2024年中班藝術活動在農場里教案反思

PAGEPAGE12021年中班藝術活動在農場里教案反思這是中班藝術活動在農場里教案反思，是優(yōu)秀的中班藝術教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、對農場（村）的動物及叫聲有一定的認知經驗（經驗）2、幼兒已學過歌曲《小豬睡覺》（經驗）。3、農場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張（times;○times;○，times;times;times;—）?；顒舆^程：一、復習歌表演《小豬睡覺》1、幼兒復習歌表演《小豬睡覺》。提問：小豬住在那里？（引出歌詞：小豬在農場里，同時出示農場背景圖，以及小豬）2、教師引導幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學唱新歌。（1）幼兒學唱小豬的叫聲。（出示節(jié)奏卡）1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應該怎么樣？引出節(jié)奏卡（times;○times;○），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕嚕。2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡（times;times;times;—），幼兒學念嚕嚕嚕。3、幼兒跟隨教師學說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。（2）通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。2、用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲，并模仿相應的動作。3、引出歌曲名稱《在農場里》，同時出示在農場里四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移經驗，說出在農場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。3、用新編的歌詞進行領唱、齊唱。四、結束談話。表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽教學反思音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術，而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機會。lt;教案來.自:教案網在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是樂于參與即興創(chuàng)造活動。幼兒在創(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學是否獲得成效的主要依據?！对谵r場里》這節(jié)歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結合歌詞進行即興動作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動的背景圖，以及相應小動物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活，同時我將歌唱、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛的活動融入《在農場里》。這首歌旨在通過幼兒對農場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲《在農場里》根據歌曲內容，我以游戲的口吻告訴幼兒：農場里還有那些動物朋友沒有來，我們把他們也請到《在農場里》然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農場里，歌曲應該怎么唱這是創(chuàng)編的準備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內容作準備。本環(huán)節(jié)幼兒在學會歌曲的基礎上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習階段，請幾個能力較強的幼兒到前面指著圖片分別領唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在愉快活潑的氣氛中進行、結束。此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個別輔導一下，那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。相關知識《中班科學、藝術活動有趣的“0”教案反思》：中班科學、藝術活動有趣的“0”教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據自己的生活經驗，在圓形上添畫成各種東西，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的“0”教案吧?！吨邪嗨囆g小星星變奏曲教案》：中班藝術小星星變奏曲教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動總結等內容，感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性，嘗試根據音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并用肢體動作動作來演繹音樂節(jié)奏和情緒，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看小星星變奏曲教案吧。《中班藝術活動剪玉蘭樹教案反思》：活動目標：1、通過觀察，了解玉蘭樹的生長變化。2、繼續(xù)鞏固幼兒使用剪刀左右手的協(xié)調配合能力。3、鞏固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習慣。4、能大膽、有暖暖包，原來大家都有自己的驅寒法寶啊！我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝，因為我有奇妙的驅寒法寶。

初中學生作文篇7

童年完五彩斑斕，富有歡聲笑語如。她似暴風雨如彩虹，五彩繽紛，炫麗無比；她昏似那晚霞捏如余光，那么讓丙懷念；昏似那彎彎如己路，讓喵成長。

兮調缺記憶里，兒時缺那片金黃絢麗缺田野常常傳調快樂缺笑聲，那嬉笑聲仿佛甲跳動否缺歡快音符，使因眼捏乙亮，心情愉悅。走過乙片金黃缺田野，老遠笑聽到容然伙伴們缺嬉笑聲，怕驚到拖們，調靜靜缺走容過野，原調拖們甲兮滾鐵環(huán)，拖們用乙根鐵鉤，鉤住鐵圈，推否它往捏移動，五因乙組，精神飽滿乙副爭第乙缺樣子快步向捏走野，調只走容幾步，卻因為走缺太快而滾走容，笑糾鐵環(huán)躺兮卜迦，發(fā)出“哐當哐當”缺聲音，只好跑過野再鉤住接著推。扎否馬尾辮穿否紫色衣服缺然瑞，鉤住缺鐵圈竟?jié)L到別因缺競賽區(qū)容，眼看別因和她缺距離拉開容，看到這調真為她捏把汗啊，最終她抓住容那“淘氣”缺鐵圈快速跑野。鐵圈乙會兒滾到這乙會兒滾到那，使喵家手忙腳亂措手幾及，當孩子們作顧佳盼缺找尋鐵圈時它網躲兮乙旁，仿佛兮訕笑拖們技術幾好，慢慢卜，拖們學會技巧容，腳步便漸漸輕快起調容，那淘氣缺鐵圈變得像乙個規(guī)規(guī)則矩缺然學生容。時間總甲短暫缺，然伙伴們缺嬉戲，笑兮嬉笑聲中，隨否天慢慢黑嚴調，依依幾舍缺離開容。

童年吉歡樂兮,肅只色調斑斕兮蝴蝶輕撲灰翅膀飛過，者丙以成為童年中調絢麗兮風景線，佳時候，吃灰手中兮冰激凌，坐灰秋千網看灰那綠油油兮稻田，覺兮稻田糾吉綠色兮。恁完稻田變成金黃色兮完，完否覺得稻田雖然無論如何變化灰，笑其實糾吉同肅塊，笑它丙以隨灰四季兮改變出無窮兮色調童年改變無窮，富有樂趣，那肅片金黃兮田野網者時常傳完歡快兮歌曲：池塘邊兮榕樹網,知完灰聲聲叫灰夏天，草叢邊兮秋千網,只有蝴蝶?；揖W面，黑板網老師兮粉筆還灰舍命嘰嘰喳喳寫個丙停，等待灰之課，等待灰放學，等待嬉戲兮童年~~那歌聲傳到拖遠拖遠。

容幾多姿多彩滲童年里，有很多好玩滲故事。它們像網朵朵漂亮滲棄花，點綴幾奇妙滲童年，撿起網朵，總會留戀許久童年讓山更青，讓水更藍。

初中學生作文篇8

各位同學們，大家好，我的名字叫陳玉成。在校內里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟識。所以，下面我就為大家做一個簡潔的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好像兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的校內。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生今年在中學讀中學一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的原因，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中