鄂教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

鄂教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)

1.1《土壤里有什么》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、地球的表面很多地方被和覆蓋著。

2、地面上死亡的動(dòng)物、植物完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是。

3、能夠保持土壤中的水分，同時(shí)還能梃供植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

(1)腐殖質(zhì)烤糊后會(huì)發(fā)出糊臭味。()

(2)加熱土壤時(shí)，身體不要觸碰熱的物體。()

(3)攪拌水中土壤先順時(shí)針后逆時(shí)針攪動(dòng)。()

(4)可被人類(lèi)利用的土壤資源十分豐富。()

(5)我國(guó)土壤資源的人均占有量占世界平均水平的三分之一。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)加熱土壤后會(huì)發(fā)出糊臭味，這是因?yàn)橥寥览镉?)

A.腐殖質(zhì)B.粘土C.水

(2)腐殖質(zhì)是地面上的()逐步形成的。

A.巖石B.泥土C.動(dòng)植物完全腐爛后

(3)把土壤放入水中，攪拌后靜置一會(huì)兒，看到水面上漂浮著枯枝碎葉等。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)

土壤里有()

A.空氣B.動(dòng)植物殘骸C.小顆粒的黏土、大顆粒的沙

(4)要想了解土壤中是否含有水分，可采用的方法是()

?.把土塊放入水中觀察

B.用紙巾包住土塊使勁握一握

C.觀察土壤里是否有小動(dòng)物

(5)在做探究“土壤中有什么”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是()

A.將裝有水和土壤的燒杯攪拌后靜置出現(xiàn)了分層現(xiàn)象

B.在課堂上觀察土壤成分不用放大鏡

C.把土壤倒入水中，還未攪拌時(shí)會(huì)看到有氣泡冒出

【拓展提高】

實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)用的材

燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、鐵盤(pán)、土壤

料

我是這樣做1.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象。

的2.把土壤放在鐵盤(pán)里，用酒精燈加熱，有什么現(xiàn)象發(fā)生？聞一聞?dòng)惺裁礆馕丁?/p>

1.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，會(huì)發(fā)現(xiàn)有______冒出，說(shuō)明土壤里有_________。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及

2.把土壤放在鐵盤(pán)里，用酒精燈加熱，現(xiàn)象：冒煙，有______o土壤的顏色變淺了。

結(jié)論

說(shuō)明土壤中含有能燃燒的________。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、土壤巖石

2、腐殖質(zhì)

3、腐殖質(zhì)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)X(4)X(5)X

2、(1)A(2)C(3)B(4)B(5)B

【拓展提高】

氣泡空氣難聞氣味(焦糊味)腐殖質(zhì)

1.2《比較不同的土壤》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、土壤按質(zhì)地分，可分為、和三種類(lèi)型。

2、土壤的類(lèi)型中，適合種植絕大多數(shù)植物。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）黏質(zhì)土中沙粒含量多，黏粒少。（）

（2）不同類(lèi)型的土壤滲水性不同，其中最好的是沙質(zhì)土。（）

（3）黏質(zhì)土透氣性差保水性好，不適合任何植物的生長(zhǎng)。（）

（4）黏質(zhì)土的黏性較好能夠搟成片搓成條。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）幾種不同類(lèi)型的土壤中，滲水性能最好的是（）

A.黏質(zhì)土B.沙質(zhì)土C.壤土

（2）水稻喜高溫，對(duì)土壤的肥力要求較高，選擇土壤類(lèi)型為（）

A.壤土B.沙質(zhì)土C.黏質(zhì)土

（3）富含腐殖質(zhì)，顏色一般較深，透氣性和滲水性較好（）

A.黏質(zhì)土B.沙質(zhì)土C.壤土

（4）適合花生栽種，并提高質(zhì)量的土壤是（）

A.沙質(zhì)土B.黏質(zhì)土C.壤土

【拓展提高】

連線(xiàn)題。

沙質(zhì)土透氣性和滲水性較好，能夠保水、保肥大多數(shù)植物

黏質(zhì)土比較疏松，透氣性和滲水性好水稻、蘆葦

壤土具有一定的黏性，透氣性和滲水性差，保肥力強(qiáng)西瓜、花生

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土

2、壤土

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√

2、(1)B(2)C(3)C(4)A

【拓展提高】

沙質(zhì)土透氣性和滲水性較好，能夠保水、保肥大多數(shù)植物

黏質(zhì)土匕較疏松，透氣性和滲水性好水稻、蘆葦

壤土具有一定的黏性，透氣性和滲水性差，保肥力強(qiáng)西瓜、花生

1.3《巖石與礦物》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、巖石是由______組成的。

2、能夠提取有價(jià)值礦物的巖石稱(chēng)為。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）花崗巖是一種比較軟的巖石。（）

（2）我們從巖石中可以提煉金屬和非金屬等大量有用的物質(zhì)。（）

（3）自然界中巖石的主要作用就是為人們提供建筑材料。（）

（4）磚頭、瓦片是巖石的一種。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）下列礦物中，能提煉鐵是（）

A.赤鐵礦B.黃銅礦C.螢石

（2）適合制作雕塑的巖石是。

A.砂巖B.大理巖C.石灰?guī)r

（3）有灰色、黃色、黑色等各種顏色，顆粒較細(xì)，薄片狀，較軟的是（）

A.花崗巖B.石灰?guī)rC.頁(yè)巖

（4）氟是由下列哪種礦石提取出來(lái)的（）

A.雄黃B.黃銅礦C.螢石

（5）下列物品中，不是由礦物提煉或巖石加工而成的是（）

A.銅制水龍頭B.全棉毛巾C.展覽館的雕塑

【拓展提高】

連線(xiàn)題。把巖石名稱(chēng)與它的特點(diǎn)用線(xiàn)段連起來(lái)。

大理巖顏色較淺，顆粒粗且很堅(jiān)硬

石灰?guī)r顆粒較細(xì)較軟，薄片狀

花-H-肉uU石U~?晶瑩潤(rùn)澤且較軟，易雕刻

砂巖顆粒細(xì)呈致密塊狀,硬度不大

頁(yè)巖顆粒明顯粗細(xì)均勻，堅(jiān)硬

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1,礦物

2、礦石

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)X(4)X

2、(1)A(2)B(3)C(4)C(5)B

【拓展提高】

大理巖'/貞色較淺，顆粒粗且很堅(jiān)硬

石灰?guī)r（χ］顆粒校細(xì)較軟，薄片狀

花崗巖晶瑩潤(rùn)澤且較軟，易雕刻

砂巖hJ'顆粒細(xì)呈致密塊狀,硬度不大

頁(yè)顆粒明顯粗細(xì)均勻，堅(jiān)硬

2.4《播種發(fā)芽》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、種植鳳仙花時(shí)，要挑選、的種子.放置種子時(shí)，要先用手指在土中按幾個(gè)小洞，

深度約o每個(gè)洞里放一粒鳳仙花種子，并用土蓋住，種植好后，要往花盆里________,最

后把花盆放在的地方。

2、鳳仙花的種子呈_________形，________色。

3、鳳仙花的幼苗有片子葉，子葉淡綠色，形，表面光滑，無(wú)明顯葉脈。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（I）花盆底部放小瓦片的作用是防止?jié)菜畷r(shí)水土流失過(guò)快.（）

（2）沒(méi)有一定的溫度，種子也會(huì)發(fā)芽。（）

（3）鳳仙花的種子是棕褐色的，比芝麻還要小。（）

（4）鳳仙花的種子只有幾毫米長(zhǎng)，把它播種在土壤中，約一周就能發(fā)芽長(zhǎng)出小苗。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）播種的時(shí)候在花盆的出水孔處放小石頭，不是為了（）

A.讓種子發(fā)芽更快B.種子更容易呼吸空氣C.防止花盆內(nèi)積水種子腐爛

（2）我們最好選擇（）的鳳仙花種子播種。

A.飽滿(mǎn)的沒(méi)有受過(guò)損傷的種子B.光滑C.堅(jiān)硬

（3）播種后，需要給土壤澆適量的水，最主要是為了（）

A.給種子提供水分B.降低土壤的溫度C.減少土壤中的空氣

（4）下列說(shuō)法正確的是（）

A.播種時(shí)，種子埋得越深越好B.鳳仙花的種子在第一天就可以破土而出

C.往土壤中澆水時(shí)要適量，不要讓種子長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在水里

（5）鳳仙花的播種方法是（）

A.選種一放土一下種一澆水B.選種一下種一放土一澆水C.選種一放土一澆水一下種

【拓展提高】

三年級(jí)二班的小宇同學(xué)為了種植鳳仙花，準(zhǔn)備了一個(gè)花盆，用手指在土中按了幾個(gè)小坑，深度大的

10厘米，每個(gè)小坑中放1粒鳳仙花種子，用土蓋上，往花盆中澆入大量的水，將其放入溫暖的地方。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，判斷小宇在種植鳳仙花的過(guò)程中有哪些不妥之處。為什么？

（2）若你是小宇，你將如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、飽滿(mǎn)沒(méi)受過(guò)傷1厘米澆水溫暖

2、扁圓黑褐

3、2橢圓

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)X(3)√(4)√

2、(1)A(2)A(3)A(4)C(5)A

【拓展提高】

(1)把鳳仙花種子種得不能太深，深度大的1厘米。在給鳳仙花澆水時(shí)，我們一次不能澆太多的水,

否則鳳仙花是會(huì)死掉的。

(2)①用手指在土中按2-3個(gè)洞，深度約1厘米，每個(gè)洞里放一粒鳳仙花種子，再用土蓋住洞口

②往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤(rùn)，然后將它放在溫暖的地方。

2.5《養(yǎng)護(hù)鳳仙花》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，鳳仙花在__________中生長(zhǎng)最好。

2、鳳仙花的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、、溫度和適宜的等自然條件。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）養(yǎng)護(hù)風(fēng)仙花，要合理施肥，放在陽(yáng)光充足的地方。（）

（2）風(fēng)仙花生長(zhǎng)期間需要很多肥，越多越好。（）

（3）鳳仙花喜歡陽(yáng)光充足且通風(fēng)的環(huán)境，它怕澇卻較耐旱。（）

（4）鳳仙花播種后要天天澆水。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）鳳仙花的幼苗應(yīng)該（）

A.不澆水B.7天澆1杯水C.1天澆1杯水

（2）適合鳳仙花生長(zhǎng)的土壤是（）

A.沙質(zhì)土B.黏質(zhì)土C.壤土

（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.鳳仙花在沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土中中都能生長(zhǎng)

B.壤土中的鳳仙花生長(zhǎng)最旺盛粗壯

C.鳳仙花不能栽在黏質(zhì)土中

（4）盆栽鳳仙花應(yīng)該放在（）地方。

A.潮濕的B.陽(yáng)光充足的C.陰暗的

【拓展提高】

為了更好地觀察鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程，明明想要在家里種植一盆鳳仙花。他查閱資料后得知鳳仙花

喜歡肥沃、潮濕但不易積水的土壤。

下表是明明對(duì)不同土壤樣本的實(shí)驗(yàn)研究記錄單，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，分析，解答問(wèn)題。

1號(hào)土壤2號(hào)土壤3號(hào)土壤

顆粒較大，摸起來(lái)硬含顆粒較小，摸起來(lái)細(xì)膩，含顆粒大小不均勻，含沙

顆粒特征

沙量多；沙量少；量適中；

比較黏性不易揉成團(tuán)，松手即散容易揉成團(tuán)，不易分散可以揉成團(tuán)，易分散

滲水實(shí)現(xiàn)滲水速度適中，保濕較

滲水速度快滲水速度慢

現(xiàn)象好

1、現(xiàn)有1號(hào)，2號(hào)和3號(hào)三種土壤，因此他先用（）初步觀察土壤的顆粒，再用（）仔細(xì)觀

察土壤顆粒，并做好記錄。

A.肉眼B.放大鏡C.顯微鏡

2、根據(jù)以上研究記錄，小明發(fā)現(xiàn)土壤黏性最好的是號(hào)土壤；最差的是號(hào)土壤；

滲水能力最好的是號(hào)土壤；保水能力最好的是號(hào)土壤。綜上研究，小明應(yīng)該選擇

號(hào)土壤，理由：?

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、沙質(zhì)土

2、土壤水分

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)X(3)√(4)X

2、(1)B(2)A(3)A(4)B

【拓展提高】

1、AB

2?21123土壤顆粒大小適中保濕較好，透氣較好

2.6《根莖葉》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、、和是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。

2、水通過(guò)植物的進(jìn)入體內(nèi)，然后沿著向上運(yùn)輸。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）水到達(dá)植物的葉子后，一部分通過(guò)葉散失到空氣中.（）

（2）做研究根的作用實(shí)驗(yàn)，在水面上滴植物油，是為了讓植物吸收。（）

（3）植物的營(yíng)養(yǎng)器官由種子、幼苗、成株組成。（）

（4）植物的莖雖然形態(tài)各異，但它們都有支持植物體的作用。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）下列屬于植物根的作用是（）

A.支撐植物，能將枝、葉等伸展到一定的空間

B.將植物生長(zhǎng)所需的水分和養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分

C.吸收水分并固定植物

（2）下列與鳳仙花根的類(lèi)別一樣的是（）

A.蔥B.蒲公英C.松樹(shù)

（3）在用鳳仙花做探究根的作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該（）

A.只把根浸入水中B.把根和莖一起浸入水中C.把根、莖、葉全部浸入水中

（4）大樹(shù)直立在地面上，說(shuō)明植物的莖具有（）的作用。

A.吸收水分B.支撐C.儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)

（5）鳳仙花植株中主要用來(lái)運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的器官是（）

A.根B.莖C.葉

【拓展提高】

（1）觀察圖，請(qǐng)你按順序?qū)懗鏊?jīng)過(guò)的植物各部分器官的名稱(chēng)：→

（2）植物的具有固定的作用；具有支撐的作用。

（3）植物所需要的養(yǎng)分是由葉制造的，將這些養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、根莖葉

2、根莖

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)X(3)X(4)√

2、(1)C(2)A(3)A(4)B(5)B

【拓展提高】

(1)根莖葉(2)根莖(3)莖

2.7《花果實(shí)種子》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、鳳仙花的繁殖器官有、和_______。

2、鳳仙花的果實(shí)里面有______。

3、鳳仙花的花是由._、花冠、雄蕊和組成。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

(1)我們要按照從內(nèi)到外的順序用鏡子輕輕地一層層解剖花。()

(2)風(fēng)仙花的花是由四部分組成的，它屬于完全花。()

(3)鳳仙花的果實(shí)是紡錘形的。()

(4)每個(gè)鳳仙花的果實(shí)中只有一顆種子。()

(5)鳳仙花、桃花、絲瓜花、百合花的組成部分都是一樣的。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)觀察一朵鳳仙花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該用鐐子按()的順序細(xì)心地將花各部分撕下來(lái)。

A.從內(nèi)到外B.從外到內(nèi)C.從上到下

(2)為了了解鳳仙花的結(jié)構(gòu)需要對(duì)它進(jìn)行解剖，下面解剖風(fēng)仙花的順序正確的是()

A.雄蕊一雌蕊一花瓣一萼片

B.花派-萼片一雄蕊一雌蕊

C.萼片一花瓣一雄蕊一雌蕊

(3)屬于鳳仙花的繁殖器官的是()

A.葉B.莖C.花

(4)鳳仙花的一個(gè)果實(shí)里面有()粒種子。

A.1B.2C.很多

(5)與鳳仙花的花一樣，都是由花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片四個(gè)部分組成的是()

A.南瓜B.百合花C.桃花

【拓展提高】

1、填圖題

2、實(shí)驗(yàn)題：觀察花的結(jié)構(gòu)。

觀察目的：了解風(fēng)仙花的構(gòu)造及各部分的特征。

觀察材料：一朵完整的鳳仙花、、、1個(gè)盤(pán)子、1瓶膠水、1張記錄卡片、1張記錄表。

觀察步驟：

（1）用小心地把最下面的花萼取下，放在盤(pán)子里。

（2）數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)花萼，瞧一瞧花萼的顏色，聞一聞花萼的氣味。

（3）借助觀察取下的花萼，是不是有像葉片上葉脈一樣的“花紋

kQ

母葛花拚

/\

萃3.花芋

（4）把取下的花萼一個(gè)一個(gè)地粘貼在記錄卡片上，仔細(xì)觀察后在記錄表上詳細(xì)填寫(xiě)觀察的結(jié)果。

（5）依次解剖鳳仙花的花瓣、雄蕊和雌蕊，用同樣的方法觀察。粘貼、記錄觀察結(jié)果。

觀察記錄:

主要部分?jǐn)?shù)量顏色氣味其他發(fā)現(xiàn)

花萼一個(gè)黃綠色草香味花萼上沒(méi)有像葉片上葉脈一樣的“花紋”

花瓣一個(gè)紅色淡香味兩兩相對(duì)成"十'’字形排列

大部分黃綠色，頂部

雄蕊一個(gè)濃香味形狀相同，2短4長(zhǎng)

紅色

頂部突出呈圓頭狀，有黏液，中部細(xì)長(zhǎng)，

雌蕊____個(gè)大紅色淡香味

底部膨大

結(jié)論：鳳仙花由四部分構(gòu)成。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、花果實(shí)種子

2、種子

3、花萼雌蕊

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)√(4)X(5)X

2、(1)B(2)C(3)C(4)C(5)C

【拓展提高】

1,從上到下依次為：花瓣雄蕊雌蕊

2、銀子放大鏡鎰子放大鏡4461花萼花瓣雄蕊雌蕊

2.8《鳳仙花的一生》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、植物由種子萌發(fā)成幼苗到開(kāi)花、結(jié)果、死亡所經(jīng)歷的過(guò)程叫作植物的一

2、鳳仙花的一生要經(jīng)歷種子、______、成株、______、結(jié)果和_______的過(guò)程。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）鳳仙花的一生只包括開(kāi)花、結(jié)果和死亡。（）

（2）鳳仙花的一生是從幼苗開(kāi)始的。（）

（3）風(fēng)仙花從種子萌發(fā)到枯萎死亡，整個(gè)生命周期大約是一年左右。（）

（4）所有的植物都有它的生命周期。（）

（5）植物的生命周期有的很長(zhǎng)有的很短。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（2）下圖中（）是鳳仙花的果實(shí)。

（4）鳳仙花的果實(shí)怎樣才算已經(jīng)成熟了呢？（）

A.綠色，種子個(gè)大

B.個(gè)小，捏開(kāi)費(fèi)勁

C.棕色，一捏就爆開(kāi)

（5）鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程正確的排序是（）

3

A.⑤②③⑥①?④B.⑤②③①④⑦⑥C.⑦⑤②③⑥①?

【拓展提高】

觀察鳳仙花

1、鳳仙花的生命周期是怎樣的？（請(qǐng)用序號(hào)標(biāo)出它的生長(zhǎng)過(guò)程。）

結(jié)果（）發(fā)芽（）

開(kāi)花（）長(zhǎng)出莖葉（）

種子（）長(zhǎng)出花蕾（）

2、鳳仙花的身體分為根、、、、、種子六個(gè)部分。

3、果實(shí)成熟后能得到許多種子，如果我們制作種子標(biāo)本，應(yīng)該怎么制作？

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、生命周期

2、幼苗開(kāi)花死亡

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)X(3)X(4)√(5)√

2、(1)A(2)A(3)B(4)C(5)B

【拓展提高】

1、625314

2、莖葉花果實(shí)

3、收集各種植物的種子；選出好的并按自己指定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)；利用干燥、透明的小盒或小瓶分

類(lèi)、分裝；盒內(nèi)放干燥劑和防蟲(chóng)藥；收集各類(lèi)種子資料制作標(biāo)簽，對(duì)號(hào)貼上標(biāo)簽；說(shuō)明制作日期和制

作人。

3.9《哪里有空氣》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、降落傘是由______、傘繩和組成。

2、沒(méi)有_______,降落傘在同一高度釋放，將會(huì)同時(shí)落地。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）將海綿放入水中擠壓能冒出氣泡來(lái)證明空氣的存在。（）

（2）把石塊放入水中，我們會(huì)看到有氣泡從水中冒出。（）

（3）空氣看不見(jiàn)，摸得著。（）

（4）物體的縫隙里有空氣。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）下列物品中，最適合收集空氣的是（）

A.碗B.塑料杯C.塑料袋

（2）把粉筆丟入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.粉筆里有空氣B.粉筆比水重C.粉筆比水輕

（3）能夠證明空氣存在的現(xiàn)象是

A.水往低處流B.燒開(kāi)水C.紅旗招展

（4）下列物體物品中，裝不了空氣的是（）

A.塑料袋B.氣球C.紗網(wǎng)

（5）奇奇小組制作的空投包降落速度稍快，請(qǐng)幫他們選出可行的改進(jìn)方案（）

A.增大物資重量

B.增大降落傘傘面面積

C.空投包內(nèi)加一層海綿

【拓展提高】

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明粉筆中有空氣的存在。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、傘面懸掛物

2、空氣

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)X(4)√

2、(1)C(2)A(3)C(4)C(5)B

【拓展提高】

把一支粉筆放入水中，有氣泡冒出，說(shuō)明粉筆中有空氣。

3.10《空氣有質(zhì)量嗎》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量就是加上所示的質(zhì)量。

2、天平的托盤(pán)放稱(chēng)量物，托盤(pán)放祛碼。

3、空氣跟、液體一樣具有質(zhì)量大小。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）往皮球里充入不同量的空氣，注入空氣少的皮球更重一些。（）

（2）使用天平時(shí)，直接用手拿祛碼放入托盤(pán)中。（）

（3）最早證明空氣有質(zhì)量的人是意大利物理學(xué)家牛頓。（）

（4）天平要放置在水平的地方。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）L測(cè)量物體質(zhì)量的常用儀器是（）

?.測(cè)力計(jì)B.天平C.放大鏡

（2）下列做法不能證明空氣有質(zhì)量的是（）

A.先稱(chēng)出空瓶質(zhì)量，再向瓶?jī)?nèi)充氣，再次稱(chēng)量。

B.先向瓶?jī)?nèi)充氣，稱(chēng)出質(zhì)量，然后打開(kāi)瓶口放氣，再次稱(chēng)量。

C.先稱(chēng)出空瓶質(zhì)量，再向瓶?jī)?nèi)充氣，然后打開(kāi)瓶口放氣，再次稱(chēng)量。

（3）同一個(gè)皮球充氣后與沒(méi)充氣前的質(zhì)量相比（）

A.充氣后比充氣前輕

B.充氣后比充氣前重

C.充氣后、充氣前一樣重

（4）使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，正確的做法是（）

A.先調(diào)節(jié)游碼，再加質(zhì)量最小的祛碼

B.把天平放在水平的位置

C.左托盤(pán)放祛碼，右托盤(pán)放稱(chēng)量物

【拓展提高】

1、認(rèn)識(shí)天平：請(qǐng)寫(xiě)出天平各部位的名稱(chēng)。

①;②;③____________;④;⑤

⑥;⑦;⑧;⑨

2、實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):空氣有質(zhì)量嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作：

(1)用氣針和打氣筒給籃球打滿(mǎn)氣，然后用電子秤稱(chēng)出其o

(2)把氣針插進(jìn)籃球的氣孔中，用腳踩籃球，把籃球里面的排盡。

(3)把放在電子秤上，稱(chēng)出其______。

(4)觀察兩次稱(chēng)量的數(shù)值是否發(fā)生變化，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩次稱(chēng)量的數(shù)值是的。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣是質(zhì)量的。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、祛碼游碼

2、左右

3、固體

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)X(3)X(4)√

2、(1)B(2)C(3)B(4)B

【拓展提高】

1、刻度盤(pán)指針托盤(pán)游碼底座標(biāo)尺鏡子祛碼調(diào)平螺母

2、質(zhì)量空氣放了氣的籃球質(zhì)量不一樣有

3.11《空氣占據(jù)空間嗎》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、氣球被吹大說(shuō)明占據(jù)空間。

2、烏鴉喝水是利用占據(jù)空間的原理。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）將底部塞有紙的玻璃杯豎直倒扣在水槽內(nèi)，紙不會(huì)濕。（）

（2）固體、液體、氣體都能占據(jù)空間。（）

（3）把氣球套入塑料瓶中，然后對(duì)氣球吹氣，氣球能夠吹得很大。（）

（4）救生圈是利用空氣占據(jù)空間的原理制作的。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）燒杯中有一杯空氣，現(xiàn)在抽出半杯，杯里（）空氣。

A.還剩一杯B.還剩半杯C.沒(méi)有

（2）把紙團(tuán)塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在裝滿(mǎn)水的水槽中，紙團(tuán)會(huì)（）

A.變濕B.不變C.變干

（3）在塑料杯底粘一個(gè)紙團(tuán)，把杯子慢慢豎直倒扣在水里，紙團(tuán)不會(huì)被浸濕，這是因?yàn)椋?/p>

A.空氣有質(zhì)量

B.空氣占據(jù)了杯子里的空間

C.空氣沒(méi)有固定形狀

（4）用帶漏斗的塞子塞緊瓶口，往瓶子里裝水，水流不進(jìn)瓶子，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.漏斗口太小

B.空氣占據(jù)瓶子里的空間

C.操作不當(dāng)，水倒得太快

【拓展提高】

小明同學(xué)把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中（如下圖）。

1、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是()。

A.杯子內(nèi)裝滿(mǎn)水B.杯子內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)水C.有少量水進(jìn)入杯子

2、實(shí)驗(yàn)中還能觀察到()。

A.紙濕了B.紙沒(méi)有濕C.不一定

3、如果上述實(shí)驗(yàn)中，紙沒(méi)有濕，說(shuō)明()。

A.空氣是一種氣體B.空氣是有重量的C.空氣能占據(jù)空間

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、空氣

2、固體

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)X(4)√

2、(1)A(2)B(3)B(4)B

【拓展提高】

1、B2、B3、C

4.12《筆芯為什么能夠伸縮》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、是利用彈簧的彈性制成的一種測(cè)量力的大小的工具。

2、拉伸或壓縮彈簧時(shí)，我們感受到它對(duì)手有力的作用，這種力就是—

3、彈簧受到力的作用時(shí)，______會(huì)發(fā)生變化；取消受力后，它又恢復(fù),這種特性叫作

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題、對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）把圓珠筆里的小彈簧取出來(lái)后，圓珠筆的筆芯就很方便的伸縮了。（)

（2）彈力是物體受力發(fā)生形變后要恢復(fù)原來(lái)的形狀產(chǎn)生的。（）

（3）物體在發(fā)生彈性形變時(shí)，構(gòu)成物體的物質(zhì)也發(fā)生了變化。（）

（4）使用圓珠筆時(shí)，筆芯可以伸縮，是因?yàn)楣P里的彈簧。（）

（5）彈簧具有彈性，可以無(wú)限伸縮。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）彈簧受到外力后形狀會(huì)發(fā)生改變，當(dāng)彈恢復(fù)到原來(lái)形狀后，彈力就會(huì)()

A.消失B.增大C.減小

（2）下列物體都用到了彈力的是（）

A.拉力器、蹦床B.蹦極、滑滑梯C.撐桿跳、噴氣式飛機(jī)

（3）下列物體不具行障力的是（）

A.拉開(kāi)的弓B.放在桌面的皮筋C.壓縮的彈簧

（4）使用彈簧秤的正確序是（）

①要測(cè)的力不可超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)標(biāo)定的最大值

②使用前先檢查指針是否指在O刻度線(xiàn)

③讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與指針相平

④食指套在彈簧測(cè)力計(jì)的提環(huán)內(nèi)，用掛鉤鉤住物體，把物體提起或拉動(dòng)

A.①②④③B.④①②③C.①④②③

（5）如圖，彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是（）

A.3.3NB.3.6NC.4.4N

【拓展提高】

我們認(rèn)識(shí)了一種專(zhuān)業(yè)測(cè)量工具一彈簧測(cè)力計(jì)，你會(huì)正確使用嗎？

1、彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”，表示()

A.克B.克力C.牛頓

2、該彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量的最大數(shù)值是()

?.O.INB.1.5NC.2.5N

3、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)，下列操作正確的是()

A.測(cè)量前，檢查指針是否指在“0”刻度

B.測(cè)量時(shí)，手握測(cè)力計(jì)的刻度板

C.讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)高于指針

4、上圖顯示的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)為。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、彈簧測(cè)力計(jì)

2、彈力

3、形狀原狀彈性

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√(5)X

2、(1)A(2)A(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、C2、C3、A4、1.IN

4.13《筆桿上橡膠套的作用》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、摩擦力的大小與和有關(guān)。

2、當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，在這兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的力，這種

力就是O

3、接觸面越光滑摩擦力就越,接觸面越粗糙摩擦力就越O

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）圓珠筆上的橡膠套是為了減小摩擦力。（）

（2）摩擦力的大小跟受到拉力有關(guān)。（）

（3）我們走路時(shí)不要需要摩擦力。（）

（4）滑雪運(yùn)動(dòng)員利用光滑的滑雪板滑雪為了減小摩擦力。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）中國(guó)企業(yè)為本屆世界杯提供綠色電動(dòng)能源客車(chē)，為了提高安全性加大車(chē)輪的摩擦力，下列三種

車(chē)胎設(shè)計(jì)應(yīng)該選擇（）

（2）下面關(guān)于摩擦的說(shuō)法正確的是（）

A.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)軸承上加潤(rùn)滑油可消除摩擦

B.若水平路面無(wú)摩擦，汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)更快

C.自行車(chē)剎車(chē)?yán)昧嗽龃髩毫Φ霓k法來(lái)增大摩擦力

（3）旱冰場(chǎng)的地面非常光滑，是為了（）摩擦力。

A.增大B.減小C.不清楚

（4）下列措施中是為了增加摩擦力的是（）

A.體操運(yùn)動(dòng)員往手上擦鎂粉

B.在拉鏈上涂蠟燭

（5）古人在搬運(yùn)很重的物品時(shí)常常在物品下面放滾木，主要是為了（）

A.增大摩擦力

B.減少摩擦力

C.減輕運(yùn)輸物品重量

【拓展提高】

下面是朱艾辰同學(xué)研究物體在不同接觸條件勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力實(shí)驗(yàn)，方法如圖.

1、讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為No

2、以下需要保持不變的條件是()。

A.物體重量B.所有條件都要保持不變C.接觸面的光滑度

3、實(shí)驗(yàn)中，如果拉動(dòng)物體的速度不均勻，測(cè)得的數(shù)據(jù)()。

A.更準(zhǔn)確B.不準(zhǔn)確C.速度變化與數(shù)據(jù)無(wú)關(guān)

4、在其他條件都相同的情況下，增加物體重量，摩擦力會(huì)()。

A.增大B.減小C.不變

5、生活中經(jīng)常有摩擦現(xiàn)象，有時(shí)我們需要它，有時(shí)我們又盡量避免它，下面現(xiàn)象中，你認(rèn)為是增大

摩擦力的在括號(hào)打“，減少摩擦力的打“X”。

()人踩到香蕉皮滑倒了)下雪天在地上鋪草墊

()體操運(yùn)動(dòng)員在手上擦鎂粉)搬運(yùn)大鐵桶時(shí)放在地上滾

()螺絲刀把柄上有花紋)人們用滑板在路上前進(jìn)

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、接觸面的光滑程度物體重量

2、摩擦力

3、小大

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)X(3)X(4)√

2、(1)C(2)C(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、22、A3、B4、A5、X√√×X

4.14《橡皮泥在水中的沉浮》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、物體在水中沉浮與物體的和有關(guān)。

2、橡皮泥在水里是沉的，我們可以改變它的,讓它浮在水面上。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）浮在水面的物體會(huì)受到水對(duì)它豎直向上的力。（）

（2）在水中浮的物體會(huì)受到浮力的作用，沉的物體則沒(méi)有受到浮力。（）

（3）回形針?lè)湃胨泻篑R上沉入水底，說(shuō)明回形針沒(méi)有受到水的浮力作用。（）

（4）大?。w積）相同，質(zhì)量不同的物體，質(zhì)量大的在水中更容易下沉。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）用手將一塊泡沫塑料塊壓入水中，在它完全浸入水中之前，越往下壓用力越大，這說(shuō)明泡沫塑

料塊浸入水中的體積越大，它受到的（）

A.浮力越大B.重力越小C,重力越大

（2）小明洗臉時(shí)，把手放入水盆中，感受到水的豎直向上托舉的力，這種力是（）

A.拉力B.彈力C.浮力

（3）物體在水中受到的浮力方向是（）

?.向兩邊B.向上C,向下

（4）下沉的物體（）受到水的浮力。

A.不會(huì)B.會(huì)C.可能會(huì)

（5）萬(wàn)噸巨輪能漂浮在大海上，依靠的是（）

A.風(fēng)力B.電力C.浮力

【拓展提高】

如圖所示：一物體在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得重力為L(zhǎng)5牛頓。

①現(xiàn)在將這個(gè)物體緩緩地放入水中，沒(méi)有完全浸沒(méi)前，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變化是o

②如果當(dāng)物體大部分浸入水中后（未碰到水槽底部），彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)顯示為O牛頓，此時(shí)該物體

受到水的浮力是N,若將該物體直接放入水中，它在水中的沉浮情況是o

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、體積質(zhì)量

2、形狀

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)X(3)X(4)√

2、(1)A(2)C(3)B(4)B(5)C

【拓展提高】

①不斷變?、?.5漂浮/上浮

5.15《誰(shuí)在動(dòng)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、選擇的參照物不同，描述物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)也_________。以正在行駛的汽車(chē)為參照物，汽車(chē)?yán)锏某?/p>

客是。

2、描述物體的位置要包括、物體與參照物的方向和三大要素。

3、太陽(yáng)東升西落是以為參照物來(lái)確立的。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，正確的打J,錯(cuò)誤的打X。

(1)描述物體的運(yùn)動(dòng)要選擇合適的參照物。()

(2)參照物是選定不動(dòng)的物體。()

(3)以扶梯為參照物，站在運(yùn)動(dòng)的自助扶梯上的人是靜止的。()

(4)我們描述火車(chē)運(yùn)行，可以以鐵軌為參照物。()

(5)參照物是假定不動(dòng)的物體。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)我們通常所說(shuō)的“車(chē)開(kāi)了”是以()

A.駕駛員為參照物B.車(chē)上的乘客為參照物C.地面為參照物

(2)甲乙兩人并排走路，如果以乙為參照物，甲是()的。

A.運(yùn)動(dòng)B.靜止C.無(wú)法判斷

(3)“超市在學(xué)校正西方向500米處”，在這句描述中，()是參照物。

A.超市B.學(xué)校C.中心位置

(4)坐在正在行駛的火車(chē)中的乘客，若說(shuō)他是靜止的，則所選的參照物可能是()

?.座位B.路邊的樹(shù)木C.迎面而來(lái)的火車(chē)

(5)“巍巍青山兩岸走”歌詞中是以()為參照物。

A.山B.水C.樹(shù)

【拓展提高】

仔細(xì)觀察同學(xué)們踢足球的兩幅畫(huà)面并填空。

1、在說(shuō)明一個(gè)物體的位置時(shí)，必須選好（）

Λ.方向B.參照物C.靜止物體

2、相對(duì)于球門(mén)：

房屋和樹(shù)木的位置________（填“發(fā)生了”或“沒(méi)有發(fā)生”）改變，我們說(shuō)它們是（填“靜

止”或“運(yùn)動(dòng)”）；

同學(xué)們和足球的位置（填“發(fā)生了”或“沒(méi)有發(fā)生”）改變，我們說(shuō)這些物體是—

（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、不同靜止

2,距離位置

3、地球

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)X(3)√(4)√(5)√

2、(1)C(2)B(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、B

2、沒(méi)有發(fā)生靜止發(fā)生了運(yùn)動(dòng)

5.16《玩小球》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

物體常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式有、上下振動(dòng)、、折線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

(I)運(yùn)動(dòng)員投出的標(biāo)槍的運(yùn)動(dòng)方式是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。()

(2)橡皮掉在地上屬于直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。()

(3)風(fēng)車(chē)圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)。()

(4)單人跳繩時(shí)，繩子的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)沿馬路前行的汽車(chē)車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是()

A.直線(xiàn)行駛B.曲線(xiàn)行駛C.擺動(dòng)行駛

(2)乒乓球從空中落到桌面馬上彈起并連續(xù)上下運(yùn)動(dòng)，我們把乒乓球的這種運(yùn)動(dòng)叫()

Λ.轉(zhuǎn)動(dòng)B.擺動(dòng)C.振動(dòng)。

(3)下列運(yùn)動(dòng)的物體中，與其他物體運(yùn)動(dòng)形式不同的是()

A.滾動(dòng)的足球B.晃動(dòng)的秋千C.擺動(dòng)的鐘擺

(4)在①折線(xiàn)運(yùn)動(dòng)②圓周運(yùn)動(dòng)③振動(dòng)幾種運(yùn)動(dòng)方式中，將跳碰碰床、風(fēng)扇運(yùn)動(dòng)和跳動(dòng)乒乓球按正確

運(yùn)動(dòng)方式排序?yàn)?)

A.①②③B.③②①C.②③①

【拓展提高】

填寫(xiě)乒乓球的運(yùn)動(dòng)形式：

①②③④⑤

①、②、③、④、⑤

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√

2、(1)A(2)C(3)?(4)B

【拓展提高】

①直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)②圓周運(yùn)動(dòng)③折線(xiàn)運(yùn)動(dòng)④旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑤跳動(dòng)

5.17《玩賽車(chē)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、科學(xué)上我們用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的O

2.物體的運(yùn)動(dòng)變化和有關(guān)。

3.龜兔賽跑的故事說(shuō)明：在距離一定的條件下，所用的越短，速度越快。如果兔子不睡覺(jué),

當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí).，烏龜還在路上呢。這就說(shuō)明在相同的時(shí)間內(nèi)，所走的路程越,速度越快。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

（1）交通工具的速度單位通常是千米/小時(shí)。（）

（2）速度的值越大，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得越快。（）

（3）人們?yōu)榱俗非蟾斓乃俣?，發(fā)明了不同的交通工具。（）

（4）自行車(chē)騎行的距離越長(zhǎng)，表明它的速度越大。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）在制作工坊里，鵬鵬看到有人正在進(jìn)行下圖所示的操作。

①標(biāo)記小車(chē)運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)

②一個(gè)一個(gè)掛墊圈，直到小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

③多個(gè)多個(gè)地掛墊圈，觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢

鵬鵬判斷這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論最有可能是（）。

A.小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越慢

B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快

C.拉力大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢沒(méi)有關(guān)系

（2）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法（）是錯(cuò)誤的。

A.相同時(shí)間比距離長(zhǎng)短

B.相同距離比時(shí)間多少

C.不同時(shí)間比距離長(zhǎng)短

（3）如果有兩組同樣的跑道，讓兩輛小車(chē)同時(shí)從起點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，比較快慢，下列方法最簡(jiǎn)便的是

(

起贏/-------性晟

Λ.用秒表分別測(cè)出每輛小車(chē)跑完全程所用的時(shí)間，再進(jìn)行比較

B.讓兩輛小車(chē)都運(yùn)動(dòng)10秒，量出運(yùn)動(dòng)的距離，再