作眼睛、鼻子和嘴巴等特征。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,可以制作出有趣的表情。7.幼兒可以使用顏料和畫(huà)筆,將自己的作品上色,創(chuàng)造豐富多彩的臉??偨Y(jié)活動(dòng):8.讓幼兒展示自己創(chuàng)作的作品,并與其他幼兒分享。鼓勵(lì)他們講述自己的創(chuàng)作思路和感受。9.將幼兒的作品集中擺放在固定的容器中,作為展覽,供其他幼兒觀賞。教學(xué)延伸:1.給幼兒展示一些名家作品中的表情,如梵高的《自畫(huà)像》、達(dá)利的《致命的美人魚(yú)》等,讓幼兒品味藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和表達(dá)方式。2.鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作完成后,拍照或錄制視頻,記錄自己創(chuàng)作的過(guò)程和心得,以便與家長(zhǎng)分享。適用范圍:中班幼兒(3-4歲)教學(xué)心得:這個(gè)教案主要是通過(guò)手作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)有趣的臉譜。在活動(dòng)中,幼兒可以發(fā)揮創(chuàng)造力,塑造自己獨(dú)特的臉形和表情。通過(guò)使用軟陶或塑料泥,幼兒可以鍛煉手部肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。在上色部分,可以讓幼兒嘗試不同的顏色搭配,培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。這個(gè)教案也可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),通過(guò)展示和分享自己的作品,幼兒可以互相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論