人教版三年級數(shù)學上冊第二單元第 1 課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）（教案）

人教版三年級數(shù)學上冊第二單元

第1課時兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）（教案）

教學內容教材第9~10頁例1及相關內容。

教學目標

1.在具體的情境中，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行口

算。

2.經歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，滲透“轉化”的數(shù)學思想，

加深學生對口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。

3.使學生感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，并在探究的過程中獲得成功的

體驗。

教學重點掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。

教學難點能正確口算出兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。

教學方法教法：講授法、演示法等。

學法：自主探究法、練習鞏固法。

教學準備多媒體課件。

教學過程

一、復習導入

課件出示題目：口算。

18+30=48+10=32+7=56+9=14+9=68+9=

師：仔細觀察這組題目，說一說你是怎樣口算的。

預設：兩位數(shù)加整十數(shù)時，可以先把十位上的數(shù)相加，再加個位上的數(shù)。

兩位數(shù)加一位數(shù)時，可以先把個位上的數(shù)相加，再加整十數(shù)。

設計意圖激活學生已有的計算知識和經驗，以此為生長點，為探究新知做

準備。

二、探究新知

探究點1兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）

1.閱讀與理解。（課件出示例題）

我們要去參觀植物園啦！

（1）一年級一共需要多少個座位？

師：從圖中你能獲得哪些信息？

預設：從圖中可以看出一年級兩個班參觀植物園的人數(shù)。

2.分析與解答。

師：要求一年級兩個班一共需要多少個座位，怎樣列式呢？

預設：求兩個班一共需要多少個座位，用加法計算，列式為35+34。

師：你會口算嗎？

師提示：我們學習了兩位數(shù)加整十數(shù)的口算方法，學習了兩位數(shù)加一位數(shù)的

口算方法，你能將兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法轉化成我們學習過的方法計算嗎？

（學生自學，在小組內交流，不會畫計算步驟示意圖的向同組同學請教，爭

做同學的小幫手，學生匯報）

35+34=69

預設1：把34分成30和4,先算35+30=65,再算

65

65+4=69O35+34=69

∕×

預設2：把35分成30和5,先算30+34=64,再算305

64

64+5=69o35+34=69

∕?/\

預設3：把35分成30和5,34分成30和4,先算305304

609

30+30=60,再算5+4=9,最后算60+9=69。

核心點總結口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位），可以將其中的加數(shù)拆分成整十

數(shù)和一位數(shù)，再分別相加，口算出結果。

探究點2兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

1.閱讀與理解。（課件出示例題）

課件出示：（2）二年級一共需要多少個座位？

師：怎樣列式呢？

預設：求兩個班一共需要多少個座位，用加

法計算，列式為39+44。（學生獨立完成，組內交流）39+44=83

2.學生匯報。79

預設1:把44分成40和4,先算39+40=79,再算夕&+44=83

309

79+4=83o

預設2：把39分成30和9,先算44+30=74,再算39+44=83

309404

?ΞJ

7013

74+9=83o

預設3：把39分成30和9,44分成40和4,先算30+40=70,再算9+4=13,

最后算70+13=83。

師小結：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，可以根據(jù)數(shù)的特點，靈活地選擇口算方法,

怎樣算簡便就怎樣算。

核心點總結兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法（進位）：可以先把兩位數(shù)拆成整十

數(shù)和一位數(shù)，再分別相加，口算出結果。

設計意圖本環(huán)節(jié)的操作過程以學生已有的知識為基礎，充分體現(xiàn)知識的遷

移，給學生充分探究和交流的空間，展示學生探究的過程，體驗算法的多樣化。

小試牛刀課件出示《典中點》“基礎導學練”的題目。

三、當堂練習

1.課件出示《典中點》“應用提升練”的題目。

2.出示教材“做一做”的部分題目。

四、課堂總結（此內容源于《點撥》）

師：這節(jié)課你學會了哪些知識？

（學生交流，教師總結出示）

兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：可以先把兩位數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù)，再分別

相加，口算出結果。

五、課后作業(yè)

請完成教材練習二第2~4題。

六、板書設計

板書兩便數(shù)加兩位數(shù),（口算）

35+以=6955+沖=6，35+矽=6，

I∕?Z?I/\/\

為。30550530?

I__IIU1_1_II

65a60,~~1

七、教學反思

成功之