初中生物七年級上冊 第1節(jié) 食物鏈 全市一等獎

第1節(jié)食物鏈園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也。“螳螂捕蟬，黃雀在后”第6章生物之間的食物關(guān)系第1節(jié)食物鏈學(xué)校：涇源縣第一中學(xué)姓名：溫玲芳分析農(nóng)田附近生物之間的食物關(guān)系。分析農(nóng)田中生物之間的食物關(guān)系

小組活動：卡片接龍方法指導(dǎo)：1、小組分工;2、寫卡片；3、卡片接龍。注意：一定要按照“吃與被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃它的動物排在后面，在他們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物。食物鏈:

在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系，叫做食物鏈(課本P97)。陽光草羊狼蟬螳螂黃雀青菜菜青蟲雞狐貍黃鼠狼食物鏈的正確書寫方法a、以綠色植物為起點。c、食物鏈中不包括分解者、非生物的物質(zhì)和能量。箭頭表示生物之間的被吃關(guān)系b、其他生物按照“吃與被吃”的關(guān)系將被吃的生物寫在前面，吃他的動物寫在后面，在他們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物。a.食物鏈通常是由綠色植物開始的。b.位于食物鏈中第2環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物。c.位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物一般是肉食性動物。歸納食物鏈的特點民以食為天，食物何處來？老師的午餐食譜a、米飯e、紅燒牛肉b、炒雞蛋f、蘋果汁c、糖醋鯉魚g、草莓d、酸辣土豆絲天敵與農(nóng)林害蟲天牛的幼蟲田鼠

1只啄木鳥1年能啄食3000多條害蟲，1窩貓頭鷹可消滅1000多只老鼠，相當(dāng)于從老鼠嘴里奪回2000斤糧食。資料：生物防治：就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。它的最大優(yōu)點是降低農(nóng)業(yè)成本，減少環(huán)境污染。學(xué)以致用:

田里的青菜上長了許多菜青蟲,一個小學(xué)生把媽媽養(yǎng)的幾只老母雞放到田里去，用老母雞來防治菜青蟲。你認為這樣的方案可行嗎？如果不行，你能設(shè)計一個更好的方案嗎？2.食物鏈的特點：你學(xué)到了什么？1.食物鏈的概念：在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系，叫做食物鏈。

＠食物鏈通常是由綠色植物開始的。＠位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物。＠位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物。3.生物防治課堂練習(xí)：1.下列食物鏈書寫正確的是（）A.草鼠鷹B.陽光草鼠鷹C.草食草昆蟲鳥鷹D.鼠蛇鷹2、在“青菜菜青蟲雞黃鼠狼狐貍”這條食物鏈中，包含了幾個環(huán)節(jié)？（）A.3個B.4個C.5個D.6個AC3.觀察下圖中所示的生物的食物關(guān)系，分析并解答下列各題。⑴圖中畫出了2條食物鏈,它們分別是①

;②

。⑵這2條食物鏈的起點生物都是

，它在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是

。在這2條食物鏈中，屬于消費者的是

。⑶其中屬于植食性動物