幼兒園大班社會《讓別人快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會《讓別人快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解快樂的表現(xiàn)以及帶給人們的影響；初步了解與身邊人共處的基本禮儀；學(xué)會思考如何通過自己的行為來帶給別人快樂。二、教學(xué)內(nèi)容1.快樂與幸福通過課堂活動及故事繪本的形式，啟發(fā)幼兒對快樂和幸福的認(rèn)知；介紹快樂和幸福在日常生活中的表現(xiàn)；幫助幼兒理解快樂和幸福對人們的重要性。2.禮儀與文明在日常生活中，幼兒存在文明禮儀問題，因此在本章節(jié)中進(jìn)行相關(guān)教育；通過實(shí)際活動，引導(dǎo)幼兒遵守課堂規(guī)則，培養(yǎng)自控能力；教育幼兒如何禮貌地與人溝通，如何友好地與人相處。3.領(lǐng)會“讓別人快樂”的含義通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒思考自己在日常生活中如何讓別人快樂；教育幼兒如何行動，通過自己的行為來帶給別人快樂；觀察幼兒的行為，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的快樂時刻。三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)1.快樂與幸福故事繪本：《皮克斯的小快樂》皮克斯是很有名的動畫工作室，影視作品富含正能量，對年輕人及兒童的啟示作用非常大?！镀た怂沟男】鞓贰肥且槐緢D畫書，故事內(nèi)容傳達(dá)了“每一個看似不重要的小事情，都會成為身邊小伙伴的感動之處”的思想。通過這本書的閱讀，激發(fā)幼兒對于身邊的事物以及小伙伴的關(guān)注度，認(rèn)識快樂和幸福的方方面面。知識滲透：快樂與幸福在繪本閱讀的過程中，情商教育作為本節(jié)課的重點(diǎn)，在這個教育系統(tǒng)中，讓幼兒認(rèn)識快樂和幸福以及如何讓自己快樂?；顒迎h(huán)節(jié)：Smile！讓孩子們跟隨老師學(xué)習(xí)如何畫笑臉；用一段時間再請他們在紙上畫出自己的笑臉和快樂的圖案；老師可以通過學(xué)生的作品進(jìn)一步了解孩子們的情感狀態(tài)，引導(dǎo)他們找到解決快樂問題的方案。2.禮儀與文明知識滲透：禮儀與文明通過互動的形式，培養(yǎng)幼兒意識到禮儀的必要性，并且學(xué)會通過一些基本的文明禮儀來促進(jìn)自己與他人的融洽。活動環(huán)節(jié)：文明小衛(wèi)士讓幼兒在各種互動環(huán)節(jié)中學(xué)會遵守課堂規(guī)則，培養(yǎng)自主控制能力，踐行禮儀。老師設(shè)計(jì)課堂規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守；以班級為單位，評選優(yōu)秀“小衛(wèi)士”；在每天的校內(nèi)巡邏中，他們會碰到很多衛(wèi)生、禮儀問題，每次記錄并匯報(bào)班級及時修正問題。3.領(lǐng)會“讓別人快樂”的含義知識滲透：如何讓別人快樂通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒思考自己在日常生活中如何讓別人快樂，同時學(xué)會如何捕捉身邊的快樂時刻，以帶動情感積極性?；顒迎h(huán)節(jié)：七彩冰淇淋造型老師為幼兒們準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的冰淇淋球；引導(dǎo)幼兒將自己的冰淇淋球進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，并講解“讓別人快樂”的含義；分組演繹每個孩子如何把冰淇淋進(jìn)行創(chuàng)意造型，互相欣賞彼此的創(chuàng)意并贊譽(yù)，帶動團(tuán)隊(duì)合作與情感融洽。四、教學(xué)反思通過這個幼兒園大班社會《讓別人快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)，教師有不同方式讓幼兒了解快樂和幸福的表現(xiàn)以及帶給人們的影響?？梢猿浞终{(diào)動幼兒的積極性和好奇心，促進(jìn)幼兒的心理健康和人際交往能力的提高。在教學(xué)實(shí)踐中，因?yàn)槊總€幼兒的個性和表現(xiàn)都不同，老師需要耐心觀察每個幼兒的情感狀態(tài)，并發(fā)揮他們的優(yōu)勢，提供并引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的思維和態(tài)度，從而幫助他們更好地理解快樂和幸福是如何影響自己和身邊的人的。教學(xué)過程中還會出現(xiàn)一些意想不到的問題，需要針對性地進(jìn)行解決?？偟膩碚f，本次《讓別人快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅是