初中生物七年級上冊 　 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 全市一等獎

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

第五章第一節(jié)

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么應(yīng)用？讀一讀練一練我行,一定行想一想1.海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？2.他是否忽略了其他因素呢？柳樹質(zhì)量增加了80多千克土壤只減少了不到100克海爾蒙特的實(shí)驗光合作用利用二氧化碳作為原料1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實(shí)驗。光合作用利用二氧化碳作為原料1.普利斯特利根據(jù)實(shí)驗得出的結(jié)論是什么？2.普利斯特利實(shí)驗必須放置在什么環(huán)境中進(jìn)行？3.你可以告訴普利斯特利，這個實(shí)驗中綠色植物更新變得污濁了的空氣的原理嗎？光下植物通過光合作用吸收了二氧化碳，釋放出氧氣。植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。思考光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用的原料是二氧化碳探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？材料用具：兩株生長狀況基本相同的天竺葵、兩個玻璃罩、一杯200ML的氫氧化鈉溶液、一杯200ML的清水提出問題：

.作出假設(shè)：

.

設(shè)計思路：1.為什么要選取兩株生長狀況基本相同的天竺葵？

2.對天竺葵如何進(jìn)行預(yù)處理,以消耗原有淀粉，排除干擾？

3.實(shí)驗的變量是。

4.如何設(shè)置本實(shí)驗的變量？（提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）如何控制空氣的流動（借鑒普利斯特利實(shí)驗用玻璃罩隔絕外界空氣）？

5.怎樣檢測葉片中是否產(chǎn)生了淀粉？氫氧化鈉溶液甲清水乙光合作用利用二氧化碳作為原料實(shí)驗組對照組光合作用利用二氧化碳作為原料討論哪個瓶子里面的葉片不變藍(lán)色？為什么？實(shí)驗的結(jié)論是

。二氧化碳是光合作用的原料甲光合作用的實(shí)質(zhì)原料：場所：條件：產(chǎn)物：二氧化碳、水葉綠體光有機(jī)物、氧氣實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲存能量造成玉米單位面積產(chǎn)量不同的原因是什么？跟種植方式有關(guān)嗎？（從光合作用需要光這一角度分析）。光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植過稀過密間作套種光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用大棚中使用二氧化碳發(fā)生器光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用2.光合作用的實(shí)質(zhì)是，綠色植物通過

，利用光能，把

和

轉(zhuǎn)化成儲存能量的

，并且釋放出

的過程。小結(jié)葉綠體二氧化碳水有機(jī)物氧氣1.光合作用的原料是

和

，產(chǎn)物是

（如淀粉）和

。進(jìn)行光合作用的能源是

，能量轉(zhuǎn)換器是

。水二氧化碳有機(jī)物氧氣光能葉綠體技能訓(xùn)練：分析實(shí)驗結(jié)果試管與燈的距離（厘米）每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）106020253010405