自我專業(yè)發(fā)展報告

自我專業(yè)發(fā)展報告年末歲尾之際，我榮幸參與2022年度中小學教師素質(zhì)提升工程省級骨干教師培訓項目小學語文班培訓，并加入小學語文工作室成為其中的一員，我非常珍惜這樣的機會。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展。為了能使“省級骨干教師”這個交流平臺真正發(fā)揮其輻射作用，切實提升語文教師的教育教學理論，促進語文教師專業(yè)能力的提升，根據(jù)骨干教師團隊的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合本人實際，特制定個人專業(yè)成長規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析1、基本情況：參加工作20年，主抓學校業(yè)務工作的同時一直站在教學一線，帶過多年畢業(yè)班，在語文教學中積累了一定的教育教學經(jīng)驗，能夠靈活駕馭小學高年級語文知識結(jié)構(gòu)，在學科教學中屬于骨干力量，具有引領和指導年輕教師專業(yè)發(fā)展的能力。2、作為一名從教二十余年的中年教師，豐富的教育教學經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。思想上有惰性，不能及時地對自己的教育教學體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。接下來我要努力提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。二、專業(yè)成長目標為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學生的發(fā)展和學校大局為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范，爭做師德標兵。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。計劃通過省骨干教師學習平臺努力提升自己，由實踐型教師向科研型教師慢慢過渡。三、專業(yè)成長途徑（一）努力學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)1.積極參加各種專業(yè)培訓，達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的；2.認真學習專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，做好業(yè)務積累；3.認真觀摩名家課堂教學實錄，提高課堂教學藝術。4.堅持集中學習和個人自學相結(jié)合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念；5.積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；三、樂學善思做好引領我將嚴格執(zhí)行骨干教師團隊計劃要求，履行成員教師的職責，認真完成各項任務，積極參加團隊各種形式的研修活動，充分利用網(wǎng)絡資源，積極參加業(yè)務探討和交流活動并輻射引領新入職教師團隊。1、樂于讀書。學校每學期都安排有讀書活動，但活動過后又會放下書，以教學任務重為借口總是堅持不下來，從現(xiàn)在開始我要堅持認真地閱讀《給老師的建議》、《愛彌兒》《小學語文教學》等書籍雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對小學語文教學實踐有較強指導意義的論文摘要下來提升自己的學科素養(yǎng)。我將通過閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志，認真學習政治思想理論，教育教學理論，深入學習新課程標準。并以這些理論指導教學實踐。廣泛閱讀文學作品，在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有文化底蘊的語文教師。2、教育教學中，要注重教學與研究相結(jié)合，教學與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學和研究的主人。在課堂教學方面，我將認真對待每一節(jié)課，在教學過程中做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現(xiàn)象，教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。直面改革中出現(xiàn)的新問題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平。3、指導新教師寫好反思，學會反思，做一名有思想的教師，是名師之路的必然選擇。葉瀾教授說過："一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師"。作為一名教師，如果能時刻反思學生的成長過程，那看到的將不再是一群學生，而是一個個獨一無二的、熠熠生輝的生命；反思每一次講課、每一次感動、每一個遺憾、每一次困惑。都將讓教師的心變得更加豐富；反思教學的每一個環(huán)節(jié)，教師的教學藝術將不斷改進、不斷成熟。"走自己的路，也聽聽別人怎么說"、"思考著前行"，既是教師成長的寫照，也是教師成長的必要途徑。4、我將帶領新入職教師利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理能力；多看名師課堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取他人之長，補已之短，努力提高自