幼兒園大班上學(xué)期社會《99厘米高的彼得》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期社會《99厘米高的彼得》教學(xué)設(shè)計一、前言在幼兒園大班上學(xué)期，社會課程是幼兒們學(xué)習(xí)與他人相處、尊重差異、承擔(dān)責(zé)任的重要途徑之一。在本次教學(xué)中，我選擇了圖畫書《99厘米高的彼得》作為教材，通過這個故事鼓勵幼兒學(xué)會感恩、愛心、勇氣和正義的品質(zhì)，培養(yǎng)他們對世界的認識及接納不同文化的開放心態(tài)。二、教學(xué)目標1.培養(yǎng)幼兒的愛心和正義感通過故事情節(jié)中的展示，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人、追求平等公正，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。2.提高幼兒的語言能力通過閱讀圖畫書和分享活動，讓幼兒學(xué)習(xí)新詞匯、復(fù)述故事情節(jié)和表達自己的想法。3.促進幼兒的社交能力通過小組合作活動和角色扮演，讓幼兒學(xué)習(xí)團隊合作、尊重差異以及在活動中體驗成功與失敗。三、課程內(nèi)容與教學(xué)步驟1.故事閱讀與講解步驟讓幼兒們集中精力，安靜地聽故事。在讀書過程中，引導(dǎo)幼兒們深入思考故事情節(jié)，并加深理解。教學(xué)目的通過閱讀圖畫書并進行講解，讓幼兒建立正確認識，并以圖畫為基礎(chǔ)，提高幼兒的語言和認知能力。2.角色扮演步驟玩具角色分組活動：讓幼兒們自由選擇自己喜歡的玩具，并分為幾個小組。分配組別：教師將每組的玩具分別打上編號，并抽取每組編號，分配給相應(yīng)的幼兒們。角色扮演活動：教師播放適合的音樂，同時指導(dǎo)幼兒們，讓他們用自己的方式表演故事情節(jié)中的內(nèi)容，或通過自己的方式創(chuàng)造出另一個完整的故事。教學(xué)目的通過角色扮演活動，讓幼兒們感受彼此間合作的愉悅，增強其社交能力和團隊合作精神。3.分享活動步驟給每個幼兒每個本子，讓幼兒們畫出自己喜歡或感興趣的場景。請他們一一分享畫冊。使用一些提問，來促使幼兒彼此之間互相交流和分享想法。教學(xué)目的通過分享活動，讓幼兒們彼此之間交流、分享和表達自己的想法，同時也鍛煉他們的口語表達能力和社交技能。四、教學(xué)反思通過以上教學(xué)步驟的規(guī)劃、實施、評估，可以確保教學(xué)的有效性。在每個環(huán)節(jié)中，我都從幼兒們的視角出發(fā)，積極地鼓勵幼兒們表達、思考、分享和參與。此外，我的教學(xué)設(shè)計也充分發(fā)揮了幼兒們的創(chuàng)新意識和想象力，以實現(xiàn)教育目標。在實際教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進和提升的地方。首先，在角色扮演活動中，一些幼兒可能需要額外的幫助才能完成任務(wù)，需要更多個體關(guān)注。其次，在分享環(huán)節(jié)中，幼兒們的注意力可能會下降，教師需要在環(huán)節(jié)中設(shè)置一些詳細的提問，以確保幼兒們在分析和討論課程時能夠盡可能地參與進去。綜上所述，通過本次課程規(guī)劃和實施，我深刻認識到通過互動式的教學(xué)模式，可以更有效的激發(fā)幼兒們的好奇心、創(chuàng)造力和成就感，讓即將走入社會的他們在自我認知、道德品質(zhì)、語言表達和社交方