山東省濰坊市壽光市20222023學年三年級下學期語文期中考試試卷

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山東省濰坊市壽光市2022-2023學年三年級下學期語文期中測試試卷

一、基礎知識（20分）

1．看拼音，寫詞語

夜晚，我趴在窗臺上，xīnshǎng著周圍的美景?；▓@里的花兒開放了，夜色下，那層層疊疊的huābàn在微風的chuīfú下輕輕搖曳著，fǎngfú展翅欲飛的蝴蝶。ǒuěr會有那么幾只huópō的蟋蟀在不遠處的草叢里奏起美妙的弦（xián）樂，要是不仔細biànbié，還以為是誰家的小孩子在彈琴呢！同一個zīshì趴得太久了，我直起身子，一抬頭才發(fā)現(xiàn)，連天上的星星都已經(jīng)累得méijīngdǎcǎi了。

欣賞；花瓣；吹拂；仿佛；偶爾；活潑；辨別；姿勢；沒精打采

拼音；詞形

根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。“沒精打采”中“采”容易寫錯為“彩”，注意“瓣、拂、潑、辨、姿”等字的書寫。

故解析為：欣賞；花瓣；吹拂；仿佛；偶爾；活潑；辨別；姿勢；沒精打采

本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。

2．下列詞語，書寫完全正確的是（）

A．沒精打彩興高采烈光彩奪目

B．翩翩起舞勃勃生機源源不斷

C．相題并論自相矛盾川流不息

D．欣然怒放爭其斗艷名揚中外

B

詞形

A.沒精打采：精神委靡不振的樣子。因此，“沒精打彩”應是“沒精打采”。有誤。

B.正確。

C.相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談論或看待。因此，“相題并論”應是“相提并論”。有誤。

D.爭奇斗艷：形容花草、藝術品等各具特色，一個比一個奇特艷麗。因此，“爭其斗艷”應是“爭奇斗艷”。有誤。

故解析為：B

本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．縣花的花瓣嬌嫩，要是在陽光強、氣溫高的白天開花，就有被灼傷的危險。

B．河流不顧自身的安閑，年年給人們帶倆利益。

C．從那以后，我一直在琢磨復眼是怎么一回事。

B

詞匯運用

A、C正確。

B.安閑：適而閑逸。與語境不符。有誤。

故解析為：B

本題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

4．給下面加點字選擇正確的讀音。

清明小長假，媽媽帶我乘（shèngchéng）車到青州古城旅行。一進阜財門，幾乘（shèngchéng）轎子整齊地停放在路兩旁，我迫不及待地沖過去，情不自禁（jīnjìn）地伸出小手想摸一摸，卻突然發(fā)現(xiàn)轎子旁邊立著“禁（jīnjìn）止觸摸”的大牌子，嚇得我趕緊把手縮了回來。還沒走到“老槐樹水煎包鋪”我就看到了排隊買包子的“長龍”，媽媽也迅速加入進去，而我只好在一旁看“螞（màmǎ）蟻上樹”打發(fā)無聊的時間，臨走的時候媽媽還給我買了一只叫聲很好聽的螞（màmǎ）蚱，據(jù)說它的名字叫蟈蟈。

chéng；shèng；jīn；jìn；mǎ；mà

拼音

乘：讀“chéng”時，意思有：①騎，坐。②趁著，就著。③算術中指一個數(shù)使另一個數(shù)變成若干倍。④佛教的教派或教法。讀“shèng”時，意思為：①古代稱兵車，四馬一車為一乘。②古代稱四為乘。③中國春秋時晉國的史書稱“乘”，后通稱一般的史書。本題中“乘”依次讀“chéng、shèng”。禁：讀“jìn”時，意思為：①不許，制止。②法律或習慣上制止的事。③拘押。④古代稱帝王的地方。⑤不能隨便通行的地方。⑥避忌。讀“jīn”時，意思為：①受得住，耐久。②忍耐，制止。本題中“禁”依次讀“jīn、jìn”。螞：讀“m?！睍r，意思為：①〔~蟥〕環(huán)節(jié)動物，身體長形，稍扁，黑綠色，尾端有吸盤。生活在池沼或水田中，吸食人畜的血液。②〔~蟻〕見“蟻”。讀“mà”時，意思為：①〔~蚱〕“蝗蟲”的俗稱。②(螞)。本題中“螞”依次讀“mǎ、mà”。

故解析為：chéng；shèng；jīn；jìn；mǎ；mà

本題考查了多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學習過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

二、積累運用（沒學的字用拼音代替）（25分）

5．按課文內(nèi)容填上空

（1）詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》中“，”兩句詩直接表述了王維孤身一人在他鄉(xiāng)對親人的思念。這首詩描寫的“插茱萸”是我國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。杜牧的《清明》中最能表述清明時節(jié)人們思念逝去的親人的詩句是“，?！?/p>

（2）我忽然覺得自己仿佛就是，穿著，站在里。一陣吹過來，我就翩翩起舞。雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花。

（3）凌晨四點，牽?；ǎ晃妩c左右，艷麗的薔薇；七點，睡蓮；中午十二點，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；下午五點，紫茉莉；月光花在七點左右；曇花卻在九點左右。

（1）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

（2）一朵荷花；雪白的衣裳；陽光；微風；隨風飄動；都在舞蹈

（3）吹起了紫色的小喇叭；綻開了笑臉；從夢中醒來；欣然怒放；蘇醒過來；舒展開自己的花瓣；含笑一現(xiàn)

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。符合語境?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜牧《清明》，意思是江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。符合語境。

（2）本題中句子出自葉圣陶的散文《荷花》。文章原句為“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞。雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”。

（3）根據(jù)“凌晨四點，牽牛花”等提示可知，該選段出自課文《花鐘》，根據(jù)部分原文“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……”

故解析為：（1）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；（2）一朵荷花；雪白的衣裳；陽光；微風；隨風飄動；都在舞蹈；（3）吹起了紫色的小喇叭；綻開了笑臉；從夢中醒來；欣然怒放；蘇醒過來；舒展開自己的花瓣；含笑一現(xiàn)

本題考查了對課文內(nèi)容的填上空。培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

6．讀一讀，想想是怎樣把街上人們的形態(tài)各異寫清楚的，再照樣子用上加點的詞語寫一寫。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

運動會時，操場上人山人海，熱鬧非凡：

有的跑步，有的跳高，有的跳遠，有的跳繩。

句子排序、仿寫

考查了句子仿寫。例句的表述特點是總分的句式，分句用連續(xù)四個“有的”引導的排比句。仿寫時要注意。

故解析為：有的跑步，有的跳高，有的跳遠，有的跳繩。

本題考查了句子仿寫。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

7．寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。除了中國的寓言故事，還有哪些國家的寓言故事在世界上有很大的影響？、（請你至少寫出兩種！）在讀過的寓言故事中，你最喜歡的寓言故事是，喜歡的原因是。

烏鴉和狐貍；狼和小羊；坐井觀天；這個寓言故事告訴我們不能活在自己的世界里，要不斷擴展自己的視野，增長自己的見識。

文學文化常識

本題考查學生寓言故事積累解析不唯一，國外寓言故事有很多：橡樹和蘆葦、鄉(xiāng)村樂隊、烏鴉和母雞、小箱子等。在讀過的寓言故事中選擇最喜歡的故事并說明原因即可。

故解析為：烏鴉和狐貍；狼和小羊；坐井觀天；這個寓言故事告訴我們不能活在自己的世界里，要不斷擴展自己的視野，增長自己的見識。

本題考查了寓言。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。解答本題，需要結(jié)合課內(nèi)外積累的知識作答。

三、按要求完成句子。（9分）

8．照樣子，寫句子。

（1）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“這次我終于可以痛痛快快地玩兒啦！"妹妹

“媽媽，100米賽跑的時候我不小心摔倒了，沒拿到第一名！”李軍。

（2）例：被打擾的小蝦氣鼓鼓地舞動著前面那雙細長的腿。

（3）用修改符號修改病句。（3處）

我爺爺養(yǎng)了一只可愛的小白兔，小白兔這只渾身潔白如雪，一對眼睛顯得格外有神紅寶石似的，最引人注目的還要屬他那一張三瓣的小嘴。

（4）草地上盛開著鮮花。（擴寫句子）

（1）高興地喊；遺憾地抱怨

（2）花兒在微風中點頭

（3）我爺爺養(yǎng)了一只可愛的小白兔，這只小白兔渾身潔白如雪，一對紅寶石似的眼睛顯得格外有神，最引人注目的還要屬它那一張三瓣的小嘴。

（4）綠油油的草地上盛開著五顏六色的鮮花。

修改病句；句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子

（1）本題考查句子仿寫。對話的提示語加在后面，表明人物說話時的狀態(tài)和表現(xiàn)。如：妹妹高興地喊。

（2）本題考查句子仿寫，從“舞動著前面那雙細長的腿”可知，該句運用了擬人的手法，要仿寫擬人句，要賦予事物人的情態(tài)和動作。

（3）本題考查的是修改病句。①語序顛倒?！靶“淄眠@只”語序不當，應為“這只小白兔”。②語序顛倒?！耙粚ρ劬︼@得格外有神紅寶石似的”語序不當，“紅寶石似的”應為“眼睛”的修飾語，應為“一對紅寶石似的眼睛顯得格外有神”。③錯別字?！八弊皱e誤，小白兔是動物，應用動物的

“它”。

（4）本題考查擴句。在原來的句子加上修飾詞，根據(jù)名詞和動詞的特點來合理搭配?？梢蕴砑有揎椪Z“綠油油的”“各種各樣的”等。

故解析為：（1）高興地喊；（2）遺憾地抱怨；（3）花兒在微風中點頭；（4）我爺爺養(yǎng)了一只可愛的小白兔，這只小白兔渾身潔白如雪，一對紅寶石似的眼睛顯得格外有神，最引人注目的還要屬它那一張三瓣的小嘴；（5）綠油油的草地上盛開著五顏六色的鮮花。

本題考查了句子的變換。擴句、修改病句都是?？嫉念愋?，要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

四、閱讀理解（21分）

課內(nèi)閱讀。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。_________，_________。因釋其來而守株，異復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

9．根據(jù)課文內(nèi)容，把空白處補充完整。

10．根據(jù)短文內(nèi)容，解釋加點字的意思。

①因：

②釋：

11．故事中的“宋人”為什么受到人們的嘲笑？

9．兔走觸株，折頸而死

10．于是，就；放，放下

11．因為兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以被人們嘲笑。

文言文閱讀

本題考查的是文言閱讀。文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

9．本題考查了對文言文的誦讀與積累。根據(jù)原文填上空，應填入：兔走觸株、折頸而死。

故解析為：兔走觸株，折頸而死

10．本題考查了對文言文字詞的解釋?！耙蜥屍鋪矶刂辍保河谑撬惴畔率掷锏霓r(nóng)具整天守著樹樁?！耙颉钡囊馑际牵河谑?，就?！搬尅钡囊馑际牵悍?，放下。

故解析為：于是，就；放，放下

11．本題考查了對文言文內(nèi)容的理解。因為兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以被人們嘲笑。

故解析為：因為兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以被人們嘲笑。

課外閱讀。

大樹和小樹

樹林里有一棵高高的大樹，它長得枝葉繁茂，樹頭結(jié)滿了紅紅的果子。它的旁邊，有一棵矮矮的小樹。

一天，大樹上來了一對喜鵲，它們嘰嘰喳喳，一陣忙碌，在樹杈上筑了一個溫暖的巢。

小樹看見了，問大樹：“大樹爺爺，你為什么不趕走喜鵲？它們在你的樹枝上筑鳥巢，整天吵吵鬧鬧，真夠煩人的?！?/p>

大樹寬容地說：“喜鵲把巢筑在我的樹杈上，在這兒無憂無慮、生兒育女，說明我長得茂盛，能給它們帶來安全感。同時，它們婉（wǎn）轉(zhuǎn)的叫聲，可以給我?guī)砜鞓罚覀兪请p蠃（yíng）??！”

一天，樹林里飛來一只啄木鳥，嘟嘟嘟，在大樹的樹干上猛啄起來。

小樹看見了，問大樹：“大樹爺爺，你為什么不趕走啄木鳥？它在你的樹上啄來啄去，多疼??！”

大樹寬容地說：“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富的營養(yǎng)，我們是雙贏?。　?/p>

小樹和大樹在一起生活久了，大樹地寬容和樂觀，深深地打動了它。小樹想：等自己長大了，也要以大樹為榜樣，做一棵對別人有益的樹。

12．照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳、

無憂無慮、

13．從文中找出恰當?shù)脑~語填上空。

的叫聲的營養(yǎng)的巢

14．讀句子，理解加點詞語的含義．

大樹寬容地說：“啄木鳥是幫我捉身上地蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富地營養(yǎng)，我們是雙贏啊！”

句子中的“雙贏”具體指。

15．短文中小樹和大樹進行了次對話。大樹寬容了，給自己。大樹寬容了，給自己。

16．這個故事，讓我們懂得了（）的道理。（填序號）

A．做人要誠實B．幫人就是幫自己C．做人要謙虛

12．點點滴滴；地地道道；自由自在；無拘無束

13．婉轉(zhuǎn)；豐富；溫暖

14．啄木鳥幫大樹捉蟲子，為大樹解決了痛苦，自己也能得到豐富的營養(yǎng)，對啄木鳥自己和對大樹都有利。

15．兩；喜鵲在樹杈上筑巢；帶來歡樂；啄木鳥在樹干上；解除了痛苦

16．B

童話故事

本文寫了小樹和大樹的對話，它們的對話，表現(xiàn)大樹的寬容和樂觀。這個故事，讓我們懂得了幫人就是幫自己。認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。

12．本題考查了仿寫詞語。嘰嘰喳喳：AABB式詞語，據(jù)此仿寫。無憂無慮：ABAC式詞語，據(jù)此仿寫。

故解析為：點點滴滴；地地道道；自由自在；無拘無束

13．本題考查從文中找出恰當?shù)脑~語填上空。從“婉轉(zhuǎn)的叫聲”“豐富的營養(yǎng)”“溫暖的巢”可知解析。

故解析為：婉轉(zhuǎn)；豐富；溫暖

14．本題考查了對詞語的理解。從“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富的營養(yǎng)，我們是雙贏啊”可知，句子中的“雙贏”具體指啄木鳥幫大樹捉蟲子，為大樹解決了痛苦，自己也能得到豐富的營養(yǎng)，對啄木鳥自己和對大樹都有利。

故解析為：啄木鳥幫大樹捉蟲子，為大樹解決了痛苦，自己也能得到豐富的營養(yǎng)，對啄木鳥自己和對大樹都有利。

15．本題考查根據(jù)語段內(nèi)容填上空。從“喜鵲把巢筑在我的樹杈上，在這兒無憂無虛、生兒育女，說明我長得茂盛，能給它們帶來安全感。同時，它們婉轉(zhuǎn)的叫聲，可以給我?guī)砜鞓罚覀兪请p贏啊”“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富的營養(yǎng)，我們是雙贏啊”可知，短文中小樹和大樹進行了兩次對話。大樹寬容了喜鵲在樹杈上筑巢，給自己帶來歡樂。大樹寬容了啄木鳥在樹干上啄來啄去，給自己解除了痛苦。

故解析為：兩；喜鵲在樹杈上筑巢；帶來歡樂；啄木鳥在樹干上啄來啄去；解除了痛苦

16．本題考查說出學習文中故事受到的啟發(fā)。短文中小樹和大樹進行了兩次對話。大樹寬容了喜鵲在樹杈上筑巢，給自己帶來歡樂。大樹寬容了啄木鳥在樹干上啄來啄去，給自己解除了痛苦。這個故事，讓我們懂得了幫人就是幫自己。

故解析為：②

五、快樂作文

17．同學們，對這個世界充滿好奇的你肯定在科學課或是私下里做過很多有趣的小實驗，請將你做過的一項實驗的過程寫清楚，還可以寫一寫自己當時的心情或者有趣的發(fā)現(xiàn)。

要求：請你用上“先……接著……然后……最后……”的句式，把實驗過程寫具體，并試著寫出自己的真實感受，語句寫通順，題目請自擬。字數(shù)不少于300字。

有趣的小實驗這周星期一的上午第一節(jié)課，語文黃老師給我們做了一個非常有趣的小實驗，實驗的名字叫：浮在水中的雞蛋。

實驗的材料是：一杯清水、一包食用鹽、一個雞蛋、一只筷子。實驗過程是：先把鹽放進清水中，然后用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，第一次我們沒有成功，有的同學說要冷水才能成功，于是，老師叫一個人去換了杯冷水，然后照樣把鹽放入冷水中，接著用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，然后雞蛋像跳舞一樣浮了起來，有的同學跑到講臺上去看浮起來的雞蛋，有的大喊大叫，老師叫同學們回到自己的座位上，然后告訴我們其中的原理。原來這個原理是：雞蛋的密度大，清水的密度小，然后雞蛋就會沉入水中，加點鹽到清水里面去，清水的密度就變大了，所以雞蛋就會浮起來了。

通過這個實驗，我明白了一個道理：科學家們做實驗不是一次就能成功，還是有很多次失敗的才能成功。這節(jié)課我學到了很多知識，失敗乃成功之母，摔倒了不要放棄，站起來繼續(xù)前進。這節(jié)有趣的實驗課，我學到了很多知識。

敘事

本次習作為自命題的敘事作文，要求寫一寫你做過的實驗。寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實驗的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。回顧自己的生活和學習歷程，選擇一次印象深刻的實驗的去寫。

這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，你做過什么實驗你的收獲是什么注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。

習作敘述了小實驗的過程以及自己的收獲。意思表述清楚，語句通順，是一篇不錯的文章。

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山東省濰坊市壽光市2022-2023學年三年級下學期語文期中測試試卷

一、基礎知識（20分）

1．看拼音，寫詞語

夜晚，我趴在窗臺上，xīnshǎng著周圍的美景?；▓@里的花兒開放了，夜色下，那層層疊疊的huābàn在微風的chuīfú下輕輕搖曳著，fǎngfú展翅欲飛的蝴蝶。ǒuěr會有那么幾只huópō的蟋蟀在不遠處的草叢里奏起美妙的弦（xián）樂，要是不仔細biànbié，還以為是誰家的小孩子在彈琴呢！同一個zīshì趴得太久了，我直起身子，一抬頭才發(fā)現(xiàn)，連天上的星星都已經(jīng)累得méijīngdǎcǎi了。

2．下列詞語，書寫完全正確的是（）

A．沒精打彩興高采烈光彩奪目

B．翩翩起舞勃勃生機源源不斷

C．相題并論自相矛盾川流不息

D．欣然怒放爭其斗艷名揚中外

3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．縣花的花瓣嬌嫩，要是在陽光強、氣溫高的白天開花，就有被灼傷的危險。

B．河流不顧自身的安閑，年年給人們帶倆利益。

C．從那以后，我一直在琢磨復眼是怎么一回事。

4．給下面加點字選擇正確的讀音。

清明小長假，媽媽帶我乘（shèngchéng）車到青州古城旅行。一進阜財門，幾乘（shèngchéng）轎子整齊地停放在路兩旁，我迫不及待地沖過去，情不自禁（jīnjìn）地伸出小手想摸一摸，卻突然發(fā)現(xiàn)轎子旁邊立著“禁（jīnjìn）止觸摸”的大牌子，嚇得我趕緊把手縮了回來。還沒走到“老槐樹水煎包鋪”我就看到了排隊買包子的“長龍”，媽媽也迅速加入進去，而我只好在一旁看“螞（màmǎ）蟻上樹”打發(fā)無聊的時間，臨走的時候媽媽還給我買了一只叫聲很好聽的螞（màmǎ）蚱，據(jù)說它的名字叫蟈蟈。

二、積累運用（沒學的字用拼音代替）（25分）

5．按課文內(nèi)容填上空

（1）詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》中“，”兩句詩直接表述了王維孤身一人在他鄉(xiāng)對親人的思念。這首詩描寫的“插茱萸”是我國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。杜牧的《清明》中最能表述清明時節(jié)人們思念逝去的親人的詩句是“，?！?/p>

（2）我忽然覺得自己仿佛就是，穿著，站在里。一陣吹過來，我就翩翩起舞。雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花。

（3）凌晨四點，牽?；?；五點左右，艷麗的薔薇；七點，睡蓮；中午十二點，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；下午五點，紫茉莉；月光花在七點左右；曇花卻在九點左右。

6．讀一讀，想想是怎樣把街上人們的形態(tài)各異寫清楚的，再照樣子用上加點的詞語寫一寫。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

運動會時，操場上人山人海，熱鬧非凡：

7．寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。除了中國的寓言故事，還有哪些國家的寓言故事在世界上有很大的影響？、（請你至少寫出兩種?。┰谧x過的寓言故事中，你最喜歡的寓言故事是，喜歡的原因是。

三、按要求完成句子。（9分）

8．照樣子，寫句子。

（1）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“這次我終于可以痛痛快快地玩兒啦！"妹妹

“媽媽，100米賽跑的時候我不小心摔倒了，沒拿到第一名！”李軍。

（2）例：被打擾的小蝦氣鼓鼓地舞動著前面那雙細長的腿。

（3）用修改符號修改病句。（3處）

我爺爺養(yǎng)了一只可愛的小白兔，小白兔這只渾身潔白如雪，一對眼睛顯得格外有神紅寶石似的，最引人注目的還要屬他那一張三瓣的小嘴。

（4）草地上盛開著鮮花。（擴寫句子）

四、閱讀理解（21分）

課內(nèi)閱讀。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。_________，_________。因釋其來而守株，異復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

9．根據(jù)課文內(nèi)容，把空白處補充完整。

10．根據(jù)短文內(nèi)容，解釋加點字的意思。

①因：

②釋：

11．故事中的“宋人”為什么受到人們的嘲笑？

課外閱讀。

大樹和小樹

樹林里有一棵高高的大樹，它長得枝葉繁茂，樹頭結(jié)滿了紅紅的果子。它的旁邊，有一棵矮矮的小樹。

一天，大樹上來了一對喜鵲，它們嘰嘰喳喳，一陣忙碌，在樹杈上筑了一個溫暖的巢。

小樹看見了，問大樹：“大樹爺爺，你為什么不趕走喜鵲？它們在你的樹枝上筑鳥巢，整天吵吵鬧鬧，真夠煩人的。”

大樹寬容地說：“喜鵲把巢筑在我的樹杈上，在這兒無憂無慮、生兒育女，說明我長得茂盛，能給它們帶來安全感。同時，它們婉（wǎn）轉(zhuǎn)的叫聲，可以給我?guī)砜鞓?，我們是雙蠃（yíng）?。　?/p>

一天，樹林里飛來一只啄木鳥，嘟嘟嘟，在大樹的樹干上猛啄起來。

小樹看見了，問大樹：“大樹爺爺，你為什么不趕走啄木鳥？它在你的樹上啄來啄去，多疼??！”

大樹寬容地說：“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富的營養(yǎng)，我們是雙贏??！”

小樹和大樹在一起生活久了，大樹地寬容和樂觀，深深地打動了它。小樹想：等自己長大了，也要以大樹為榜樣，做一棵對別人有益的樹。

12．照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳、

無憂無慮、

13．從文中找出恰當?shù)脑~語填上空。

的叫聲的營養(yǎng)的巢

14．讀句子，理解加點詞語的含義．

大樹寬容地說：“啄木鳥是幫我捉身上地蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富地營養(yǎng)，我們是雙贏啊！”

句子中的“雙贏”具體指。

15．短文中小樹和大樹進行了次對話。大樹寬容了，給自己。大樹寬容了，給自己。

16．這個故事，讓我們懂得了（）的道理。（填序號）

A．做人要誠實B．幫人就是幫自己C．做人要謙虛

五、快樂作文

17．同學們，對這個世界充滿好奇的你肯定在科學課或是私下里做過很多有趣的小實驗，請將你做過的一項實驗的過程寫清楚，還可以寫一寫自己當時的心情或者有趣的發(fā)現(xiàn)。

要求：請你用上“先……接著……然后……最后……”的句式，把實驗過程寫具體，并試著寫出自己的真實感受，語句寫通順，題目請自擬。字數(shù)不少于300字。

解析解答部分

1．欣賞；花瓣；吹拂；仿佛；偶爾；活潑；辨別；姿勢；沒精打采

拼音；詞形

根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境?！皼]精打采”中“采”容易寫錯為“彩”，注意“瓣、拂、潑、辨、姿”等字的書寫。

故解析為：欣賞；花瓣；吹拂；仿佛；偶爾；活潑；辨別；姿勢；沒精打采

本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。

2．B

詞形

A.沒精打采：精神委靡不振的樣子。因此，“沒精打彩”應是“沒精打采”。有誤。

B.正確。

C.相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談論或看待。因此，“相題并論”應是“相提并論”。有誤。

D.爭奇斗艷：形容花草、藝術品等各具特色，一個比一個奇特艷麗。因此，“爭其斗艷”應是“爭奇斗艷”。有誤。

故解析為：B

本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

3．B

詞匯運用

A、C正確。

B.安閑：適而閑逸。與語境不符。有誤。

故解析為：B

本題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

4．chéng；shèng；jīn；jìn；mǎ；mà

拼音

乘：讀“chéng”時，意思有：①騎，坐。②趁著，就著。③算術中指一個數(shù)使另一個數(shù)變成若干倍。④佛教的教派或教法。讀“shèng”時，意思為：①古代稱兵車，四馬一車為一乘。②古代稱四為乘。③中國春秋時晉國的史書稱“乘”，后通稱一般的史書。本題中“乘”依次讀“chéng、shèng”。禁：讀“jìn”時，意思為：①不許，制止。②法律或習慣上制止的事。③拘押。④古代稱帝王的地方。⑤不能隨便通行的地方。⑥避忌。讀“jīn”時，意思為：①受得住，耐久。②忍耐，制止。本題中“禁”依次讀“jīn、jìn”。螞：讀“m?！睍r，意思為：①〔~蟥〕環(huán)節(jié)動物，身體長形，稍扁，黑綠色，尾端有吸盤。生活在池沼或水田中，吸食人畜的血液。②〔~蟻〕見“蟻”。讀“mà”時，意思為：①〔~蚱〕“蝗蟲”的俗稱。②(螞)。本題中“螞”依次讀“mǎ、mà”。

故解析為：chéng；shèng；jīn；jìn；mǎ；mà

本題考查了多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學習過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．（1）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

（2）一朵荷花；雪白的衣裳；陽光；微風；隨風飄動；都在舞蹈

（3）吹起了紫色的小喇叭；綻開了笑臉；從夢中醒來；欣然怒放；蘇醒過來；舒展開自己的花瓣；含笑一現(xiàn)

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。符合語境。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜牧《清明》，意思是江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。符合語境。

（2）本題中句子出自葉圣陶的散文《荷花》。文章原句為“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞。雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”。

（3）根據(jù)“凌晨四點，牽?；ā钡忍崾究芍?，該選段出自課文《花鐘》，根據(jù)部分原文“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……”

故解析為：（1）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；（2）一朵荷花；雪白的衣裳；陽光；微風；隨風飄動；都在舞蹈；（3）吹起了紫色的小喇叭；綻開了笑臉；從夢中醒來；欣然怒放；蘇醒過來；舒展開自己的花瓣；含笑一現(xiàn)

本題考查了對課文內(nèi)容的填上空。培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

6．有的跑步，有的跳高，有的跳遠，有的跳繩。

句子排序、仿寫

考查了句子仿寫。例句的表述特點是總分的句式，分句用連續(xù)四個“有的”引導的排比句。仿寫時要注意。

故解析為：有的跑步，有的跳高，有的跳遠，有的跳繩。

本題考查了句子仿寫。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

7．烏鴉和狐貍；狼和小羊；坐井觀天；這個寓言故事告訴我們不能活在自己的世界里，要不斷擴展自己的視野，增長自己的見識。

文學文化常識

本題考查學生寓言故事積累解析不唯一，國外寓言故事有很多：橡樹和蘆葦、鄉(xiāng)村樂隊、烏鴉和母雞、小箱子等。在讀過的寓言故事中選擇最喜歡的故事并說明原因即可。

故解析為：烏鴉和狐貍；狼和小羊；坐井觀天；這個寓言故事告訴我們不能活在自己的世界里，要不斷擴展自己的視野，增長自己的見識。

本題考查了寓言。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。解答本題，需要結(jié)合課內(nèi)外積累的知識作答。

8．（1）高興地喊；遺憾地抱怨

（2）花兒在微風中點頭

（3）我爺爺養(yǎng)了一只可愛的小白兔，這只小白兔渾身潔白如雪，一對紅寶石似的眼睛顯得格外有神，最引人注目的還要屬它那一張三瓣的小嘴。

（4）綠油油的草地上盛開著五顏六色的鮮花。

修改病句；句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子

（1）本題考查句子仿寫。對話的提示語加在后面，表明人物說話時的狀態(tài)和表現(xiàn)。如：妹妹高興地喊。

（2）本題考查句子仿寫，從“舞動著前面那雙細長的腿”可知，該句運用了擬人的手法，要仿寫擬人句，要賦予事物人的情態(tài)和動作。

（3）本題考查的是修改病句。①語序顛倒?！靶“淄眠@只”語序不當，應為“這只小白兔”。②語序顛倒。“一對眼睛顯得格外有神紅寶石似的”語序不當，“紅寶石似的”應為“眼睛”的修飾語，應為“一對紅寶石似的眼睛顯得格外有神”。③錯別字。“他”字錯誤，小白兔是動物，應用動物的

“它”。

（4）本題考查擴句。在原來的句子加上修飾詞，根據(jù)名詞和動詞的特點來合理搭配?？梢蕴砑有揎椪Z“綠油油的”“各種各樣的”等。

故解析為：（1）高興地喊；（2）遺憾地抱怨；（3）花兒在微風中點頭；（4）我爺爺養(yǎng)了一只可愛的小白兔，這只小白兔渾身潔白如雪，一對紅寶石似的眼睛顯得格外有神，最引人注目的還要屬它那一張三瓣的小嘴；（5）綠油油的草地上盛開著五顏六色的鮮花。

本題考查了句子的變換。擴句、修改病句都是?？嫉念愋?，要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

9．兔走觸株，折頸而死

10．于是，就；放，放下

11．因為兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以被人們嘲笑。

文言文閱讀

本題考查的是文言閱讀。文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

9．本題考查了對文言文的誦讀與積累。根據(jù)原文填上空，應填入：兔走觸株、折頸而死。

故解析為：兔走觸株，折頸而死

10．本題考查了對文言文字詞的解釋。“因釋其來而守株”：于是他便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁?！耙颉钡囊馑际牵河谑?，就。“釋”的意思是：放，放下。

故解析為：于是，就；放，放下

11．本題考查了對文言文內(nèi)容的理解。因為兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以被人們嘲笑。

故解析為：因為兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以被人們嘲笑。

12．點點滴滴；地地道道；自由自