分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義（課件）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

產(chǎn)生及意義授課人：XXX分?jǐn)?shù)五年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入關(guān)于分?jǐn)?shù)，你知道什么？12分子表示其中的幾份分?jǐn)?shù)線表示平均分分母表示平均分的總份數(shù)把一個(gè)整體平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生剩下的不足

，怎么記？古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測量物體的長度，每兩個(gè)結(jié)之間的一段表示一個(gè)長度單位。圖中所測量的物體長是兩段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。新課探究把桌上的物品平均分給兩個(gè)同學(xué)。每人平均分到_____個(gè)蘋果，_____個(gè)月餅，_____包餅干。121212

在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。

分?jǐn)?shù)的意義你能舉例說明

的含義嗎？141414141我們也可以把一些物體看作一個(gè)整體。把一盒粽子看作一個(gè)整體，

平均分成4份，每份就是這盒粽子的

。

14把一盒月餅看作一個(gè)整體，

平均分成4份，1份是這盒月餅的

。

（

）（

）413份是這盒月餅的

。

（

）（

）43一

盒

糖平均分成3份，2份是這盒糖的

。（

）（

）23一

盒

糖平均分成6份，5份是這盒糖的

。（

）（

）56

一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體。一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來表示，我們通常把它叫作單位“1”。

把單位“1”平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示，例如，

的分?jǐn)?shù)單位是，231323里面有（

）個(gè)

。132表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位。讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)單位：分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)：41516（

）（

）16（

）個(gè)127（

）個(gè)（

）個(gè)（

）（

）17（

）（

）115241118（

）（

）118（

）個(gè)111.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖

中涂色部分的大小。35243459鞏固運(yùn)用2個(gè)冰墩墩是這排冰墩墩的

。（

）（

）2.每個(gè)福娃是這排福娃的

。（

）（

）1525每個(gè)茶杯是這套茶杯的

。（

）（

）3.每種顏色的跳棋是這盒跳棋的

。（

）（

）1416一小杯液體是這瓶液體的

。（

）（

）1104.下面的分?jǐn)?shù)墻上有哪些分?jǐn)?shù)單位？仔細(xì)觀察，你有什么

發(fā)現(xiàn)？

和同伴互相說一說。4.下面的分?jǐn)?shù)墻上有哪些分?jǐn)?shù)單位？仔細(xì)觀察，你有什么

發(fā)現(xiàn)？

同一個(gè)單位“1”平均分的份數(shù)越多，每份就越小。分子都為1，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。5.用直線上的點(diǎn)表示下面各個(gè)分?jǐn)?shù)。（1）12143401143412（2）132356235613016.讀出下面的分?jǐn)?shù)，說說它們的具體含義。

讀作：五分之三讀作：十分之三6.讀出下面的分?jǐn)?shù)，說說它們的具體含義。把長江干流的水