高二上家長(zhǎng)會(huì)

加強(qiáng)溝通齊心協(xié)力共度難關(guān)高二〔2〕班家長(zhǎng)會(huì)歡迎各位家長(zhǎng)在教室外接打請(qǐng)將調(diào)成靜音謝謝合作請(qǐng)勿吸煙全班人數(shù):49人男生32人;女生17人高二(2)班根本情況:理科共8個(gè)班，三個(gè)層次：A1〔4個(gè)〕、A2〔2個(gè)〕、B〔2個(gè)〕。學(xué)科教師性別教齡學(xué)歷語文陳增發(fā)男15本科數(shù)學(xué)徐妹女6本科英語安亞娟女8本科物理姜立春男5本科化學(xué)劉寧男7本科生物郝麗梅女9研究生均為教齡為5-15年，有較高學(xué)歷，年富力強(qiáng)的中青年教師，男女比例適宜。最重要的是都有很強(qiáng)的責(zé)任心。我班配備了高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍本學(xué)期在學(xué)習(xí)上的主要任務(wù)1、新課改后的第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，包括全部文化課〔除政治外〕和計(jì)算機(jī)的考試及8門非文化課的考查。性質(zhì)：檢測(cè)高中生學(xué)業(yè)修習(xí)程度的終結(jié)性考試。功能：高中畢業(yè)的必須條件；對(duì)自主招生等的影響〔未知〕；對(duì)高考的影響〔未知〕。問題：學(xué)生非常輕視文科學(xué)習(xí)。2、學(xué)完幾乎全部的高中新知識(shí)特點(diǎn)：容量大，難度大，深度大。問題：學(xué)習(xí)吃力，容易出現(xiàn)畏難情緒。重要性：在高二，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半上半學(xué)期工作的情況第一階段：穩(wěn)定局勢(shì)。了解根本情況，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，高壓整治紀(jì)律，在堅(jiān)持“六到崗”的同時(shí)，加強(qiáng)自習(xí)和晚自習(xí)盯班。成果：班級(jí)局勢(shì)迅速穩(wěn)定，同學(xué)間、師生間隔膜消除，自習(xí)課紀(jì)律良好，幾乎沒有遲到現(xiàn)象，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚。有了比較良好的開端。第二階段：班級(jí)常規(guī)管理。以談心和說教為主，布置學(xué)業(yè)水平測(cè)試。成果：班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各項(xiàng)工作順利完成。缺乏：各種不良習(xí)慣開始抬頭，如說話、遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。下半學(xué)期的工作目標(biāo)思想上，理想鼓勵(lì)，激發(fā)自尊，進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助的教育。學(xué)習(xí)上，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。組織建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)有力，積極向上的班干部工作團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮班干部的核心作用。制度建設(shè)，用“中學(xué)生守那么”來要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)公約。在今后工作中，我將會(huì)繼續(xù)不斷的努力，帶著我們的班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)。總分為九科總成績(jī)，各科總分值均為100分。理科主要是階段性測(cè)試，文科主要是會(huì)考前模擬。所以試題難度不大，以雙基為主。排名為理科8個(gè)班的排名，200名以前的2人，300名以前的17人。期中考試分析班級(jí)總分前十名姓名班次級(jí)次總分劉重陽1122705高淇嘉2186674張彥君3231656王舒琦4245650張?zhí)?247649李天祥6255644劉旭7268638張浩男8273636呂鑫9279630張宗雯10284628學(xué)科姓名成績(jī)語文彭雨77數(shù)學(xué)張琳97英語徐一清85學(xué)科姓名成績(jī)物理劉重陽89化學(xué)劉重陽91生物高淇嘉86單科狀元進(jìn)步之星〔括號(hào)內(nèi)為年級(jí)進(jìn)步名次〕呂鑫〔61〕張?zhí)臁?9〕張浩男〔68〕王杰〔43〕張彥君〔46〕高淇嘉〔92〕鄭盛哲〔47〕劉澍澤〔34〕徐浩然〔29〕徐一清〔17〕大多數(shù)同學(xué)能努力學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)在前進(jìn)。成績(jī)好同學(xué)的幾點(diǎn)共性：學(xué)習(xí)態(tài)度端正；學(xué)習(xí)效率高，根底扎實(shí)；自制力強(qiáng)；勤于思考，善于發(fā)問。存在的問題：成績(jī)不穩(wěn)定，上下波動(dòng)比較大，主要是有自大情緒，不能持之以恒，學(xué)習(xí)自覺性不夠，偏科嚴(yán)重。心理特點(diǎn)：自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重。與家長(zhǎng)、老師交流困難。思想特點(diǎn)：進(jìn)入高二之后，對(duì)周圍的環(huán)境很熟悉，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)可能讓孩子們形成一種厭煩的情緒，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到堅(jiān)持，一些不好的行為習(xí)慣不自然就形成了，另一方面，覺得高考離我們還是很遙遠(yuǎn)的事情，很容易滋生一些懶惰的情緒，這樣就使得孩子們迷失方向，喪失目標(biāo)。加強(qiáng)溝通齊心協(xié)力共度難關(guān)行為特點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣減弱，我行我素，紀(jì)律松散〔自習(xí)課說話、看小說〕，各項(xiàng)活動(dòng)不積極，與異性交往過密等。課程特點(diǎn)：第一屆新課改。高考如何考不清楚，自主命題還是統(tǒng)一命題；理化生是綜合還是單科。課改對(duì)不同水平學(xué)生的影響不清楚對(duì)教材的理解和把握不準(zhǔn)確課程容量大，難度大，深度大。先天缺乏：甲流，下大雪等。沒有規(guī)矩和良好的習(xí)慣，人心不穩(wěn)。危險(xiǎn)后果：成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，徹底喪失學(xué)習(xí)興趣。給家長(zhǎng)的建議多一些時(shí)間關(guān)心和教育孩子，不要以“忙”為借口。密切關(guān)注并掌握孩子的心理波動(dòng)，思想動(dòng)向以及行為變化。而不僅僅是關(guān)心吃穿等生活瑣事。孩子是自己的，孩子只有一個(gè)，孩子的高中只剩一年半。幫助孩子樹立明確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。并經(jīng)常催促孩子努力學(xué)習(xí)。以平等的態(tài)度與孩子交流談心，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔方法管理孩子。父母雙方共同教育，目標(biāo)一致，方法互補(bǔ)。及時(shí)制止或阻止孩子的不良行為或習(xí)慣。如自主時(shí)間的安排。給家長(zhǎng)的建議經(jīng)常及時(shí)與老師溝通，相互反響孩子的狀況。家長(zhǎng)可以在周一至周四下午2：00-4：00來學(xué)校。：〔請(qǐng)盡量避開午休時(shí)間〕家校目標(biāo)一致，支持并配合學(xué)校和老師的工作。老師對(duì)學(xué)生的管理是建立在家長(zhǎng)信任與支持的根底之上的。教育學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，要正面引導(dǎo)學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生，但也要適當(dāng)?shù)膽徒鋵W(xué)生。希望家長(zhǎng)理解。給家長(zhǎng)的建議其它問題★“”還是“手雷”★校訊通★就餐問題：建議走讀生中午回家吃飯休息?！镒飨r(shí)間：上午7：20到校，12：00放學(xué)；中午12：30-13：30靜校；下午2：00到校，5：35放學(xué)；晚自習(xí)6：20上課，8：40〔走〕/9:40〔住〕放學(xué)?！锿碜粤?xí)：意義，平安，紀(jì)律，名單?；粼频蟿⑿耨R衡博譚一鳴王中豪徐浩然嚴(yán)修華于江川張浩男張立坤