幼兒園大班科學(xué)活動：會發(fā)光的物體教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)活動：會發(fā)光的物體教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、引言科學(xué)教育是培養(yǎng)健全人才的重要途徑。幼兒園階段的兒童正處于認知和探索的階段，因此科學(xué)教育在幼兒教育中顯得尤為重要。為了幫助幼兒掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識，本文介紹了一種針對幼兒園大班的科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計：會發(fā)光的物體。這個教學(xué)設(shè)計旨在激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，提高幼兒對世界的認知能力。二、教學(xué)設(shè)計1.教具材料LED發(fā)光二極管（白色），數(shù)量與幼兒園大班的學(xué)生數(shù)一致；9V電池，數(shù)量與LED發(fā)光二極管一致；9V電池座，數(shù)量與LED發(fā)光二極管一致；電子線，長度與教室座位的間距一致；A4紙，數(shù)量與幼兒園大班的學(xué)生數(shù)一致。2.教學(xué)目標(biāo)激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣，為幼兒科學(xué)教育的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；認識和掌握發(fā)光物體的基本特性，以及LED發(fā)光二極管的基本原理和結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)如何將LED發(fā)光二極管與電池座、電子線連接起來，實現(xiàn)LED的發(fā)光；發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性和想象力，讓幼兒們在實踐中獲取知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。3.教學(xué)步驟本次教學(xué)分為三個階段，分別為：導(dǎo)入環(huán)節(jié)、操作實踐環(huán)節(jié)、結(jié)課。下面將詳細介紹每個環(huán)節(jié)的教學(xué)步驟。2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，老師將幼兒們帶到教室的一側(cè)，展示一些發(fā)光物品，比如手電筒、LED彩燈等等。并且詢問幼兒們這些物品都有什么共同的特點，并引導(dǎo)幼兒們思考與發(fā)光物體相關(guān)的問題，并且轉(zhuǎn)移到LED發(fā)光二極管的基本原理，回答諸如下列問題：什么是發(fā)光物體?發(fā)光物體和普通物體有什么不同？LED發(fā)光二極管是怎么樣工作的？在進行導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，需要充分調(diào)動幼兒們的積極性，讓幼兒們積極思考，盡可能多地引導(dǎo)幼兒們回答問題。這樣有助于提高幼兒們對新知識的關(guān)注程度，從而更好地學(xué)習(xí)新知識。2.2操作實踐環(huán)節(jié)1、將LED發(fā)光二極管和電池座、電子線連接起來，實現(xiàn)LED的發(fā)光。老師在黑板上繪制示意圖，并說明相關(guān)操作流程。在操作示范過程中，老師應(yīng)當(dāng)仔細講解每一個步驟，幫助幼兒們理解操作過程。隨后，老師讓幼兒們分組進行連接和操作。在這里，我們強調(diào)兩點，分別是：操作的過程中要多次詢問，以確保幼兒們能夠理解、掌握相關(guān)技能。操作結(jié)束后，老師需要對幼兒們的操作結(jié)果進行一一檢查。必要時可以重新進行講解和操作，確保所有幼兒都掌握了操作流程和技巧。2、利用LED發(fā)光二極管制作一些小手工。我們將幼兒帶到教室的一側(cè)，并提供相關(guān)的手工材料（例如彩紙、膠水等）。幼兒可以用LED發(fā)光二極管制作一些小型手工作品，例如玩具燈、小花瓣、小鮮花等等。這些工坊作品不僅可以提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，而且可以幫助幼兒回顧和鞏固自己前面所學(xué)到的內(nèi)容。2.3結(jié)課環(huán)節(jié)在結(jié)課環(huán)節(jié)中，老師提醒幼兒：回顧所學(xué)內(nèi)容；合理利用所學(xué)知識，創(chuàng)造新事物；為下次科學(xué)課學(xué)習(xí)做好準備。在這里，我們建議特別強調(diào)對所學(xué)知識的應(yīng)用。幼兒可以分享自己的想法和作品，以更好地推動課程學(xué)習(xí)效果的達成。三、教學(xué)反思幼兒園大班教學(xué)需要注意的問題：幼兒的認知和思考能力一般比較有限。在設(shè)計教學(xué)計劃時，需要融入趣味性和循序漸進的理念，為幼兒建立扎實的學(xué)科基礎(chǔ)。幼兒的自理性較差，需要更多的人員配合。在實際操作中，老師需要與助手一起協(xié)作，確保所有幼兒都能順利完成任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，需要體現(xiàn)結(jié)合工作和游戲的原則。游戲中學(xué)習(xí)的模式可以有效提高幼兒的主動性和參與度。在制作手工坊時，需要充分調(diào)動幼兒們的創(chuàng)造性思維，讓他們從中獲得樂趣。四、本文介紹了幼兒園大班科學(xué)教學(xué)中，一種關(guān)于會發(fā)光的物體的教學(xué)設(shè)計。在這個教學(xué)設(shè)計中，我們選擇了LED發(fā)光二極管為教具材料來進行教學(xué)，這可以增強幼兒