2024年中學語文崗位職責7篇

2024年中學語文崗位職責7篇

目錄

第1篇中學語文老師崗位職責任職要求

第2篇中學語文老師崗位職責

第3篇中學語文教師崗位職責任職要求

第4篇中學語文崗位職責任職要求

第5篇中學語文教師崗位工作職責

第6篇中學語文崗位職責

第7篇中學語文教師崗位職責

中學語文崗位職責任職要求

中學語文崗位職責

職責描述:

1.負責初高中語文課程的教授;

2.參與部門和學校的教學研討活動，積極配合部門其他行政工作。

任職要求:

1.本科及以上學歷;

2.普通話標準，具有良好中文寫作能力和語言表達能力;

3.具有教師資格證優(yōu)先;

中學語文崗位

中學語文老師崗位職責任職要求

中學語文老師崗位職責

職責描述:

1.負責語文學科課程教學和課后服務(wù);

2.配合年級同事完成組內(nèi)工作;

3.配合團隊成員創(chuàng)新課堂形式，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)

任職要求:

1.本科及以上學歷，具備良好的學科知識水平;

2.形象好，氣質(zhì)佳，責任心強;

3.熱愛教育事業(yè)，能承受一定的工作壓力，有良好的團隊協(xié)作意識和學習能力;

4.有文科相關(guān)獲獎經(jīng)歷或工作經(jīng)驗的優(yōu)先。

晉升渠道:

體系教師——全職一類教師——年級組長——學科負責人——教學總監(jiān)——區(qū)域校長

學校管理者主要來自內(nèi)部培養(yǎng)，只要人品、責任心絕對過關(guān)，下一個就是你!

中學語文老師崗位

中學語文老師崗位職責

中學語文老師云南新東方培訓學校云南新東方培訓學校,新東方職責描述:

1、有深厚的相關(guān)科目功底,熟悉高考動態(tài),對高考考點把握到位;

2、對學生有愛心,有耐心以及強烈的責任心;

3、普通話標準,講課富有激情和感染力;

4、能在生活中發(fā)掘相關(guān)學科用途,有效傳遞給學生。

任職要求:

畢業(yè)院校來自國內(nèi)211、985院校或普通高校碩士及以上學歷院?；蚝Ｍ獗究萍耙陨蠈W歷院校優(yōu)先考慮;非四類院校學歷,教學的考試功底成績優(yōu)異或有一年以上同業(yè)教學經(jīng)驗亦可。

中學語文教師崗位職責任職要求

中學語文教師崗位職責

中學語文教師武漢巨人大學城教育培訓有限責任公司武漢巨人大學城教育培訓有限責任公司崗位要求

學歷要求:本科(含)以上學歷

專業(yè)要求:專業(yè)不限

任職資格:

①態(tài)度端正，條理清晰，邏輯思維能力強;

②有較強的表達能力，善于與學生和家長進行溝通;

③服務(wù)意識強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;

④抗壓能力強，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，專業(yè)功底深厚;

⑤熟悉學生的生活及學習特點，善于觀察學生的問題，并能提出行之有效的解決方案。

崗位職責

①負責授課、學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作;

②針對學生情況，對其進行個性化的課程講授;

③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;

④掌握學生的學習情況，做好記錄并與相關(guān)老師進行溝通;

⑤按照要求與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課。

中學語文教師崗位

中學語文教師崗位職責

優(yōu)能中學部語文教師新東方教育科技集團有限公司新東方教育科技集團有限公司,北京新東方教育,新東方,新東方崗位職責:

1.負責中學學員語文學習能力開發(fā)及教學工作;

2.完成教研、備課、磨課等相關(guān)任務(wù);

3.配合學校需求開展公開課、講座等市場活動;

4.與學員及家長建立日常溝通。

任職資格:

1.本科及以上學歷,漢語言相關(guān)專業(yè)畢業(yè);

2.985、211院校、碩士、留學生優(yōu)先;

3.擁有所應(yīng)聘科目較強的專業(yè)知識功底,高考獲高分者尤佳;

4.獲得國內(nèi)外相關(guān)競賽獎項者優(yōu)先。

5.有小班授課、家教等經(jīng)驗者優(yōu)先;

6.語言表達能力強,應(yīng)變能力強,富有影響力和感染力;

中學語文崗位職責

中學語文老師云南新東方培訓學校云南新東方培訓學校,新東方職責描述:

1、有深厚的相關(guān)科目功底,熟悉高考動態(tài),對高考考點把握到位;

2、對學生有愛心,有耐心以及強烈的責任心;

3、普通話標準,講課富有激情和感染力;

4、能在生活中發(fā)掘相關(guān)學科用途,有效傳遞給學生。

任職要求:

畢業(yè)院校來自國內(nèi)211、985院?；蚱胀ǜ咝４T士及以上學歷院校或海外本科及以上學歷院校優(yōu)先考慮;非四類院校學歷,教學的考試功底成績優(yōu)異或有一年以上同業(yè)教學經(jīng)驗亦可。

中學語文教師崗位工作職責

職責一:中學語文教師崗位職責

1、擁護四項基本原則,執(zhí)行黨的教育方針,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求,對學生進行嚴格的語文基礎(chǔ)訓練,使學生熱愛祖國語言,能夠準確理解和運用祖國的語言文字,具有閱讀淺易文言文的能力,在語文教學過程中,要開拓學生的視野,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的社會主義情操,健康高尚的審美觀和愛國主義精神。

3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務(wù),認真完成備課、講課、輔導、批改作業(yè)及作文、考核學生成績等教學環(huán)節(jié)。

4、必須服從學校安排,擔任班主任,履行班主任職責。

5、按時參加政治理論學習,積極參加教改活動,努力完成學校分配的其它任務(wù)。

職責二:中學語文教師崗位職責

1、認真?zhèn)浜妹科n文。備課既要備篇章結(jié)構(gòu)、寫作技巧、重點難點、字音詞義,又要備教學目的、講授方法,對每篇課文的講授做到目的明確,內(nèi)容實在,講法科學。

2、堅持文道統(tǒng)一。講課要充分挖掘教材的思想內(nèi)容,利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育,培養(yǎng)學生良好的道德情操。

3、切實抓好基礎(chǔ)知識的落實。充分體現(xiàn)語文學科工具性,注意字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識的教學。要熟悉教學大綱對學生的各階段、各學年的要求,落實學生在各學年、各階段所應(yīng)掌握的知識。

4、大力培養(yǎng)學生的能力。要貫徹啟發(fā)式原則,培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力,培養(yǎng)學生抽象思維和形象思維的能力。

5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確,訓練的量要適當,訓練的形式要多樣,要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環(huán)。在布置和評講作文前要集體備課。

6、積極開展課外活動。課外活動要經(jīng)?；⒖茖W化。各年級課外小組活動的重點要突出,活動的內(nèi)容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養(yǎng)學生語文興趣,擴大學生語文視野,提高學生語文能力的目的。

職責三:中學語文教師崗位職責

1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針,教書育人,為人師表。

2、認真鉆研教材和課程標準,作好教學各個環(huán)節(jié)的工作,突出重點,突破難點,努力提高課堂教學效率,提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調(diào)控能力。

3、教學活動要遵從學校教務(wù)處、教研組、備課組統(tǒng)一安排,要統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。課外輔導資料統(tǒng)一由備課組、學科組向教導處申請,學校同意后方可使用,不得私訂資料。積極參加教研工作,關(guān)心教研工作,按時參加教研工作,執(zhí)行教研組工作計劃,不得無故缺席,在活動中應(yīng)主動進行教學探討和學術(shù)交流,主動承擔學校和組內(nèi)布置的各項任務(wù)(包括臨時任務(wù)),并保質(zhì)保量地完成。

4、教師要依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容,緊扣教學目標和我校學生實際,精心選擇或設(shè)計學生作業(yè)題,每學期制定出作文計劃,做到題型多樣、題量適中、題目典型、難易恰當、具有梯度,要避免簡單重復和學習機械抄寫,減輕學生過重的課業(yè)負擔,不得多留作業(yè)作為懲罰學生的手段。每學期大作文應(yīng)完成教材編排的篇數(shù),并安排適量的小作文(包括小練筆),一般大作文每月2篇。每篇由教師精批細改三分之二。其余由教師自行采取多種上形式批改或講評。大作文批改分為精批與略批。精批要做到有總批,眉批,從標點符號到字、詞、句、章都要進行修改。并且有重點的給優(yōu)生面批,并及時進行講評,講評要有教案。教師批改書寫要求正確、規(guī)范、端正、清楚。

5、針對語文教學實際,加強對《語文考試說明》及中考試題的研究,多方搜集中考信息,準確把握中考的命題思路及走勢,提高教學的針對性和有效性。與班主任密切配合,做好學生語文學習方法的指導,掌握好基本知識、基本技能。注意與學生進行心理溝通和交流,做好學生心理健康教育工作。

6、熟練掌握現(xiàn)代化教育教學手段。能獨立制作、使用課件,利用網(wǎng)上資源及多媒體設(shè)備進行教學。

7、虛心學習他人的經(jīng)驗,在學科組內(nèi)及跨學科相互聽課。大膽進行課堂教學改革,加強教學方法的研究,積極總結(jié)教學經(jīng)驗,努力做一名學者型、專家型教師。

8、學習和掌握現(xiàn)代教育教學理論,不斷更新教育觀念,努力提高教育教學水平;不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,改進教學方法,進行教學改革和創(chuàng)新的嘗試,撰寫教育教學論文;每位教師一年至少要寫一篇較高質(zhì)量的論文。

9、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)學生社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)學生高尚的道德修養(yǎng)、文化品位、審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。

10、進一步提高學生正確理解運用祖國語言文字的水平,使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;進一步培養(yǎng)學生的思維方法、思維品質(zhì)和思維能力,尤其要重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。使學生掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣。培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習思想,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

11、加強課外閱讀及指導,努力向各級各類報刊推薦學生作品,積極開展讀書活動。搞好學生的語文課外實踐活動。要加強課內(nèi)外的溝通,可以采用讀書報告會、辯論會、專題研究和社會調(diào)查等形式,利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,還可以組織各種文學社團,增加學生的語文實踐的機會。

12、主動協(xié)助班主任做好學生的德育工作。

職責四:中學語文教師崗位職責

1、遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度,服從學校工作安排,積極參加學校各項活動。貫徹教育方針,樹立素質(zhì)教育觀念,掌握新課程的教學理念。加強師德修養(yǎng),關(guān)心愛護學生身心健康,自覺做到以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。

2、承擔語文課程及學校安排的其他相關(guān)課程的教學工作,認真完成教學任務(wù)。認真鉆研大綱,新課程標準,把握學生實際,制定適合學生實際的教學計劃,并認真執(zhí)行。

3、重視培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生個性特長,認真組織指導課外活動小組活動,培養(yǎng)學生興趣,擴大知識面,發(fā)揮其特長,組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作,積極扶持校內(nèi)文學社團的組建與發(fā)展。

4、針對我校學生實際和專業(yè)特點,加強對學生課堂管理,培養(yǎng)良好習慣,寓教育于教學中,結(jié)合教學內(nèi)容和學科特點,充分發(fā)揮語文課程的育人