數(shù)學(xué)-專題03 全等三角形中的一線三垂直模型(原版)_第1頁
數(shù)學(xué)-專題03 全等三角形中的一線三垂直模型(原版)_第2頁
數(shù)學(xué)-專題03 全等三角形中的一線三垂直模型(原版)_第3頁
數(shù)學(xué)-專題03 全等三角形中的一線三垂直模型(原版)_第4頁
數(shù)學(xué)-專題03 全等三角形中的一線三垂直模型(原版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專題03全等三角形中的一線三垂直模型【模型展示】特點【已知】如圖,為等腰直角三角形,【證明】由,同理,在和中,.結(jié)論.【模型證明】解決方案【結(jié)論一】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E,則有以下結(jié)論成立:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE

【證明】:①證明:∵AD⊥DE,BE⊥DE,∴∠ADC=∠BEC=90°,∵∠ACB=90°,∴∠ACD+∠BCE=90°,∠DAC+∠ACD=90°,∴∠DAC=∠BCE,在△ADC和△CEB中∴△ADC≌△CEB(AAS).②證明:由(1)知:△ADC≌△CEB,∴AD=CE,CD=BE,∵DC+CE=DE,∴DE=AD+BE.【結(jié)論二】(其他形狀一線三垂直)①DE=AD﹣BE

②DE=BE﹣AD【題型演練】一、單選題1.一天課間,頑皮的小明同學(xué)拿著老師的等腰直角三角板玩,不小心將三角板掉到兩根柱子之間,如圖所示,這一幕恰巧被數(shù)學(xué)老師看見了,于是有了下面這道題:如果每塊磚的厚度a=8cm,則DE的長為(

)A.40cm B.48cm C.56cm D.64cm2.如圖,點P,D分別是∠ABC邊BA,BC上的點,且,.連結(jié)PD,以PD為邊,在PD的右側(cè)作等邊△DPE,連結(jié)BE,則△BDE的面積為(

)A. B.2 C.4 D.3.如圖,AC=CE,∠ACE=90°,AB⊥BD,ED⊥BD,AB=6cm,DE=2cm,則BD等于()

A.6cm B.8cm C.10cm D.4cm二、填空題4.如圖,已知ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AD⊥DE于點D,BE⊥DE于點E,且點C在DE上,若AD=5,BE=8,則DE的長為_____.5.如圖所示,中,.直線l經(jīng)過點A,過點B作于點E,過點C作于點F.若,則__________.三、解答題6.已知:如圖,AB⊥BD,ED⊥BD,C是BD上的一點,AC⊥CE,AB=CD,求證:BC=DE.7.在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.(1)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證:①△ADC≌△CEB;

②DE=AD+BE;(2)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,AD=5,BE=2,求線段DE的長.8.(1)課本習(xí)題回放:“如圖①,,,,,垂足分別為,,,.求的長”,請直接寫出此題答案:的長為________.(2)探索證明:如圖②,點,在的邊、上,,點,在內(nèi)部的射線上,且.求證:.(3)拓展應(yīng)用:如圖③,在中,,.點在邊上,,點、在線段上,.若的面積為15,則與的面積之和為________.(直接填寫結(jié)果,不需要寫解答過程)9.問題背景:(1)如圖①,已知中,,,直線m經(jīng)過點A,直線m,直線m,垂足分別為點D,E,易證:______+______.(2)拓展延伸:如圖②,將(1)中的條件改為:在中,,D,A,E三點都在直線m上,并且有,請求出DE,BD,CE三條線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.(3)實際應(yīng)用:如圖③,在中,,,點C的坐標(biāo)為,點A的坐標(biāo)為,請直接寫出B點的坐標(biāo).10.如圖,在中,.

(1)如圖①所示,直線過點,于點,于點,且.求證:.(2)如圖②所示,直線過點,交于點,交于點,且,則是否成立?請說明理由.11.在直線m上依次取互不重合的三個點D,A,E,在直線m上方有AB=AC,且滿足∠BDA=∠AEC=∠BAC=α.(1)如圖1,當(dāng)α=90°時,猜想線段DE,BD,CE之間的數(shù)量關(guān)系是;(2)如圖2,當(dāng)0<α<180時,問題(1)中結(jié)論是否仍然成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.12.如圖,于點,點在直線上,.(1)如圖1,若點在線段上,判斷與的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;(2)如圖2,若點在線段的延長線上,其他條件不變,試判斷(1)中結(jié)論是否成立,并說明理由.

13.(1)如圖1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=,其中為任意鈍角,請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.14.在直線上依次取互不重合的三個點,在直線上方有,且滿足.(1)如圖1,當(dāng)時,猜想線段之間的數(shù)量關(guān)系是____________;(2)如圖2,當(dāng)時,問題(1)中結(jié)論是否仍然成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由;(3)應(yīng)用:如圖3,在中,是鈍角,,,直線與的延長線交于點,若,的面積是12,求與的面積之和.15.在中,,,直線MN經(jīng)過點C且于D,于E.(1)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證:

①≌;②;(2)當(dāng)直線MN燒點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,求證:;(3)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.16.(1)如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.求證:△ABD≌△CAE;(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請問結(jié)論△ABD≌△CAE是否成立?如成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.(3)拓展應(yīng)用:如圖3,D,E是D,A,E三點所在直線m上的兩動點(D,A,E三點互不重合),點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形,連接BD,CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,求證:△DEF是等邊三角形.17.已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC.BE、AD分別與過點C的直線垂直,且垂足分別為D,E.學(xué)習(xí)完第十二章后,張老師首先讓同學(xué)們完成問題1:如圖1,若AD=2.5cm,DE=1.7cm,求BE的長;然后,張老師又提出問題2:將圖1中的直線CE繞點C旋轉(zhuǎn)到△ABC的外部,BE、AD與直線CE的垂直關(guān)系不變,如圖2,猜想AD、DE、BE三者的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.18.在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.

(1)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(1)的位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論