班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃5篇

..班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃5篇學(xué)校班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)方案(一)圣誕活動(dòng)內(nèi)容：1、聽圣誕故事：班級(jí)共讀與圣誕有關(guān)的繪本。2、看圣誕電影。班級(jí)利用晚修時(shí)間看。3、給圣誕老人寫信、許愿。本周五完成，小孩帶回家放在“圣誕老人”能看到的地點(diǎn)。4、圣誕聚會(huì)：12月25日下午聚會(huì)花卉世界“旺林”。5、后續(xù)：給圣誕老人寫感謝信。圣誕聚會(huì)活動(dòng)過(guò)程：一、12月25日下午三點(diǎn)半，由部分有空的家長(zhǎng)先驅(qū)車帶教師、學(xué)生前往旺林。二、四點(diǎn)～六點(diǎn)圣誕聚會(huì)內(nèi)容如下：1、工作人員帶學(xué)生游園，介紹花卉知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種花草。2、游戲競(jìng)猜：花卉知識(shí)和圣誕知識(shí)競(jìng)猜。3、學(xué)生表演。(班級(jí)學(xué)生才藝表演，歡迎報(bào)名)4、種花。花可帶走。5、圣誕親子自助餐。(園內(nèi)會(huì)提供少量獎(jiǎng)品，在游戲競(jìng)猜環(huán)節(jié)派發(fā)。我們計(jì)劃班級(jí)購(gòu)置一些小禮物，由園內(nèi)的工作人員扮成圣餐老人，在小孩就餐時(shí)給小孩派發(fā)。)報(bào)名原那么：全班學(xué)生參加，家長(zhǎng)有空參加的盡量參加，和小孩一起共進(jìn)晚餐。沒空的，由教師帶去，家長(zhǎng)在六點(diǎn)半來(lái)旺林接小孩即可。報(bào)名方式：(選擇序號(hào)報(bào)給家委會(huì)成員即可)A、小孩隨班，大人沒空參加，六點(diǎn)半來(lái)接小孩。B、小孩參加，大人同往，三點(diǎn)半開車到學(xué)校后門，協(xié)助接送小孩兼做義工。C、小孩參加，大人下班后直截了當(dāng)去旺林參加活動(dòng)，并參加圣誕親子自助餐D、其他：需要加多小孩或大人的。直截了當(dāng)報(bào)給家委會(huì)。繳費(fèi)事宜：小孩：自助餐38，種花52，合計(jì)90元/人大人：自助108/人。關(guān)于自助餐：家長(zhǎng)討論后決定選擇108的，和小孩一起進(jìn)餐，可以讓小孩有更多的選擇。其他：1、本次活動(dòng)至少需要十個(gè)家長(zhǎng)做義工，兼做車夫，歡迎報(bào)名。現(xiàn)有報(bào)名家長(zhǎng)：何xx、吳xx2、建議家長(zhǎng)假設(shè)沒有特別情況，能和小孩一起共進(jìn)圣誕晚餐。3、請(qǐng)?jiān)谌褐袌?bào)名，繳費(fèi)聯(lián)絡(luò)家委會(huì)何xx媽媽、吳xx媽媽等。在此感謝她們的辛勞了!學(xué)校班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)方案(二)一、活動(dòng)主旨新年的鐘聲立即敲響，伴隨著冬日暖陽(yáng)，20XX年圣誕節(jié)和20XX年元旦如約而至，借助雙節(jié)的濃郁氣氛讓學(xué)生感受有別于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的異域風(fēng)情，我們英語(yǔ)組借此欲為學(xué)生搭建充分展示自我的平臺(tái)，鼓舞學(xué)生人人參與，讓他們?cè)谧杂伤实纳罨瘓?chǎng)景中展示英語(yǔ)風(fēng)采，并，提升開口說(shuō)英語(yǔ)的才能，挖掘每個(gè)小孩英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化，彰顯英語(yǔ)魅力，讓學(xué)生在興趣化的活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的歡樂(lè)，從而進(jìn)一步推進(jìn)素養(yǎng)教育。二、活動(dòng)主題：感受節(jié)日氣氛、體驗(yàn)英語(yǔ)魅力三、活動(dòng)時(shí)間：12月25日—1月6日四、參加人員：全體師生五、活動(dòng)安排1.英語(yǔ)視聽世界(負(fù)責(zé)人：xx后勤處、校務(wù)辦配合)(1)懸掛英語(yǔ)周橫幅：“HappyEnglishWeek”(第七屆英語(yǔ)周歡樂(lè)!)“Let’sspeakEnglishhappily!”(大家一起歡樂(lè)說(shuō)英語(yǔ)!)(后勤處配合)(2)電子屏幕出示主題標(biāo)語(yǔ)：“HappyEnglishWeek”(第七屆英語(yǔ)周歡樂(lè)!)“Let’sspeakEnglishhappily!”(大家一起歡樂(lè)說(shuō)英語(yǔ)!)滾動(dòng)播放每日一句英語(yǔ)勵(lì)志名言。(校務(wù)辦配合)(3)期間，早上、中午及大課間播放悠揚(yáng)經(jīng)典的英文歌曲。(xx負(fù)責(zé))(4)學(xué)唱英文歌曲《Youaremysunshine》。(全體英語(yǔ)教師)(5)微型課觀看視頻：英美文化禮儀。(xx負(fù)責(zé))(6)經(jīng)典兒童英語(yǔ)影視欣賞。觀看適宜兒童的經(jīng)典英語(yǔ)影視作品(純英語(yǔ))。為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純粹的英語(yǔ)提供資源。(xx負(fù)責(zé))2.英語(yǔ)小使者禮儀隊(duì)(負(fù)責(zé)人：xx)(1)選擇三十名三、四年級(jí)學(xué)生(每班三個(gè))做英語(yǔ)禮儀小使者(佩戴醒目的綬帶、戴上帽子)，課間用英語(yǔ)向教師、同學(xué)征詢好。(2)校門口值周學(xué)生用英語(yǔ)向教師和同學(xué)們征詢好：Goodmorning，teacher!/MerryChristmas!/Goodbye，teacher!/HappyNewYear!同學(xué)之間也互相用英語(yǔ)征詢好。鼓舞學(xué)生在課間活動(dòng)、師生、生生征詢候時(shí)使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，以渲染校園英語(yǔ)周氣氛。3.英語(yǔ)活動(dòng)秀祝愿大派送：12月25日--29日，在校門口擺放祝愿箱，各班級(jí)學(xué)生將想要送出的英語(yǔ)祝愿卡片投入箱內(nèi)(限本校范圍內(nèi)，鼓舞自制卡片，外包裝殼寫明班級(jí)學(xué)生姓名或辦公室教師姓名)，30日起由專人(打扮好的)進(jìn)展祝愿大派送。三年級(jí)：字母歌謠大家唱(以小組為單位選出每個(gè)班的優(yōu)勝組)(xx負(fù)責(zé))四年級(jí)：每個(gè)班分小組在本人教室makeasalad(需要班主任協(xié)助分配，家長(zhǎng)參與)。然后選派一組，演示西方用餐禮儀，同時(shí)進(jìn)展用餐文化介紹，也可以結(jié)合本人做的海報(bào)進(jìn)展介紹。(全體英語(yǔ)教師)五年級(jí)：五年級(jí)《BeautifulSchool》手抄報(bào)展示。(xx負(fù)責(zé))六年級(jí)：英語(yǔ)作文秀(按照主題，每班學(xué)生人人參與，評(píng)選優(yōu)秀匯編成冊(cè))和英語(yǔ)故事我來(lái)講。(xx負(fù)責(zé))六、活動(dòng)要求：1.各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人應(yīng)及早預(yù)備，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證活動(dòng)質(zhì)量，并做好活動(dòng)過(guò)程中的材料搜集和活動(dòng)后的小結(jié)工作，教研組長(zhǎng)在活動(dòng)完畢后將活動(dòng)材料做成臺(tái)帳，撰寫好活動(dòng)報(bào)道上傳學(xué)校教導(dǎo)處副主任劉芬處。2.英語(yǔ)教師和班主任積極合作，統(tǒng)籌安排，確?；顒?dòng)的圓滿順利完成。3.后勤處負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的預(yù)備：展板、橫幅、海報(bào)等;校務(wù)辦負(fù)責(zé)活動(dòng)照片拍攝。學(xué)校班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)方案(三)一、活動(dòng)目的：1.爽朗學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.2.讓學(xué)生理解體驗(yàn)西方的節(jié)日文化.3.提高學(xué)生口語(yǔ)交際才能.二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月23日上午9：05---11：50三、活動(dòng)預(yù)備：學(xué)生：1.學(xué)生提早預(yù)備圣誕帽等2.學(xué)習(xí)圣誕歌曲理解與圣誕節(jié)有關(guān)的文化知識(shí)教師：教唱英語(yǔ)歌曲全校學(xué)唱：Tryeverything非洲優(yōu)秀作品展(美術(shù)組，負(fù)責(zé)人：朱雅琴)一二年級(jí)Jinglebells三四年級(jí)Godisagirl五六年級(jí)JoyToTheWorld四、活動(dòng)人員分工：學(xué)生處、英語(yǔ)組、體育組、美術(shù)組學(xué)生處：負(fù)責(zé)組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)英語(yǔ)組：全校集中活動(dòng)籌劃體育組：各項(xiàng)游戲活動(dòng)籌劃及安排美術(shù)組：游戲獎(jiǎng)券設(shè)計(jì)及分發(fā)、非洲面具優(yōu)秀作品展示后勤處：獎(jiǎng)品采購(gòu)、分發(fā)五、活動(dòng)過(guò)程預(yù)備階段：1.第一節(jié)大課后全校聽廣播按照體操隊(duì)行集合2.播放背景音樂(lè)：WewishyouamerryChristmas.活動(dòng)階段：1.主持人和外教上場(chǎng)征詢好，簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)。2.全體師生齊唱英語(yǔ)歌曲Tryeverything(英語(yǔ)教師站在本人班級(jí)前)3.非洲優(yōu)秀作品展4.一二年級(jí)唱Jinglebells5.三四年級(jí)唱Godisagirl6.五六年級(jí)唱Joytotheworld7.集體舞：兔子舞8.各年級(jí)美術(shù)教師組織學(xué)生展示優(yōu)秀非洲面具，針對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)展評(píng)比。班主任、英語(yǔ)教師給班級(jí)最好的非洲面具外型照相留影。9.各項(xiàng)表達(dá)非洲元素游戲活動(dòng)(體育組)學(xué)校班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)方案(四)1.同學(xué)進(jìn)展樂(lè)器演奏，有關(guān)圣誕和春節(jié)的歌曲，2.主持人進(jìn)展活動(dòng)開始的演講。3.開始英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽。(參賽同學(xué)請(qǐng)自備好英語(yǔ)歌曲，可以獨(dú)唱或者是小組唱，最后同學(xué)打分，分?jǐn)?shù)最高的即可獲得7張積分卡)4.文藝匯演同學(xué)表演節(jié)目，表演者每個(gè)人2張5.開始英語(yǔ)小游戲(主持人也參加游戲，如有計(jì)時(shí)，請(qǐng)教師協(xié)助)：1)第1個(gè)游戲：反義詞對(duì)抗賽。規(guī)那么：按照座位分成4人小組，屏幕上出現(xiàn)詞語(yǔ)依次輪番作答，每小組限時(shí)4一分鐘答復(fù)不出的小組淘汰，最后剩下的一個(gè)小組每位同學(xué)得到3張，倒數(shù)第二組淘汰的小組每人2張，倒數(shù)第三淘汰的組每人1張。2)第2個(gè)游戲：快速寫詞語(yǔ)。規(guī)那么：6人為一小組，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)字母，在一分鐘時(shí)間內(nèi)，寫出以此字母為開頭的單詞，個(gè)數(shù)最多的小組每人獲得4張，第二組3張，第三組2張。第四組1張。3)第3個(gè)游戲：?jiǎn)卧~排序。屏幕上出現(xiàn)打亂順序的一些所學(xué)單詞，同學(xué)們大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，十秒鐘將打亂的單詞排出順序，主持人發(fā)出指令后，立即舉手答復(fù)，讀出單詞，同時(shí)拼寫，答對(duì)一個(gè)一張積分卡。4)第4個(gè)游戲：你畫我猜。規(guī)那么：兩人一組，一人猜。一人筆畫，筆畫的人可以進(jìn)展描繪，但不能說(shuō)出此單詞中文。受主持人邀請(qǐng)后，來(lái)到教師中間，主持人會(huì)將單詞卡片出現(xiàn)在屏幕上，猜的人背對(duì)屏幕，描繪著，看過(guò)單詞后，計(jì)時(shí)3分鐘，猜對(duì)最多的兩個(gè)人可獲得4張積分卡，在座同學(xué)不可以提示。(此只邀請(qǐng)3或4組同學(xué))5)(可有可無(wú)，假設(shè)時(shí)間有多，就開始進(jìn)展)第5個(gè)游戲：boggle(找單詞)。規(guī)那么：7分鐘每一個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力憑借本人的英語(yǔ)知識(shí)從九個(gè)字母當(dāng)中，找出單詞，不可以跳過(guò)其中的一個(gè)字母，三個(gè)單詞兩張積分卡。6.每位同學(xué)分享本人新年心愿，活動(dòng)完畢。獲獎(jiǎng)以及獎(jiǎng)品設(shè)置：1.獲得積分卡前五的同學(xué)為一等獎(jiǎng)。2.獲得積分卡6至10名的同學(xué)為二等獎(jiǎng)3.獲得積分卡11只15的為三等獎(jiǎng)。Ps：積分卡，同學(xué)將會(huì)設(shè)計(jì)好，活動(dòng)當(dāng)天使用。班級(jí)圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃五節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)歷的渠道之一，圣誕節(jié)盡管是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻包含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的開展。在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象，可以說(shuō)是幼兒夢(mèng)想世界的人物，他可以滿足愿望的魔力總會(huì)喚起小孩們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓小孩們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書活動(dòng)“的開展，為小孩們提供一次充滿"想象和歡樂(lè)"的童話閱讀之旅?；顒?dòng)目的1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，給予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)，讓小孩在童話世界里歡樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美才能、動(dòng)手才能、語(yǔ)言表達(dá)才能表現(xiàn)力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，理解安徒生、格林等著名童話大師。3、明白圣誕節(jié)是西方節(jié)日，理解相關(guān)的的節(jié)日風(fēng)俗，如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的意味，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。)，比照中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。按照班里的情況，特制定活動(dòng)方案如下：活動(dòng)第一階段(10月10日--16日)1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)展講一講，回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同小孩們一起講一講。2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫活動(dòng)的的背景音樂(lè)。可讓幼兒模仿學(xué)唱、表演3同小孩們一起商量，本人喜歡的有關(guān)童話的形象，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境，讓小孩做籌劃的主人。4各區(qū)域交融童話情境進(jìn)展材料投放，如制造圣誕帽，制造圣誕襪，還有剪圣誕樹等。5調(diào)查一下家長(zhǎng)，他們喜歡如何樣方式讓小孩參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng)，以便教師寫出方案，制定節(jié)目。通過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)大部分喜歡教師先制定一個(gè)大的方案，然后小孩們按照本人的喜歡進(jìn)展報(bào)名，因此我從大部分小孩的談話中，小孩們都喜歡白雪公主，因此我靈機(jī)一動(dòng)，何不在童話故事的背景下，進(jìn)展各種的文藝活動(dòng)呢，所有的活動(dòng)，我將用故事串聯(lián)起來(lái)，這是一次大的嘗試，而且，就算不成功，但是小孩們都特別喜歡這個(gè)故事，也不至于有多失敗。因此我把本人的方法與其他兩位教師說(shuō)了，因此我們分組行動(dòng)，找適宜的音樂(lè)，我寫串聯(lián)詞，預(yù)備早下手，早行動(dòng)。也同家長(zhǎng)們說(shuō)好，讓家長(zhǎng)們同小孩們商量好之后，按本人的喜歡進(jìn)展報(bào)名，教師給與分組，并分組指導(dǎo)，家長(zhǎng)們配合教師給小孩制造服裝與道具。6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌附兒歌：禮物看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)有些是給你的，(用手指)有些是給我的，(用手指)長(zhǎng)的，(伸開雙臂)高的，(用手從地板開始比畫)短的，(也從地板開始比畫——低)啊，這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)活動(dòng)第二階段(12月17日-12月23日)1結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗等，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)展有關(guān)的活動(dòng)。2預(yù)備落實(shí)“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并開始進(jìn)展籌備排練。在家請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事