2023年重慶市南岸區(qū)中考語文質(zhì)檢試卷（含答案）

2023年重慶市南岸區(qū)中考語文質(zhì)檢試卷

1.閱讀下面的語段，完成問題。

重慶南山，以其地勢獨特、風(fēng)景優(yōu)美、人文厚重而著稱。，一，O它是重慶中

心城區(qū)內(nèi)融自然景觀與人文景觀于一體的風(fēng)景名勝之地。

重慶抗戰(zhàn)遺址博物館地處南山景區(qū)內(nèi)，其歷史建筑具有典型中西合(bl)的折

(Zhong)主義風(fēng)格和濃郁的山地特色。景區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，植被生饒，氣候宜人，森林覆蓋率

高達(dá)90%,白蘭、楓香、銀杏、楨楠等樹齡近百年及以上的古樹如群蟻排衙。從景區(qū)

渝中半島，只見高樓林立，江水淳澈，夜景現(xiàn)麗，山城的海市蜃樓一覽無余。

(1)請給文段中的拼音寫漢字，給加點的漢字注上拼音。

①中西合bi..…I.….

②折zhongI.........

③學(xué)澈

④瑰麗

(2)文段中劃線詞語使用正確的一項是

A.豐饒

B.群蟻排衙

C.俯瞰

D.海市蜃樓

(3)填入文章橫線處的句子，排序正確的一項是

①山中林泉薈萃，樹木繁茂，花卉飄香，峽谷幽深，泉水淙淙。

②它北起銅鑼峽，南至金竹溝，似一道綠色屏障拱衛(wèi)山城。

③黃葛古道，匯通四方；廟觀庭樓，縹緲山巔；抗戰(zhàn)文化，精神瑰寶。

A.①②③

B.②①③

C.③①②

D.②③①

2.二十四節(jié)氣反映了時令與物候的關(guān)系，請你參照示例，從下面的節(jié)氣中選擇一個，用生

動的語言描述此節(jié)氣的物候現(xiàn)象。(至少描述兩種物候現(xiàn)象，句式不限)

示例：立春一一這時冰皮解凍，平靜的湖面泛起微波，湖畔枯黃的柳枝綻出新芽，小草偷偷

地從土里鉆出來，滿懷好奇地打量肴這個世界。

備選節(jié)氣：①驚蟄②清明③立秋

3.根據(jù)《駱駝祥子》和《傅雷家書》的相關(guān)內(nèi)容，按要求作答。

(1)有人說，悲劇是將人生美好的東西毀滅給人看?！恶橊勏樽印愤@部悲劇中有許多美好的東

西被毀滅了。請結(jié)合原著內(nèi)容，在下面的圖中填上合適的情節(jié)。

①______

(2)傅雷的兒子傅敏這樣評價父親："'真’，也就是他最大的特點?！闭埥Y(jié)合《傅雷家書》

的內(nèi)容，分析傅雷的“真”體現(xiàn)在哪些方面？(至少兩個方面)

4.綜合性學(xué)習(xí)。

你所在的學(xué)校擬開展“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任

務(wù)。

(1)你班準(zhǔn)備采訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一廣陽故事會的傳承人杜志榜，請設(shè)計兩個采訪問題。

(2)下面是一篇演講稿的提綱，請你補(bǔ)充完整。

演講主題：保護(hù)非遺，傳承文化

演講題目：做非遺衛(wèi)士，傳華夏文明

演講思路：

①列舉生活中各地文化遭到破壞的現(xiàn)象，開門見山，提出觀點。

②______

③______

④提出號召，呼吁人們行動起來，保護(hù)非遺，傳承華夏文明。

5.活動中，班刊輯錄了一組關(guān)于春天的詩句，請你補(bǔ)充完整。

(1)補(bǔ)全詩歌。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(2)班刊輯錄了一些與春有關(guān)的富有哲理的詩句，如劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中

寫到：“,"，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力：陸游在《游山

西村》里寫到：“,”，啟迪人們在困境中需要堅持，希望就在前頭。

(3)為了使班刊更美觀，班長選了一幅畫作插圖，請你從《次北固山下》中選取兩句詩題在畫

上。

選取的詩句

6.閱讀下面的文言文，完成問題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水

聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最

高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木布

而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂

亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹

然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同

其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(1)小南做了一張文言詞義積索卡，諾你幫助他完成這張卡片。

①“秀”有如下解釋：A.谷幼吐穗開花；B.美好，秀麗；C.高出；D.繁茂，茂盛?！凹涯?/p>

秀而繁陰”中“秀”的解釋應(yīng)選擇______項

秀

②“絕”有如下解釋：A.斷，斷絕；B.極，非常；C超越，超過，D.橫渡，橫穿。“往來

絕

而不絕者”中，“絕”的解釋應(yīng)選擇______項

儡③“臨”可解釋為“居高面下”的意思。如文中的______

示④“樂”可作動詞，解釋為“以……為樂”的意思。如文中的______

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(3)下列對文章的理解和分析不正確的一項是

A.本文寫山水之樂、宴酣之樂、滁人之樂，禽鳥之樂，實質(zhì)上都是為了表現(xiàn)作者的與民同樂。

B.全文以寫景為主，依次描繪了瑯珊山的全景、山中朝暮之景和四季之景，從大到小，定點

描繪，生動傳神.

C.文中描繪了一幅百姓前呼后擁、往來不絕的太平祥和游樂圖，表明作者治理下的滁州政治

清明。

D.“夕陽在山，人影散亂”，寥寥八個字，描寫醉罷晚歸的情景，筆調(diào)閑散，淡雅而有情致。

(4)下面的鏈接材料是宋子京對《醉翁亭記》體裁的看法，你贊成嗎？請結(jié)合選文闡明你的觀

點和理由。

【鏈接材料】

《醉翁亭記》初成，天下莫不傳誦，家至戶到，當(dāng)時為之紙貴。宋子京◎得其本，讀之?dāng)?shù)

過，曰；“只目為②《醉翁亭賦③》，有何不可?！?/p>

一一節(jié)選自北宋朱弁《曲消舊聞》

注：①宋子京，即宋祁，字子京，北宋的文章大家。②只目為；看作是。③賦：是我國古代

的一種文體，通常用來寫景敘事，句式追求錯落有致，是韻文和散文的綜合體。

7.讀下面文學(xué)文本，完成問題。

幸運的副產(chǎn)品

星新一

①前些日子，我做了一次環(huán)宇旅行。

②我到了若拉星。這個崇尚清潔的星球處處清新明快，地球上許多家庭用的室內(nèi)小型自動

清掃消毒器，就是該星的產(chǎn)品。

③我到了羅普星。這個藝術(shù)星球一切都伴著悠揚(yáng)的旋律，舉目都是高雅的曲線，和諧的色

彩，令人贊嘆不己。此外，我還游覽了其他星球。

④能夠環(huán)游宇宙，古人想都不敢想。誰知道突然之間地球就向宇宙開放了呢！

⑤最近有人說：“今年該是開放一百周年了吧？說是開放，其實更準(zhǔn)確些，應(yīng)該說是被追

開思?！钡还茉趺凑f，由于開放，地球吸收了外星的優(yōu)秀文明，人們的生活水平大大提高

了。最更要的是，地球上持續(xù)已久的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。

⑥不過，當(dāng)初看見那巨大的宇宙飛船不宜而至、降落在地球上時，人們是多么的驚慌恐懼

??！但是后來，人們和飛船上的外星人接觸后，知道了他們是和平友好的使者，心中便釋然

了。

⑦是什么原因使外星人成了地球的來客呢？

⑧原來，很早以前，宇宙聯(lián)盟就把一顆“文明偵察衛(wèi)星”運送到了土星軌道的外側(cè)。這個

衛(wèi)星能偵察到太陽系產(chǎn)生的文明，并自動地把這一信息發(fā)回本部。當(dāng)然，他們也期待著地球

派出的宇宙飛船能發(fā)現(xiàn)這顆衛(wèi)星，把它帶走或同它聯(lián)系。但是，這一切都沒有實現(xiàn)。相反，

它偵察到了地球上的核爆炸——原子彈試驗，并把這個信息發(fā)回了本部。于是，宇宙聯(lián)盟向

地球派出了使團(tuán)。

⑨使團(tuán)會見人類，當(dāng)時，多數(shù)的國家都隱瞞了核武器的數(shù)量，提供的數(shù)字比實際要少。但

是在使團(tuán)精密靈敏的儀器來探測中全部暴露無遺了，結(jié)果讓使團(tuán)非常驚疑，雙方進(jìn)行了深入

的會談。

⑩“你們企圖用這些東西征服宇宙嗎？”

?地球方面慌忙辯解：“這是從何談起！誰也沒有想過干那種膽大包天的事！”

?“但是，你們卻實實在在地?fù)碛泻宋淦?，那是做什么用的？?/p>

?“那是地球人之間作戰(zhàn)用的?！?/p>

包所了地球方面的辯解，使團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行了長時間的探討，卻無論如何也不能理解：同一星

球的居民怎么會自相殘殺呢？

磔談重新開始，使團(tuán)方面說：“你們的意思，是不是說地球的居民都想自殺？如果是那

樣，雖然極其罕見，倒也并非絕無僅有。但這還是不能令人信服?！?/p>

?“到底還有什么疑點呢？”

?''還是不要佯裝不知吧。把你們的核武器加起來，足可以摧毀地球好幾十次。如果是為

了自殺，有夠摧毀一次的量就行了嘛。所以我們認(rèn)為，你們的核武器是為了攻擊其他星球生

產(chǎn)的?！?/p>

?“不，這真是用于地球戰(zhàn)爭的！”地球方面竭力解釋。

?但是使團(tuán)并不相信，他們說：“這不過是個巧妙的騙局。就算是用于地球戰(zhàn)爭，也不該

有這么大的數(shù)量。一定是眼看征服宇宙的陰謀暴露了，才編造出這樣一個不能自圓其說的理

由對付我們?！?/p>

?地球方面啞口無言，無計可施。

?使團(tuán)暫且不予計較，讓地球迅速加入了宇宙聯(lián)盟，向宇宙開放。我們得以和任何星球通

商，到任何星球留學(xué)旅游。然而外星人看我們的目光充滿了偏見，而且唯有地球人，在任何

星球的航天港都必須接受行星檢查。

?地球方面成立了專門的研究所培養(yǎng)了好幾萬的專家，夜以繼日地攻關(guān)，研究怎樣解釋才

能使一直等著答案的使團(tuán)明白：雖然我們擁有大量的核武器，卻毫無征服宇宙的念頭。

?投入這項研究的經(jīng)費之多，達(dá)到了駭人聽聞的地步。十年，五十年，一百年過去了，卻

依然沒有結(jié)果。

一一譯自《新潮文庫》1983年版星新一著《稀有的未來》，有刪改

(1)這篇科幻小說構(gòu)思巧妙，大故事套著小故事。請梳理內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

“文明偵查使團(tuán)等

宇宙聯(lián)盟球

I待地

衛(wèi)星”發(fā)現(xiàn)

*派使團(tuán)到IAl②I~~解釋

地球核爆炸

地.?談地球人環(huán)游地球方面

11①1--1_--_--_--_-?_1宇1宙遭遇偏卜I一研I究解釋

III見?查II的?

(2)細(xì)讀全文，按要求回答問題。

①說是開放，其實更準(zhǔn)確些，應(yīng)該說是茗追開地。(為什么說是“被迫”開放？請分析)

②而且唯有地球人，在住色星球的航天港都3期接受行星檢查。(結(jié)合加點詞語和語境，分

析這個句子的作用)

(3)如果將這篇文章與《帶上她的眼睛》編成一組，請你為這組文章寫一則導(dǎo)讀語。

導(dǎo)讀語這兩篇科幻小說,把我們的視野延伸到廣袤的宇宙,展現(xiàn)了人類的探索和思考精神。

《帶上她的眼睛》主要表現(xiàn)人類探索未知世界的崇高情懷，《幸運的副產(chǎn)品》則引發(fā)人們對

的思考，表達(dá)的愿望。閱讀這組文章，能激發(fā)我們的想象力與創(chuàng)造力。

(4)這篇科幻小說的標(biāo)題很值得品味，請分析其妙處。

(5)有讀者將結(jié)尾做了如下改寫，你覺得好不好？請簡述理由。

改寫：投入這項研究的經(jīng)費之多，達(dá)到了駭人聽聞的地步。一百年后，他們的研究終于取得

了成果，得到了使團(tuán)的認(rèn)可。

8.閱讀下面的實用類文本，完成問題。

【材料一】

最近，美國人工智能公司OPenAl推出的一款由人工智能驅(qū)動的自然語言處理工具

ChatGPT火爆全球。

ChatGPT實質(zhì)是由OPenAl訓(xùn)練的智能語言模型。ChatGPT功能強(qiáng)大：美國北密歇根大學(xué)

一名學(xué)生使用ChatGPT生成的哲學(xué)課小論文“驚艷”了教授，得到了全班最高分；自媒體博

主用其寫軟文廣告；程序員用其編程；還有人用來撰寫行業(yè)分析報告、自動翻譯、創(chuàng)作小說

等。用戶只需向ChatGPT提問，并描述具體的需求，ChatGPT就能生成邏輯通順的答案，甚

至引經(jīng)據(jù)典、文采斐然。

“文心一言”是中國互聯(lián)網(wǎng)公司百度推出的中國版ChatGPT?！拔男囊谎浴钡陌l(fā)布會上,

它展示了在不同使用場景中的多項能力：能根據(jù)對話問題將著名科幻小說《三體》的核心內(nèi)

容進(jìn)行概括；根據(jù)客戶要求，準(zhǔn)確完成給公司起名和寫新聞稿的任務(wù)；能理解“雞兔同籠”

數(shù)學(xué)題的題意，并按照正確的步驟，算出正確答案；能準(zhǔn)確解釋成語“洛陽紙貴”的含義；

能生成四川話等方言語音……

它們的出現(xiàn)，為人們的工作和生活提供了極大的幫助。

（選自澎湃新聞網(wǎng)，有刪改）

【材料二】

“文心一言”發(fā)布后，有人將它和ChatGpT進(jìn)行對比。雖然它們都是自然語言生成模型，

但確實存在一些不同之處。

ChatGPT使用的是基于深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠模仿人類語言的復(fù)雜性和多樣性，

能更靈活地根據(jù)用戶的提問或?qū)υ拑?nèi)容生成文本,和用戶進(jìn)行交互,解決用戶的問題和需求。

“文心一言”使用的是基于規(guī)則和模板的生成技術(shù),這種技術(shù)可以快速生成有一定文化內(nèi)

涵和情感色彩的簡短語句。

有網(wǎng)友向“文心一言”和ChatGPT提出了一個同樣的問題，下面是它們各自的回答?！拔?/p>

心一言”的回答：

龜兔賽跑的結(jié)局是什么？如果要續(xù)寫這個故事，可以有哪些角度？

《龜兔賽跑》的故事大家一定都非常熟悉,它講述了一只烏龜和一只兔子之間的一場比賽，

兔子自認(rèn)為自己速度更快，于是在比賽開始后便毫不猶豫地睡了一覺，醒來后發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)

到達(dá)了終點，贏得了比賽。

如果要續(xù)寫這個故事，可以有以下幾個角度：

①兔子后悔不已，決定奮發(fā)圖強(qiáng)，通過努力訓(xùn)練來提高自己的速度，最終在比賽中獲勝，

這個角度可以讓讀者感受到兔子的成長和奮斗精神，同時也可以展示出兔子的自負(fù)和輕敵的

后果。

②烏龜通過堅持不懈的努力，最終超越了兔子，贏得了比賽。這個角度可以讓讀者感受到

烏龜?shù)囊懔团Φ膬r值，同時也可以贊揚(yáng)烏龜?shù)膱皂g和永不放棄的品質(zhì)。

③兔子和烏龜在比賽中相互學(xué)習(xí)，成為了好朋友，并在日后的生活中相互支持和幫助，這

個角度可以讓讀者感受到友誼和團(tuán)結(jié)的力量，同時也可以揭示出人際交往的重要性和可貴性。

ChatGPT的回答:

龜兔賽跑的結(jié)局是什么？如果要續(xù)寫這個故事，可以有哪些角度？

龜兔賽跑的故事是一個經(jīng)典的寓言,結(jié)局是烏龜最終贏得比賽的勝利。這個故事告訴我們，

耐心和堅持是成功的關(guān)鍵。

如果要續(xù)寫這個故事，可以從以下幾個角度進(jìn)行：

①賽后的反思：可以通過讓兔子認(rèn)識到自己的不足，從而改變自己的行為，成為更有耐心

的人。

②龜兔合作：可以從這個故事中得到啟示，合作可以創(chuàng)造出更好的結(jié)果。故事可以寫龜兔

合作完成一個共同的目標(biāo)的情景。

③運動員的成長：可以從兔子的失敗中學(xué)到一些道理，比如過于自信會帶來麻煩。讓兔子

學(xué)會謙虛并反思自己，從而更加成長。

④競爭和友誼：在賽跑過程中，兔子和烏龜之間建立了一種特殊的關(guān)系。這個故事可以續(xù)

寫兔子和烏龜之間的友誼發(fā)展，或者他們之間的競爭變得更加激烈的情景。無論哪個角度都

可以讓這個故事更加有趣，富有啟示性。

(選自澎湃新聞網(wǎng)，有刪改)

【材料三】

ChatGPT語言生成能力強(qiáng)，有可能會導(dǎo)致信息的虛假傳遞和誤導(dǎo)，甚至可能會對社會道德

和人類的認(rèn)知產(chǎn)生負(fù)面影響。比如，通過偽造人類對話來推廣某些不道德、甚至違法的產(chǎn)品

和服務(wù)，這會給公眾的生態(tài)環(huán)境帶來極大的危害。

不法分子對ChatGPT的惡意利用，也帶來了更多的數(shù)據(jù)安全問題。已有相關(guān)機(jī)構(gòu)證明

ChatGPT可能被用于編寫惡意軟件，逃避防病毒軟件的檢測，生成網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件，讓網(wǎng)絡(luò)系

統(tǒng)感染中毒。

目前，意大利、德國已相繼宣布禁用ChatGPT。

如何讓人類與Al更和諧美好地共處，是擺在我們面前越來越嚴(yán)峻且復(fù)雜的問題。

(選自環(huán)球網(wǎng)，有刪改)

(1)閱讀材料一，仿照示例，概括“文心一言”的能力。

示例：“文心一言”具有概括能力一一它能概括著名科幻小說《三體》的核心內(nèi)容。

⑵請根據(jù)材料一和材料二，給ChatGPT下一個定義。

(3)閱讀材料二思考，為達(dá)到最優(yōu)的使用效果，下列場景的使用者該選用ChatGpT還是“文

心一言”？請表明看法并闡述理由。

①某公司的營銷人員想為自己公司的產(chǎn)品創(chuàng)寫一則廣告。

②平安保險公司開發(fā)了一個居家養(yǎng)老項目，需要一位智能客服。

9.初三畢業(yè)時的你，正是15歲左右的年齡。15歲，風(fēng)華正茂，有“笑響點亮了四面風(fēng)”的

歡樂，也有“我的寂寞你永遠(yuǎn)不懂”的愁苦，更有“指點江山，激揚(yáng)文字”的豪情。15歲，

是我們?nèi)松砷L的一段歷程，也是一道風(fēng)景。

請以“十五歲的風(fēng)景”為題寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。

要求：

①不少于500字；

②凡涉及真實的人名、校名、地名一律用人、B、C等英文大寫字母代替；

③不得抄襲。

10.下面是蝸牛尋找答案的一組漫畫。請閱讀這組漫畫，從下面的兩個任務(wù)中選擇一個任務(wù)

完成。

文體寫作內(nèi)容

任務(wù)一

記敘文請以“蝸牛”為對象，講述尋找答案的過程，分享你的感受和收獲，題目自擬。

任務(wù)二議論文好的漫畫能給人以啟示。看完漫畫后，請自擬題目，談?wù)剬Α柏?fù)重”的理解和思考。

哎，我為什么生來就

要背這么的頹!

1我是沖破了充.

毛毛蟲姐如，你為才能在花叢中自

什么不背光呀？由飛即的1

①

始蚯始第，你為我不祥無，卻只能融進(jìn)士燧才蝸牛邊走邊尋找答案，它走過了

什么不肯光呢？eg生存,一輩子只攤生活在現(xiàn)青強(qiáng)的草坪、開著野花的山城、累

綠的豆M,看E了1H蹴的演流、

端起的搐子、田里勞作的農(nóng)民…

它終干嗝白了—

④

要求：

①不少于500字；

②凡涉及真實的人名、校名、地名一律用人、B、C等英文大寫字母代替;

③不得抄襲。

答案和解析

1.【答案】【小題1】Cheng,guT

【小題2】C

【小題3】B

【解析】答案：

(1)璧衷ChengguT

(2)C

(3)B

(1)本題考查字音、字形。根據(jù)積累可知，“中西合bi”應(yīng)寫作“中西合璧”，“折zh6ng”應(yīng)

寫作“折衷”，“澄澈”的“澄”應(yīng)讀作“chCng”，“瑰麗”的“瑰”應(yīng)讀作αguiw,

(2)本題考查詞語的運用。

A.有誤，“植被豐饒”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“植被豐茂”。

B.有誤，“群蟻排衙”意思是指整齊地排列著。指許許多多的螞蟻排列成行，也指事物或者隊伍

整齊地排列著。這里僅說樹木豐茂，語境不合。

C.正確。

D.有誤，海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城

郭，蜃(蛤蝴)為雉(麻雀)入海所化?，F(xiàn)多比喻虛無縹緲的事物。用在此處不合語境。

故選：C0

(3)本題考查句子銜接。結(jié)合前一句“重慶南山，以其地勢獨特、風(fēng)景優(yōu)美、人文厚重而著稱”，

“它北起銅鑼峽，南至金竹溝，似一道綠色屏障拱衛(wèi)山城”照應(yīng)“地勢獨特”：“山中林泉薈萃，

樹木繁茂，花卉飄香，峽谷幽深，泉水淙淙”照應(yīng)“風(fēng)景優(yōu)美”；“黃葛古道，匯通四方；廟觀

庭樓，縹緲山巔；抗戰(zhàn)文化，精神瑰寶”照應(yīng)“人文厚重”。

故選；Bo

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習(xí)中

對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】答案：

示例：驚蟄一一遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的蟄蟲，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒，

它們不約而同地睜開惺松的雙眼，迎接陽光的愛撫。

清明一一清明這一節(jié)氣，萬物皆潔齊、生氣旺盛、吐故納新、氣溫升高，大地呈現(xiàn)春和景明之象。

草木萌發(fā)，時有知時節(jié)的好雨悄然而至。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道。

【解析】本題考查語言表達(dá)。仿照示例，從題干給出的節(jié)氣中選擇一個，用生動的語言描述此節(jié)

氣的物候現(xiàn)象。至少描述兩種物候現(xiàn)象，句式不限。

作答語言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對象是誰，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此

確定表達(dá)時的語氣和表達(dá)的主題。語意要合理，不能有語病。

3.【答案】【小題1】祥子的理想在“三起三落”中徹底破滅了，而小福子的自殺和老馬的悲慘遭

遇更促使他的良知泯滅了。

【小題2】

【解析】(1)本題考查內(nèi)容理解與評析。

根據(jù)提示“理想破滅”和“良知泯滅”和左側(cè)對二強(qiáng)子的評價，可知這里應(yīng)填寫的是對樣子的評

價，學(xué)生需注意突出其前后的變化所體現(xiàn)出的性格品質(zhì)的根本改變。

(2)本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)傅敏的評價“'真'，也就是他最大的特點”和題目要求“結(jié)合《傅雷家書》的內(nèi)容，分析

傅雷的‘真'體現(xiàn)在哪些方面(至少兩個方面)”，在結(jié)合名著內(nèi)容，學(xué)生可從生活、藝術(shù)兩方

面作答。

答案：

(1)祥子的理想在“三起三落”中徹底破滅了，而小福子的自殺和老馬的悲慘遭遇更促使他的良

知泯滅了。

(2)生活上，他待人真誠，也教育兒子從脫衣、摘帽等生活中的小細(xì)節(jié)入手，時刻注意尊重他人；

藝術(shù)上，他潛心貫注、精益求精，也希望兒子永葆一顆“赤子之心”，勝不驕、敗不餒，嚴(yán)格要

求自己，不斷攀登藝術(shù)的高峰。

《駱駝祥子》是我國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了老北平的一個人力車夫的故事。祥子來

自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了

三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴

自棄的行尸走肉。

《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給兩個兒子的家信的合集。傅雷是一位杰出的翻譯家，更是一位特

殊的教育家，是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)、充滿愛心的父親。這些書信體現(xiàn)了傅雷對孩子教育的理解：他

教育孩子做人是第一位的，關(guān)心兒子的生活與成長，他還在信中和兒子談美術(shù)，談音樂，談表現(xiàn)

技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。因為傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些家書讀來特別感人至深。

名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關(guān)文學(xué)文化常識、掌握主要人物及性格特點、能簡

述或概括主要情節(jié)、能鑒賞評析重點句子及藝術(shù)特色。

4.【答案】【小題1】通過道理論證與舉例論證，論述保護(hù)非遺的意義。

【小題2】論述保護(hù)非遺的具體措施。

【解析】答案：

(I)示例：您認(rèn)為“廣陽故事會”具有怎樣的文化價值？

(2)①通過道理論證與舉例論證，論述保護(hù)非遺的意義

②論述保護(hù)非遺的具體措施

(1)本題考查設(shè)計采訪問題。此題圍繞“廣陽故事會”，從它的特點、價值、現(xiàn)狀、傳承等方面

設(shè)計問題即可。

(2)本題考查演講思路的補(bǔ)寫。提出觀點后，就要論述保護(hù)非遺的意義，以喚醒人們的保護(hù)非遺

的意識；接著論述保護(hù)非遺的具體做法。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情

境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

5.【答案】【小題1］幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥,亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

【小題2】沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

【小題3】潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸

【解析】答案：

(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

(2)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(重點字：畔)

(3)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(重點字：懸)

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】【小題UD,A,“有亭翼然臨于泉上者”的“臨”。，“而不知太守之樂其樂也”句中

的第一個“樂”。

【小題2】略

【小題3】B

【小題4】略

【解析】(I)本題考查文言詞義。

①根據(jù)提示“A.谷幼吐穗開花；B.美好，秀麗；C高出；D.繁茂，茂盛”可知，“佳木秀而繁陰”

一句中“秀”的意思是：繁茂，茂盛。

故選：D。

②根據(jù)提示“A.斷，斷絕：B.極，非常；C.超越，超過，D.橫渡，橫穿”可知，“往來而不絕者”

中，“絕”的解釋應(yīng)是：斷，斷絕。

故選：A?

③根據(jù)提示臨’可解釋為‘居高面下’的意思”可知，應(yīng)是“有亭翼然臨于泉上者”的

“臨”。

④根據(jù)提示樂’可作動詞，解釋為‘以……為樂’的意思”可知，應(yīng)是“而不知太守之樂其

樂也”句中的第一個“樂”。

(2)本題考查句子翻譯。

①重點詞：開，散開；歸，聚攏；暝，昏暗。句意：太陽升起來，山林里的霧氣散了；煙云聚攏

來，山谷就顯得昏暗了。

②重點詞：蒼顏，蒼老的容顏；頹然，倒下的樣子；乎，于，在。句意：臉色蒼老，醉倒在眾人

中間，是太守喝醉了。

(3)本題考查內(nèi)容理解與概括。

ACD.正確；

B.有誤，全文以寫景為主，依次描繪了環(huán)繞滁州城的山、其西南諸峰、瑯哪山的全景、釀泉、醉

翁亭，再寫山中朝暮之景和四季之景，再寫滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。采用的是移步換

景的寫法。

故選：B0

(4)本題考查內(nèi)容理解與評析。

《醉翁亭記》第一段介紹醉翁亭的位置，引出人和事；第二段描寫山中早晚的陰晴變化，四時景

物的迥然不同；第三段寫滁人之游和太守之宴；第四段寫日暮而歸.這是一篇文質(zhì)兼美的散文，

它突破了傳統(tǒng)的游記散文模式，融入了大量議論和抒情成分，體現(xiàn)了一個被貶官員身處逆境的平

和心態(tài)，與民同樂的政治襟懷，以及醉情山水、怡然自得的樂觀精神。多用駢偶句，語言簡潔流

暢，委婉有致，創(chuàng)造了游記體散文新的審美意境。與“賦”的特點“是我國古代的一種文體，通

常用來寫景敘事，句式追求錯落有致，是韻文和散文的綜合體”是一致的，因此，宋子京認(rèn)為可

以把它稱為《醉翁亭賦》的觀點是正確的。

答案：

⑴①D

②A

③“有亭翼然臨于泉上者”的“臨”

④“而不知太守之樂其樂也”句中的第一個“樂”

(2)①太陽升起來，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。

②臉色蒼老，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。

(3)B

(4)贊成。理由：《醉翁亭記》是一篇文質(zhì)兼美的散文，它突破了傳統(tǒng)的游記散文模式，融入了

大量議論和抒情成分，體現(xiàn)了一個被貶官員身處逆境的平和心態(tài)，與民同樂的政治襟懷，以及醉

情山水、怡然自得的樂觀精神。多用駢偶句，語言簡潔流暢，委婉有致，創(chuàng)造了游記體散文新的

審美意境。與“賦”的特點是一致的。

參考譯文：

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深

又秀麗的，那是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾

瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的，飛架在

泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用

自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最

大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，

領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

至于太陽升起來，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮

則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮景色。野花開了，有一股清幽的香味；好

的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。

清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人

彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并

且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主

辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時

起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。臉色蒼老，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處

叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而

人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡

樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？就是廬陵的歐陽修啊。

鏈接材料：

《醉翁亭記》剛剛寫成的時候，天下人沒有不傳誦的，傳到了每家每戶，當(dāng)時因為傳抄它紙都貴

了。宋子京得到它的讀本，閱讀了多遍，說：“看作是《醉翁亭賦》，有什么不可呢？”

一一節(jié)選自北宋朱弁《曲濤舊聞》

解答文言文閱讀題，學(xué)生需在平時重視文言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不斷積累、不斷復(fù)習(xí)，努力提高自

己的語文素養(yǎng)。做題時，還要認(rèn)真審題，明確要求，才能準(zhǔn)確作答.

7.【答案】【小題1】戰(zhàn)爭（或：和平、人類命運共同體、核戰(zhàn)爭）

【小題2】人們反對戰(zhàn)爭、希望世界和平

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示的下一個情節(jié)“地球人環(huán)游宇宙遭遇偏見和檢查”可知，目標(biāo)段落是第⑨至?段；再

根據(jù)關(guān)鍵句“聽了地球方面的辯解，使團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行了長時間的探討，卻無論如何也不能理解：同

一星球的居民怎么會自相殘殺呢”“但是使團(tuán)并不相信，他們說：'這不過是個巧妙的騙局。就

算是用于地球戰(zhàn)爭，也不該有這么大的數(shù)量。一定是眼看征服宇宙的陰謀暴露了，才編造出這樣

一個不能自圓其說的理由對付我們。'”可知，答案為：地球方面無法讓使團(tuán)理解地球擁有數(shù)量

眾多的核武器的原因。

②根據(jù)上一情節(jié)“宇宙聯(lián)盟派使團(tuán)到地球會談”可確定目標(biāo)段落是第?段；再根據(jù)關(guān)鍵句“使團(tuán)

暫且不予計較，讓地球迅速加入了宇宙聯(lián)盟，向宇宙開放”可確定答案：使團(tuán)要求地球加入宇宙

聯(lián)盟。

（2）本題考查詞語和句子的作用。

①根據(jù)下文“原來，很早以前，宇宙聯(lián)盟就把一顆'文明偵察衛(wèi)星’運送到了土星軌道的外側(cè)。

這個衛(wèi)星能偵察到太陽系產(chǎn)生的文明，并自動地把這一信息發(fā)回本部?！喾矗鼈刹斓搅说?/p>

球上的核爆炸——原子彈試驗，并把這個信息發(fā)回了本部。于是，宇宙聯(lián)盟向地球派出了使

團(tuán)”“但是使團(tuán)并不相信，他們說：'這不過是個巧妙的騙局?就算是用于地球戰(zhàn)爭，也不該有

這么大的數(shù)量。一定是眼看征服宇宙的陰謀暴露了，才編造出這樣一個不能自圓其說的理由對付

我們。使團(tuán)暫且不予計較，讓地球迅速加入了宇宙聯(lián)盟，向宇宙開放”可知，說“被迫開

放”是因為不是地球方面主動開放的。宇宙聯(lián)盟知曉地球有數(shù)量龐大的核武器后不宣而至；宇宙

聯(lián)盟為防范地球使用核武器攻擊其他星球，讓地球向宇宙開放；地球為了表明自己的核武器不是

為了攻擊其他星球，只得對宇宙開放。

②根據(jù)上文地球無論如何解釋，都不能使宇宙聯(lián)盟相信地球擁有數(shù)量龐大的核武器的目的不是為

了征服宇宙可知，“唯有”的意思是“只有”，“必須”的意思是“一定要”，這里是強(qiáng)調(diào)因為

只有地球有核武器和戰(zhàn)爭,所以地球人一定要接受各個星球的檢查；“任何”意思是“不論什么”，

強(qiáng)調(diào)每個星球都在防范地球。這句話間接表現(xiàn)了其他星球的和平友好，表達(dá)了其他星球人對地球

人的防范和蔑視。

（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。

本文記敘了“我”的一次環(huán)宇旅行的見聞和感受，交代了地球被迫向宇宙開放的原因。表達(dá)了反

對戰(zhàn)爭、希望世界和平的愿望。因此，根據(jù)提示“這兩篇科幻小說，把我們的視野延伸到廣袤的

宇宙，展現(xiàn)了人類的探索和思考精神”可確定答案：戰(zhàn)爭（或：和平、人類命運共同體、核戰(zhàn)爭），

反對戰(zhàn)爭、希望世界和平。

（4）本題考查標(biāo)題的含義和作用。

學(xué)生需從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的角度，聯(lián)系文章內(nèi)容分析作答。標(biāo)題“幸運的副產(chǎn)品”運用比

喻，把地球停止了戰(zhàn)爭、人們生活水平提高、能與外星球通商、到外星球旅游和留學(xué)等好處比為

“幸運的副產(chǎn)品”，表明這是地球加入宇宙聯(lián)盟后附帶產(chǎn)生的。表達(dá)了能加入宇宙聯(lián)盟的喜悅，

暗含著對地球核軍備（戰(zhàn)爭）行為的批判；用語新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。

（5）本題考查結(jié)尾的作用。學(xué)生需根據(jù)文章內(nèi)容和主題分析作答。這是一道開放性題目，只要言

之有理即可。如認(rèn)為好，可從改后的結(jié)尾“一百年后，他們的研究終于取得了成果，得到了使團(tuán)

的認(rèn)可”體現(xiàn)了對未來的美好愿望的角度作答；如認(rèn)為不好，可從改后的結(jié)尾削弱了文章的批判

性的角度作答。

答案：

（1）①地球方面無法讓使團(tuán)理解地球擁有數(shù)量眾多的核武器的原因

②使團(tuán)要求地球加入宇宙聯(lián)盟

（2）①因為不是地球方面主動開放的。宇宙聯(lián)盟知曉地球有數(shù)量龐大的核武器后不宣而至；宇宙

聯(lián)盟為防范地球使用核武器攻擊其他星球，讓地球向宇宙開放；地球為了表明自己的核武器不是

為了攻擊其他星球，只得對宇宙開放。

②“唯有”“必須”強(qiáng)調(diào)了因為只有地球有核武器和戰(zhàn)爭，所以地球人一定要接受各個星球的檢

查，“任何”強(qiáng)調(diào)了每個星球都在防范地球。這句話間接表現(xiàn)了其他星球的和平友好，表達(dá)了其

他星球人對地球人的防范和蔑視。

（3）戰(zhàn)爭（或：和平、人類命運共同體、核戰(zhàn)爭）反對戰(zhàn)爭、希望世界和平

（4）示例：運用比喻，把地球停止了戰(zhàn)爭、人們生活水平提高、能與外星球通商、到外星球旅游

和留學(xué)等好處比為“幸運的副產(chǎn)品”，表明這是地球加入宇宙聯(lián)盟后附帶產(chǎn)生的。表達(dá)了能加入

宇宙聯(lián)盟的喜悅，暗含著對地球核軍備（戰(zhàn)爭）行為的批判；用語新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。

（5）示例一：不好。原結(jié)尾表明地球方面為了研究出結(jié)果耗費了大量的財力，且研究時間很長，

但仍未取得成果，暗示人類無法做出合理的解釋。表明地球方面根本沒有認(rèn)識到自身行為的嚴(yán)重

錯誤，沒有明白使團(tuán)是對人類核軍備（戰(zhàn)爭）行為根本不理解、不贊同，所以無論怎樣，地球方

面都不能給出使團(tuán)滿意的答案，從而批判了人類的核軍備（戰(zhàn)爭）行為，具有深刻的現(xiàn)實意義。

改后的答案，不能表現(xiàn)對地球方面核軍備（戰(zhàn)爭）行為的批判，削弱了現(xiàn)實意義。

示例二：好。地球方面可能因為地球人環(huán)游宇宙時感受到了其他星球和平友好的魅力，對此產(chǎn)生

向往，對自己遭遇的偏見和待遇進(jìn)行反思，認(rèn)識到了自身的錯誤并改正，最終可能會給使團(tuán)一個

滿意的答案。

這是一篇科幻小說，作者以第一人稱展開敘述，記敘了“我”的一次環(huán)宇旅行的見聞和感受，交

代了地球被迫向宇宙開放的原因。表達(dá)了反對戰(zhàn)爭、希望世界和平的愿望。

解答內(nèi)容理解與概括問題，需要首先明確題干要求，再確定重點句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。

8.【答案】【小題1】（1）結(jié)合“根據(jù)客戶要求，準(zhǔn)確完成給公司起名和寫新聞稿的任務(wù)”可知，

“文心一言”具有問題理解能力和寫作能力一一它能給公司起名和寫新聞稿。結(jié)合“能理解'雞

兔同籠'數(shù)學(xué)題的題意，并按照正確的步驟，算出正確答案”可知，“文心一言”具有數(shù)理推算

能力一一它能理解數(shù)學(xué)題，并按步驟算出正確答案。結(jié)合“能準(zhǔn)確解釋成語‘洛陽紙貴’的含義”

可知，“文心一言”具有準(zhǔn)確理解中國文化的能力一一它能正確解釋成語“洛陽紙貴”的含義。

結(jié)合“能生成四川話等方言語音”可知，“文心一言”具有生成方言語音的能力一一它能生成四

川話語音。

（2）結(jié)合“最近，美國人工智能公司OPenAl推出的一款由人工智能驅(qū)動的自然語言處理工具

ChatGpT火爆全球”“ChatGPT實質(zhì)是由OPenAI訓(xùn)練的智能語言模型”“ChatGPT使用的是基于

深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠模仿人類語言的復(fù)雜性和多樣性，能更靈活地根據(jù)用戶的提問或

對話內(nèi)容生成文本，和用戶進(jìn)行交互，解決用戶的問題和需求”可知，ChatGPT是一種由人工智

能技術(shù)驅(qū)動、使用基于深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、根據(jù)提問或?qū)υ捘７氯祟愓Z言生成文本進(jìn)行交

互的智能語言模型。

（3）①結(jié)合“'文心一言'使用的是基于規(guī)則和模板的生成技術(shù)，這種技術(shù)可以快速生成有一定

文化內(nèi)涵和情感色彩的簡短語句”可知，對于“某公司的營銷人員想為自己公司的產(chǎn)品創(chuàng)寫一則

廣告”這個場景，選擇用“文心一言”。因為“文心一言”長于生成有文化內(nèi)涵和情感色彩的簡

短語句，這樣的語句更有吸引力，更符合廣告語的要求。

②結(jié)合”用戶只需向ChatGPT提問，并描述具體的需求，ChatGPT就能生成邏輯通順的答案，甚

至引經(jīng)據(jù)典、文采斐然”“ChatGPT使用的是基于深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠模仿人類語言

的復(fù)雜性和多樣性，能更靈活地根據(jù)用戶的提問或?qū)υ拑?nèi)容生成文本，和用戶進(jìn)行交互，解決用

戶的問題和需求”可知，對于“平安保險公司開發(fā)了一個居家養(yǎng)老項目，需要一位智能客服”這

個場景，選擇用ChatGPT。因為ChatGPT能模仿人類語言的復(fù)雜性和多樣性，能靈活地根據(jù)用戶

的提問或?qū)υ拑?nèi)容生成文本，和用戶進(jìn)行交互居家養(yǎng)老智能客服的主要工作就是在生活中及時和

用戶溝通，了解他們的需求，幫助他們解決問題，ChatCpT的特點更符合對智能客服的要求。

答案：

（1）①“文心一言”具有問題理解能力和寫作能力一一它能給公司起名和寫新聞稿。

②“文心一言”具有數(shù)理推算能力一一它能理解數(shù)學(xué)題，并按步驟算出正確答案。

③“文心一言”具有準(zhǔn)確理解中國文化的能力一一它能正確解釋成語“洛陽紙貴”的含義。

@“文心一言”具有生成方言語音的能力一一它能生成四川話語音。

(2)ChatGpT是一種由人工智能技術(shù)驅(qū)動、使用基于深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、根據(jù)提問或?qū)υ?/p>

模仿人類語言生成文本進(jìn)行交互的智能語言模型。

(3)①選擇用“文心一言”。因為“文心一言”長于生成有文化內(nèi)涵和情感色彩的簡短語句，這

樣的語句更有吸引力，更符合廣告語的要求。

②選擇用ChatGPTo因為ChatGPT能模仿人類語言的復(fù)雜性和多樣性，能靈活地根據(jù)用戶的提問

或?qū)υ拑?nèi)容生成文本，和用戶進(jìn)行交互居家養(yǎng)老智能客服的主要工作就是在生活中及時和用戶溝

通，了解他們的需求，幫助他們解決問題，ChatCPT的特點更符合對智能客服的要求。

【小題2】

【小題3】

【解析】材料一說明介紹ChatGPT和中國版ChatGPT的“文心一言”；材料二說明“文心一言”

和ChatGPT的不同;材料三說明ChatGPT語言生成能力強(qiáng),有可能會導(dǎo)致信息的虛假傳遞和誤導(dǎo)，

甚至可能會對社會道德和人類的認(rèn)知產(chǎn)生負(fù)面影響。第一題考查對內(nèi)容的概括；第二題考查下定

義；第三題考查對材料的理解運用。

信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。

9.【答案】十五歲的風(fēng)景各科作業(yè)多如蟻，時間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收

書熄燈孤門閉。本想夢歸故里，成績滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢吃。人已寐，夢中縈繞苦和累。

初三的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。經(jīng)常聽同學(xué)們說：上初三后，老師上

課的速度都很快。一開始，我并不相信，因為哪有老師為了把課講完，不管學(xué)生聽不聽得懂呢？

上了初三，我才察覺果真像他們所說的，老師講課的速度很快，只有認(rèn)真聽，稍微走一會神，

你就跟不上老師的腳步。真的像所說那樣，每天考試考試，背誦背誦。

上初三了，我們的生活變得更加忙碌了。對電腦、電視say：bye-bye!每每到下課的時候，我

們總會好好利用這下課的10分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂。回到家，我們還有拼命地把那些什么化學(xué)反

應(yīng)式，物理公式，英語單詞、語文的文言文，一股腦地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休

息一會，可那一堆一堆的作業(yè)向我們壓下來。

苦與樂是相對的，就像物理中所牽涉的相對運動。有人說：不苦初三枉初三。但我卻想說，

沒有樂作為參照物，又哪來的苦呢？物極必反，說的就是這個道理吧。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天

幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的內(nèi)在之美嗎？

初三生活就是這樣，跌漾起伏，最后才能駛向成功的彼岸，但當(dāng)我以后擠上高中列車望著窗

外時，那一定是百感交集，就想現(xiàn)在回眸過去一樣；我們曾走過多少個百花爭艷的春天，烈日炎

炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂觀積極的

心態(tài)坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會變得妙趣橫生。

我的初三生活很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細(xì)雨中穿行。即使一路歡歌，一路

嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。

這就是我的初三，這就是我十五歲的風(fēng)景。

【解析】這是一篇命題作文，題目是“十五歲的風(fēng)景”?！帮L(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀。但

不能把“風(fēng)景”理解為自然風(fēng)景，這樣做偏離了命題者的意圖。單純寫“自然風(fēng)景”是比較膚淺

的，屬于審題不準(zhǔn)，這樣的作文很難得高分的。寫這個題目，應(yīng)抓住“風(fēng)景”的另一層含義，它

是一種人文現(xiàn)象或精神符號。在寫作中，我們還應(yīng)注意含有比喻意義的題目的審題，要學(xué)會化實

為虛，以小見大。注意題目中的限制語，挖掘“風(fēng)景”背后的深層意義。根據(jù)“初三畢業(yè)時的你，

正是15歲左右的年齡”可知作文不難寫，就是要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受來談一談初三生活

苦和樂。初三生活是苦還是樂呢？不同的人有不同感受，我們只要結(jié)合自己的體會來深入地談一

談，談出自己的切身感受即可。寫作時既可以寫辛苦的一面，也可以寫快樂的一面，最好是苦樂

結(jié)合在一起寫作。開頭點題，初三生活既苦又樂。中間用小標(biāo)題，先寫苦，再寫樂。分別敘述一

兩件有代表性的事情,突出初三生活的苦樂交加的特點。結(jié)尾部分升華主題,苦也好樂也罷，“我”

都會坦然面對，努力前行。

文章開篇用《漁家傲》詞牌寫了一首詞來揭開初三生活的苦與樂，別致新穎，引起讀者的興趣。

文中先介紹了初三生活的辛苦，后面又寫了物極必反，辛苦過后就是甜，可見小作者心中積極向

上的一面。文章結(jié)構(gòu)層次分明，思路清晰；語言生動有趣，不失為一篇佳作。

10.【答案】⑴

蝸牛找答案

蝸牛覺得自己每天背著重重的“殼”爬行，很累、很累?！卑Γ∥覟槭裁瓷鷣砭鸵持@個

重重的殼?。刻哿?，看別人誰都沒有背著這個殼，多輕松??！我得去問問去?！庇谑俏伵＞统?/p>

門找答案去了。

這天，蝸?？匆娏艘恢幻x，身上光溜溜的，沒有殼，就問“毛毛蟲姐姐，你身上怎么沒

有背著殼呢？”這只毛毛蟲看了看蝸牛的殼，想了想說：“我原來也生活在厚厚的殼內(nèi)，但是我

為了能夠在花間自由自在的飛翔，欣賞這美麗的春光，我沖破了自己的殼，才有了今天的美好生