02.小說(shuō)敘述人稱(chēng)專(zhuān)題檢測(cè)答案

參考答案：1．A2．D3．①小錫匠被打，心有屈辱和不甘，巧云也嘗一口是為了表示對(duì)小錫匠抗?fàn)幍闹С帧＂诒憩F(xiàn)巧云要與小錫匠同甘共苦，共渡難關(guān)的決心。③暗示巧云在苦難中不斷成長(zhǎng)，為小說(shuō)的結(jié)局做鋪墊。4．①內(nèi)容上，小說(shuō)描寫(xiě)的是大淖這個(gè)城區(qū)和鄉(xiāng)下交界的地方的故事，描繪了平凡生動(dòng)、深刻和諧的風(fēng)俗畫(huà)（或敘寫(xiě)了平凡生動(dòng)、深刻和諧的風(fēng)土人情）。②主題上，塑造了富有中國(guó)鄉(xiāng)土特征的人物形象，揭示了巧云、小錫匠等人物的淳樸、善良的人性和健康、向上、堅(jiān)忍的中國(guó)傳統(tǒng)精神。③語(yǔ)言上，具有純潔樸實(shí)的特點(diǎn)。如富有鄉(xiāng)土氣息，使用具有地域色彩的詞語(yǔ)等?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“這一情節(jié)旨在控訴時(shí)代的黑暗”錯(cuò)，過(guò)度解讀，拔高主題，應(yīng)為“旨在揭示劉號(hào)長(zhǎng)人性的丑惡，側(cè)面烘托小錫匠的倔強(qiáng)和不屈”。故選A。2．本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“與沈從文的小說(shuō)《邊城》的開(kāi)放式結(jié)尾的描寫(xiě)非常相似”錯(cuò)誤，結(jié)尾不相似。《邊城》結(jié)尾翠翠等著儺送回來(lái)，不知道儺送是否回來(lái)，何時(shí)回來(lái)，是開(kāi)放式的結(jié)尾，是感傷的，悲劇式的；而本文結(jié)尾是確切的，大團(tuán)圓式的喜劇結(jié)尾。故選D。3．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力?！笆蛔拥难狸P(guān)咬得很緊，灌不進(jìn)去”，小錫匠幾乎被打死，內(nèi)心充滿(mǎn)屈辱和不甘，巧云“自己也嘗了一自口”尿堿湯，是對(duì)小錫匠抗?fàn)幍闹С?。巧云“自己也嘗了一口”尿堿湯，親自感受了小錫匠喝的東西，表現(xiàn)巧云要與小錫匠同甘共苦，共渡難關(guān)的決心。巧云能喝尿堿湯，表現(xiàn)出了內(nèi)心的勇氣和力量，暗示巧云在苦難中不斷成長(zhǎng)，所以有了后文的把小錫匠抬回自己家，自己賣(mài)菜養(yǎng)家，“從一個(gè)姑娘變成了一個(gè)很能干的小媳婦”。這一舉動(dòng)為小說(shuō)的結(jié)局做鋪墊。4．本題考查學(xué)生擬寫(xiě)文學(xué)短評(píng)的能力。內(nèi)容上，小說(shuō)是故事發(fā)生在城區(qū)和鄉(xiāng)下交界、名為大淖的地方，十一子和巧云相愛(ài)，卻被嫉妒的水上保安隊(duì)的劉號(hào)長(zhǎng)欺負(fù)，把十一子打得半死，錫匠們?yōu)樗麄儽Р黄?，游行，“頂香?qǐng)?jiān)浮?，大淖的百姓也都支持他們，最終贏得了勝利。小說(shuō)描繪了平凡生動(dòng)、深刻和諧的風(fēng)土人情。主題上，塑造了富有中國(guó)鄉(xiāng)土特征的人物形象，小錫匠為愛(ài)情堅(jiān)貞不屈，始終不認(rèn)錯(cuò)；巧云忠于感情，和小錫匠同甘共苦，在逆境中自立自強(qiáng)，頂起一份責(zé)任；其他人為正義不懼惡人，無(wú)私幫助二人。小說(shuō)揭示了巧云、小錫匠等人物的淳樸、善良的人性和健康、向上、堅(jiān)忍的中國(guó)傳統(tǒng)精神。語(yǔ)言上，具有純潔樸實(shí)的特點(diǎn)。如“在人前矬了一截”“摟頭蓋臉地打他”“小錫匠的牙咬得緊緊的”“不要。抬到我家里”“這些好漢原來(lái)都是一窩‘草雞’”等語(yǔ)言，富有鄉(xiāng)土氣息，使用具有地域色彩的詞語(yǔ)等。5．A6．C7．①“我”是從老人心理的視角，“你”是老人自我的視角，“他”是作者敘述的視角；②人稱(chēng)的不斷改變，從多角度更加真實(shí)深入地展示了老人的形象和精神。③豐富了內(nèi)容，使單調(diào)的捕魚(yú)過(guò)程顯得多姿多彩，扣人心弦。8．示例：①戰(zhàn)勝自己是指老人在大海中與大魚(yú)搏斗，直面孤獨(dú)，不懼環(huán)境艱險(xiǎn)，始終保持樂(lè)觀，自信；②戰(zhàn)勝對(duì)手指老人憑借熟練的捕魚(yú)技術(shù)和堅(jiān)定信念，最終捕捉到大魚(yú)；③戰(zhàn)勝自己才能更好地戰(zhàn)勝對(duì)手，把對(duì)手當(dāng)作兄弟是一種尊重?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“他在堅(jiān)持與放棄中掙扎”理解不當(dāng)。在捕捉大魚(yú)的過(guò)程中，老人雖然身體極度疲累、痛楚，但始終沒(méi)有過(guò)放棄的念頭。故選A。6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)語(yǔ)句的分析與鑒賞能力。C.“表現(xiàn)了老人對(duì)捕捉如此大魚(yú)滿(mǎn)含激動(dòng)和欣喜”理解不當(dāng)，應(yīng)該是體現(xiàn)了老人對(duì)大魚(yú)的尊重和贊揚(yáng)。故選C。7．本題考查學(xué)生理解句子含意和鑒賞敘事人稱(chēng)作用的能力。結(jié)合“他想，現(xiàn)在信風(fēng)刮起來(lái)了，不過(guò)正好能借助風(fēng)力把它弄上來(lái)”“他說(shuō)，‘它不可能有那么大’”等分析，“他”是作者敘述的視角，運(yùn)用“他”敘述，客觀地描繪了老人的狀態(tài)；結(jié)合“我從來(lái)沒(méi)有這么累過(guò)”“它下一次往外面兜圈子的時(shí)候，我要歇歇了”“我感覺(jué)好多了。等它再兜兩三圈，我就能制服它”等分析，“我”是從老人心理的視角，以“我”來(lái)寫(xiě)老人的心理獨(dú)白和自言自語(yǔ)，用“我”展示老人的內(nèi)心活動(dòng)；結(jié)合“老家伙，你可要鎮(zhèn)靜，使足勁兒”“你的腦子有點(diǎn)兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒”“你能行，他對(duì)自己說(shuō)，你永遠(yuǎn)都能行”等分析，老人此時(shí)對(duì)自己說(shuō)你永遠(yuǎn)行的，讓自己必須保持頭腦清醒，可見(jiàn)“你”是老人自我的視角，“你”是老人的自我激勵(lì)。老人出海千辛萬(wàn)苦，終于捕獲了一條大馬林魚(yú)，始終是用人稱(chēng)代稱(chēng)男人的“他”來(lái)稱(chēng)呼的，老人是硬漢，而那條面對(duì)老人拼死掙扎的大魚(yú)，也具有一種男子漢氣概。因此筋疲力盡的老人，面對(duì)巨大的魚(yú)，面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，用“你”來(lái)激勵(lì)自己，面對(duì)大魚(yú)，老人深感自己力量有限，但依舊能夠自我鼓勵(lì)，與自己的內(nèi)心、意志對(duì)抗，體現(xiàn)了老人在追尋自己的美好理想時(shí)堅(jiān)韌執(zhí)著的高貴品質(zhì)。因此變化豐富的人稱(chēng)可以多角度刻畫(huà)老人的形象，展示老人的精神狀態(tài)；在與大魚(yú)決斗的過(guò)程中，老人的心理是富于變化的，文中有大量的心理活動(dòng)和內(nèi)心獨(dú)白，用“我”展示捕魚(yú)過(guò)程中的老人的心理狀態(tài)，扣人心弦，使捕魚(yú)過(guò)程顯得多姿多彩，扣人心弦，避免單調(diào)寫(xiě)捕魚(yú)過(guò)程。8．本題考查學(xué)生擬寫(xiě)短評(píng)思路的能力?！八指械揭魂囶^暈，不過(guò)還是用盡全力拉住大魚(yú)”“手啊，你拉呀；腿啊，你可得站穩(wěn)了；頭啊，你得給我堅(jiān)持住，給我堅(jiān)持住”“他想。它再多兜幾個(gè)圈子，我可就撐不住了。你能行，他對(duì)自己說(shuō)，你永遠(yuǎn)都能行”“他又試了一下，還是老樣子。他感覺(jué)自己還沒(méi)開(kāi)始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了，可我還要再?lài)L試一次”，即使身體極度疲累、痛楚，但老人依舊堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，百折不撓。由此可見(jiàn)，老人捕魚(yú)首先要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己是指老人在大海中與大魚(yú)搏斗，直面孤獨(dú)，不懼環(huán)境艱險(xiǎn)，始終保持樂(lè)觀，自信；“魚(yú)叉的柄從魚(yú)的肩部斜伸出來(lái)，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色，起先是暗黑色，像是一英里多深的藍(lán)色海水里的魚(yú)群，然后又像云朵一樣飄散開(kāi)來(lái)。那魚(yú)呈銀白色，一動(dòng)不動(dòng)，只是隨波漂蕩”，戰(zhàn)勝對(duì)手指老人憑借熟練的捕魚(yú)技術(shù)和堅(jiān)定信念，最終捕捉到大魚(yú)；“他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，用來(lái)對(duì)抗魚(yú)的痛苦掙扎”“老人丟下釣線，一腳踩住，把魚(yú)叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚(yú)的一側(cè)刺去”，老人最終戰(zhàn)勝自己用盡余力，抓捕大魚(yú)，可見(jiàn)戰(zhàn)勝自己才能更好地戰(zhàn)勝對(duì)手；“兄弟啊，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西”，可見(jiàn)把對(duì)手當(dāng)作兄弟是一種尊重。9．D10．①翻譯：春天來(lái)到，春雨淅瀝，莼菜從船畔滑過(guò)，如此鮮美，鱸魚(yú)上鉤，如此肥碩。②頸聯(lián)運(yùn)用互文手法，描繪春雨后的莼菜和鱸魚(yú)，不僅體現(xiàn)自然品類(lèi)豐富，也點(diǎn)明人們的生活之幸福。③用典。用西晉張翰客居洛陽(yáng)思念家鄉(xiāng)的鱸魚(yú)膾、莼菜羹的典故表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。④著一“滑”字、一“肥”字，寫(xiě)出春日莼菜之鮮美，鱸魚(yú)之肥碩，寫(xiě)出漁人生活的富足與安適。【解析】9．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。D.“議論”說(shuō)法有誤。這首詩(shī)記敘了西塞山漁家的日常生活，垂釣、采桑葉、買(mǎi)蓑衣，一家人各有其事，體現(xiàn)了記敘手法；頸聯(lián)描寫(xiě)了雨天河面船兒穿梭和莼菜漂浮的情景，以及春天鱸魚(yú)肥，體現(xiàn)了描寫(xiě)手法；尾聯(lián)詩(shī)人直接抒情，對(duì)漁家這樣平淡卻自然品類(lèi)豐富的幸福生活飽含艷羨之情以及自己旅居漂泊的孤獨(dú)之感，運(yùn)用的是抒情手法，并不包含議論。故選D。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。頸聯(lián)意思是，雨后莼菜漲滿(mǎn)河灣，小船擠開(kāi)碧波而返；春后的鱸魚(yú)異常肥美，讓男子的釣竿都難承其重。詩(shī)句意思應(yīng)是“雨來(lái)春后從船畔滑過(guò)的莼菜和鱸魚(yú)肥美異?！保\(yùn)用了互文手法，描繪了西塞山菜滑魚(yú)肥的場(chǎng)景，暗示此處雖處鄉(xiāng)野的平淡，卻自然品類(lèi)豐富的幸福生活。用典。張翰在洛為官，見(jiàn)秋風(fēng)起，想念故鄉(xiāng)的莼羹鱸膾，便棄官歸里。后遂用“莼羹鱸膾等寫(xiě)思鄉(xiāng)之情；或謂不慕名爵，但求自適之意；或指歸隱。詩(shī)句中“莼菜”“鱸魚(yú)”用西晉張翰客居洛陽(yáng)思念家鄉(xiāng)的鱸魚(yú)膾、莼菜羹的典故表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！盎弊殖尸F(xiàn)莼菜漂浮的情景，暗示莼菜的新鮮；“肥”字，表明鱸魚(yú)之肥碩，不由令人垂涎欲滴，寫(xiě)出漁人生活的富足與安適。11．士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)自伐者無(wú)功自矜者不長(zhǎng)莫使金樽空對(duì)月江畔何人初見(jiàn)月六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠竭誠(chéng)則胡越為一體傲物則骨肉為行路【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：弘毅、伐、矜、樽、畔、凝、竭。12．DEG13．C14．C15．（1）我老了，假如能到政事少的郡中任職，來(lái)使自己身心閑適，又有何妨呢？（2）我任用李及的原因，只是因?yàn)樗种囟睾?，定能?chē)?yán)格遵守曹瑋的制度不變罷。16．材料二中眾人都認(rèn)為李及嚴(yán)格忠厚有操守，在材料一中李及不用超常禮儀接待使臣江德明，且不怕報(bào)復(fù)不懼威脅，表明李及有操守；喜好推薦屬吏，樂(lè)于稱(chēng)道他人優(yōu)點(diǎn)，表明他忠厚；不滿(mǎn)杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗且從不舉行宴飲游樂(lè)，不在杭州購(gòu)物，表明他的嚴(yán)格謹(jǐn)慎?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：楊億把眾人的議論告訴王旦，（王旦）不回答。李及到了秦州，文武屬官心里也瞧不起他?！案妗笔侵^語(yǔ)動(dòng)詞，“旦”作其賓語(yǔ)，句意完整，在“旦”后即D處斷開(kāi)；“不答”承前省略主語(yǔ)王旦，是完整主謂句?！凹啊笔呛缶涞闹髡Z(yǔ)，應(yīng)在E處斷開(kāi)。“秦州”作“至”的賓語(yǔ)，不是“將吏”的定語(yǔ)，故應(yīng)在“秦州”后G處斷開(kāi)。故DEG三處需要斷句。13．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。都是形容詞的使動(dòng)用法。句意：想要使大臣尊貴或低賤，簡(jiǎn)直易如反掌。/使得心意滿(mǎn)足，心情愉快。B.正確。難道；/只有。句意：難道就不怕他報(bào)復(fù)嗎？/唯獨(dú)這個(gè)成家的人，因胥吏侵害而貧窮。C.說(shuō)法錯(cuò)誤，兩者含義相同。句意：李公年紀(jì)老了。/正當(dāng)壯年。D.說(shuō)法正確。故選C。14．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“禁軍輕視他是文人，在集市公然搶劫”錯(cuò)誤。從原文“將吏心亦輕之”中只能看出秦州文武屬官輕視李及，看不出那名禁軍“輕視他是文人”，因而“在集市上搶劫”。故選C。15．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“誠(chéng)”，假如，假使；“自逸”，使自己閑適；“何傷”，何妨。（2）“所以”，……的原因；“但”，只，僅；“規(guī)?！?，制度。16．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。在材料一中，“內(nèi)侍江德元居中用事，其弟德明奉使過(guò)杭，及待之薄”“德明謂僚佐曰：‘李公春秋高，何不求閑郡以自處，而居杭繁劇之地邪？’”“及笑曰：‘及老矣，誠(chéng)得閑郡以自逸，庸何傷？’既而德明亦不能傷也，時(shí)人重其操守”，李及不用超常禮儀接待使臣江德明，且不怕報(bào)復(fù)不懼威脅，表明李及有操守；“及資性清介，治尚簡(jiǎn)嚴(yán)，喜慰薦下吏，而樂(lè)道人之善”喜好推薦屬吏，樂(lè)于稱(chēng)道他人優(yōu)點(diǎn)，表明他忠厚；“忌杭風(fēng)俗輕靡，未嘗事宴游。在杭未嘗市物”，不滿(mǎn)杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗且從不舉行宴飲游樂(lè)，不在杭州購(gòu)物，表明他的嚴(yán)格謹(jǐn)慎。參考譯文：材料一：李及字幼幾，是鄭州人。參加進(jìn)士科考試，寇準(zhǔn)舉薦他有才能，被提拔為興化軍知軍。升任樞密院直學(xué)士，外任杭州知州。當(dāng)時(shí)宦官江德元在內(nèi)廷掌權(quán)，他的弟弟江德明奉命出使，經(jīng)過(guò)杭州，李及待他很冷淡。屬吏驚訝地說(shuō)：“江使者兄弟，想要使大臣尊貴或低賤，簡(jiǎn)直易如反掌。如今大人不用超常的禮儀對(duì)待他，大人即使不企求福分，難道就不怕他報(bào)復(fù)嗎？”李及說(shuō)：“這樣對(duì)他已經(jīng)足夠了?！辈痪媒旅鲗?duì)(李及的)屬吏說(shuō)：“李公年紀(jì)老了，何不找個(gè)政事清閑的州郡任職，卻要待在這事務(wù)繁重至極的杭州呢？”屬吏跑去告訴李及說(shuō)：“果真如此，江使者的話可怕啊?！崩罴靶χf(shuō)：“我老了，假如能到政事清閑的州郡任職，來(lái)使自己身心閑適，又有何妨呢？”后來(lái)江德明也無(wú)法中傷他，世人(因此)推崇李及的操守。李及天性清正耿直，為政崇尚簡(jiǎn)約嚴(yán)明，喜好推薦屬吏，樂(lè)于稱(chēng)道他人的優(yōu)點(diǎn)。(他)對(duì)杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗不滿(mǎn)，未曾從事宴飲游樂(lè)。沒(méi)有在杭州購(gòu)物，只買(mǎi)過(guò)一部白居易詩(shī)集而已。（節(jié)選自《東都事略·李及傳》）材料二：曹瑋在秦州任職很久，多次上表請(qǐng)求委派別人接替自己的職務(wù)?；实蹎?wèn)王旦誰(shuí)可接替曹瑋，王旦推薦樞密院直學(xué)士李及，皇帝于是任命李及為秦州知州。眾人都認(rèn)為李及雖然嚴(yán)格忠厚有操守，但不是守衛(wèi)邊境的臣子，不能夠接替曹瑋。楊億把眾人的議論告訴王旦，(王旦)不回答。李及到了秦州，文武屬官心里也瞧不起他。恰逢一名駐守禁軍白晝?cè)谑兄袚寠Z婦女的銀釵，小吏抓住他，向李及報(bào)告。李及正坐著看書(shū)，召見(jiàn)禁軍，令他上前，稍加責(zé)問(wèn)，那名禁軍承認(rèn)罪責(zé)。李及不再交付法官審訊，馬上命令將他斬首，(然后)照樣看書(shū)。文武屬官都大吃一驚。不幾天，(李及的)聲譽(yù)就傳到了京城。楊億聽(tīng)說(shuō)后，又去拜見(jiàn)王旦，詳細(xì)陳述此事，對(duì)王旦說(shuō)：“從前相公初用李及，外朝認(rèn)為李及不能勝任職務(wù)，如今李及竟有如此才能器度，相公確實(shí)有知人之明??！”王旦笑著說(shuō)：“外朝的議論，太容易滿(mǎn)足了。禁軍戍守邊疆，青天白日在集市公然搶劫，主將(即李及)將他斬首，這是平常之事，哪里稱(chēng)得上優(yōu)異的政績(jī)呢？我任用李及，本意不在此。曹瑋擔(dān)任秦州知州七年，羌人畏懼屈服，邊境之事，曹瑋已處理得夠好了。派遣他人接替曹瑋，一定自恃聰明，大加變革，(這就)破壞了曹瑋成功的業(yè)績(jī)。我任用李及的原因，只是因?yàn)樗种囟睾?，定能?jǐn)慎守護(hù)曹瑋的制度不變罷了?！保ü?jié)選自《涑水記聞》卷六）17．A18．D19．①做法：可以規(guī)勸，或者告訴校方。②效果：不容易使有錯(cuò)的同學(xué)悔改?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生分析理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的能力。畫(huà)橫線“不亦樂(lè)乎”上的引號(hào)表示反語(yǔ)。A.表示反語(yǔ)；B.表示特定稱(chēng)謂；C.表示強(qiáng)調(diào)；D.表示特殊含義。故選A。18．本題考查學(xué)生正確使用熟語(yǔ)的能力。畫(huà)波浪線句的意思是：只是把書(shū)中內(nèi)容念得滾熟，但是根本不懂得其中的意思。A.意為：糊里糊涂。B.意為：只說(shuō)不行動(dòng)。C.意為：原指一千篇文章都一個(gè)樣，現(xiàn)指文章公式化。比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。泛指事物形式陳舊呆板、呆滯。D.意為：照樣子宣讀。指人只是死板地照本子念，不能結(jié)合實(shí)際，靈活發(fā)揮。故選D。19．本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)的能力。做法：根據(jù)“諸君對(duì)某君有不滿(mǎn)，可以規(guī)勸，這是同學(xué)的友誼。若以為不可規(guī)勸，盡可對(duì)學(xué)校當(dāng)局說(shuō)，這才是正當(dāng)?shù)霓k法”概括為：蔡元培認(rèn)為對(duì)某君可以規(guī)勸，或者告訴校方。效果：根據(jù)“至于匿名揭帖，受之者縱有過(guò)，也決不易改悔，而施之者則為喪失品性之開(kāi)端”概括為：不容易使有錯(cuò)的同學(xué)悔改。20．①經(jīng)久不衰

②自命不凡

③天長(zhǎng)地久21．使用間隔反復(fù)修辭，強(qiáng)調(diào)突出流行民歌唱的都是真摯感人的，源于生活發(fā)自?xún)?nèi)心，最稀松常見(jiàn)普通平凡，卻能給人留下深刻印象并難以忘懷，具有真誠(chéng)素樸的美。22．（1）因?yàn)樗氖瞧匠Ｈ说钠匠Ｐ模?）民歌以真誠(chéng)和素樸為美（3）民歌不管是異時(shí)的還是異域的【解析】20．本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語(yǔ)的能力。由后文“民歌之所以廣泛流傳”可知此處強(qiáng)調(diào)民歌傳唱時(shí)間久遠(yuǎn)，應(yīng)用“經(jīng)久不衰”之類(lèi)的成語(yǔ)。經(jīng)久不衰：精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。由上文“它不想在眾人之上，它想在大家中間，因而它一開(kāi)始就放棄拿腔弄調(diào)”可知應(yīng)該