小班科學教案《會飛的小傘》

第頁共頁小班科學教案《會飛的小傘》教案：會飛的小傘一、教學目標1.知識與技能目標：a.通過閱讀繪本《會飛的小傘》，了解物體在空氣中的運動規(guī)律。b.能夠簡單描述物體受到空氣阻力的影響而運動的現象。c.能夠觀察和記錄物體受到空氣阻力的影響而運動的現象。2.情感態(tài)度與價值觀目標：a.培養(yǎng)學生對科學探究的興趣和好奇心。b.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。3.過程與方法目標：a.通過課堂討論、實驗觀察等方式，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。b.通過小組合作的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。二、教學重難點1.教學重點a.通過故事情節(jié)，引發(fā)學生對物體受空氣阻力影響而運動的好奇和思考。b.引導學生進行觀察和實驗，了解物體在空氣中的運動規(guī)律。2.教學難點a.幫助學生理解和描述物體在空氣中運動的現象。b.引導學生運用所學的知識實施觀察和實驗。三、教學準備1.教具準備a.繪本《會飛的小傘》。b.物體如紙片、羽毛、小球等。c.實驗用具如風箏、飛行器等。2.環(huán)境準備a.教室黑板準備好。四、教學步驟Step1：導入（10分鐘）1.教師介紹繪本《會飛的小傘》，同時給學生一個問題引導思考：為什么小傘能夠飛起來？2.鼓勵學生發(fā)言，展開討論，激發(fā)學生對物體在空氣中運動的好奇心和思考。Step2：故事閱讀（15分鐘）1.教師出示繪本《會飛的小傘》，先帶領學生觀察繪本封面和插圖，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.教師朗讀繪本《會飛的小傘》，注意語調和語速，使學生能夠理解故事中的情節(jié)和人物。3.教師鼓勵學生積極參與，提問學生關于小傘飛起來的原因和原理，引導學生思考物體受空氣阻力影響而運動的現象。Step3：物體運動觀察和實驗（30分鐘）1.教師在黑板上整理學生提出的問題和觀點，激發(fā)學生對物體運動的興趣和好奇心。2.教師帶領學生觀察和實驗，例如將紙片、羽毛、小球等物體不同方式投擲到空氣中，觀察他們的運動情況，并記錄下實驗結果。3.引導學生思考實驗結果，解釋物體在空氣中運動的原因，即受到空氣阻力的影響。Step4：小組討論（15分鐘）1.將學生分成小組，讓每個小組討論和分享他們的觀察結果和實驗心得。2.鼓勵小組成員之間展開討論和思考，引導他們從不同角度分析和解釋物體在空氣中運動的現象。Step5：知識總結（10分鐘）1.教師引導學生回顧課堂內容，總結物體在空氣中運動的規(guī)律和原因。2.教師澄清學生可能存在的誤解和疑惑，確保學生對所學知識的理解和掌握。五、教學擴展1.鼓勵學生在家中或戶外進行進一步觀察和實驗，了解物體在不同位置和不同角度受到空氣阻力的影響情況。2.邀請學生提供更多有關物體在空氣中運動的例子，幫助他們更深入地理解和應用所學的知識。六、教學反思通過本次教案的實施，學生能夠通過閱讀繪本、觀察實驗等方式，了解物體在空氣中的運動規(guī)律，并能簡單描述物體受到空氣阻力的影響而運動的現象。同時，通過小組合作的方式，培養(yǎng)了學生的合