2022年二年級(jí)語(yǔ)文下工作總結(jié)

第第頁(yè)2022年二年級(jí)語(yǔ)文下工作總結(jié)

****-****年二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作總結(jié)

瓊山六小謝艷艷

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期我承受二(1)班語(yǔ)文的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我絲毫不敢懈怠，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，實(shí)踐自育自學(xué)

課堂是同學(xué)獵取知識(shí)與培育技能的主陣地。這學(xué)期，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，在課前，我仔細(xì)鉆研教材、吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，采納敏捷的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，積極引導(dǎo)同學(xué)合作、探究，提高同學(xué)自主獵取知識(shí)的技能。

二、培育語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面進(jìn)展

1、培育課外閱讀習(xí)慣

積累大量的詞匯和精美的語(yǔ)句是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用語(yǔ)文課堂，借助故事，作文佳作，鼓舞同學(xué)多聽(tīng)多記文中的好詞好句。平日里要求同學(xué)每天摘抄肯定量的好詞佳句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫(xiě)話(huà)技能也有了比較明顯的提高。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌控的更扎實(shí)，在書(shū)寫(xiě)方面，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊、字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些同學(xué)對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如：“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字;“拔”和“撥”字，同學(xué)總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我加大指導(dǎo)力度，分析字形和筆畫(huà)，反復(fù)抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)，援助同學(xué)改正。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，并對(duì)這些問(wèn)題加大訓(xùn)練量，以加強(qiáng)鞏固教學(xué)成果。

3、做好抓差補(bǔ)缺輔導(dǎo)

本班同學(xué)的整體水平存在著較大差異。為促使每位同學(xué)能在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭，促中間”：一方面著重培育優(yōu)生，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，并對(duì)差生課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，予以鼓舞，樹(shù)立后進(jìn)生的信心;另一方面著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使每一位同學(xué)都有提高。

三、重視語(yǔ)言積累，拓展同學(xué)視野

語(yǔ)文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用。只有同學(xué)對(duì)知識(shí)有了肯定積累之后，才能敏捷運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。通過(guò)在全班朗讀同學(xué)自己書(shū)寫(xiě)或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀的愛(ài)好，在增加同學(xué)閱讀量的同時(shí)，同學(xué)必定也收獲了很多東西。

2、積累固定詞語(yǔ)，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯量有了明顯的增多。

三、重視語(yǔ)言積累，拓展同學(xué)視野

語(yǔ)文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用。只有同學(xué)對(duì)知識(shí)有了肯定積累之后，才能敏捷運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。通過(guò)在全班朗讀同學(xué)自己書(shū)寫(xiě)或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀的愛(ài)好，在增加同學(xué)閱讀量的同時(shí)，同學(xué)必定也收獲了很多東西。

2、積累固定詞語(yǔ)，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯量有了明顯的增多。

3、開(kāi)展語(yǔ)文游戲。如各種句式的轉(zhuǎn)換，“把”字句和“被”字句互換，反問(wèn)句和陳述句的互換，兩句話(huà)變成一句話(huà)等，同學(xué)在活動(dòng)中提高了愛(ài)好，也訓(xùn)練了思維技能。

四、參與各類(lèi)教研，提高自身水平

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我除積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)以外，還積極外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。并常常閱讀一些教育教學(xué)書(shū)籍，收集最新的教學(xué)信息，獵取最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

在本學(xué)期，同樣也存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1、個(gè)別同學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步訂正。仍有一些同學(xué)寫(xiě)字姿態(tài)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會(huì)