版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
直述句改轉(zhuǎn)述句玉林市玉州區(qū)東成小學(xué)牟繼蘭人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)我要遵守交通法規(guī),過(guò)馬路不闖紅燈。小紅小明小紅說(shuō),她要遵守交通法規(guī),過(guò)馬路不闖紅燈。小明小麗
從圖中的對(duì)話可知:把一個(gè)人的原話轉(zhuǎn)達(dá)給其他的人聽(tīng),并不能改變?cè)挼囊馑?,就是把“直述句”改成“轉(zhuǎn)述句”。什么是直述句?
例如:小紅說(shuō):“我要遵守交通法規(guī),過(guò)馬路不闖紅燈。”直述句就是一個(gè)人直接敘述的話。什么是轉(zhuǎn)述句?小紅(通俗的講,就是小紅講的話,由小明轉(zhuǎn)達(dá)給小莉聽(tīng)。)轉(zhuǎn)述句就是轉(zhuǎn)達(dá)別人的話。小明小莉小紅說(shuō),她要遵守交通法規(guī),過(guò)馬路不闖紅燈。(轉(zhuǎn)述句)小明小莉如何把直述句改成轉(zhuǎn)述句呢?
“要遵守交通法規(guī),過(guò)馬路不闖紅燈。”
(直述句)要遵守交通法規(guī),過(guò)馬路不闖紅燈。(轉(zhuǎn)述句)我她小紅說(shuō)小紅說(shuō):,1.2.直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法1.冒號(hào)前的話不變2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改變(冒號(hào)變成逗號(hào),雙引號(hào)刪掉)3.代詞改變小結(jié)1:代詞的變化……一、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述給(第三個(gè)人)聽(tīng)的代詞的變化。小紅說(shuō):“在過(guò)得很好,不用家里擔(dān)心?!保ㄖ笔鼍洌┬〖t說(shuō),在過(guò)得很好,不用家里擔(dān)心。(轉(zhuǎn)述句)我她這邊那邊第一人稱第三人稱爸爸對(duì)我說(shuō):“今天不能打球?!卑职謱?duì)我說(shuō),今天不能打球。你我第二人稱第一人稱(直述句)(轉(zhuǎn)述句)第二個(gè)人轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽(tīng)的代詞的變化小結(jié)2:1.第一人稱變成第三人稱2.第二人稱變成
第一人稱3.“這”變成“那”挑戰(zhàn)一:你能把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句嗎?梁浩說(shuō),他要像李勇那樣關(guān)心集體。2.媽媽對(duì)我說(shuō):“要好好學(xué)習(xí)?!眿寢寣?duì)我說(shuō),我要好好學(xué)習(xí)。1.梁浩說(shuō):“要像李勇那樣關(guān)心集體?!蔽夷愣⒌谌齻€(gè)人轉(zhuǎn)述給(第四個(gè)人)聽(tīng)的代詞的變化。老師對(duì)李宇說(shuō):“要考考的口算。”(直述句)老師對(duì)李宇說(shuō),要考考我他你李宇第一人稱第三人稱第二人稱人名的口算。(轉(zhuǎn)述句)挑戰(zhàn)二:王老師對(duì)陳老師說(shuō),放學(xué)后他要開(kāi)會(huì),請(qǐng)陳老師組織同學(xué)們大掃除。陳老師王老師對(duì)陳老師說(shuō):“放學(xué)后要開(kāi)會(huì),請(qǐng)組織同學(xué)們大掃除?!蹦阄宜蓡?wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句或祈使句的改寫(xiě)。要改為陳述的語(yǔ)氣。特殊情況一例如:老師說(shuō):“你能背一背這篇課文嗎?”老師問(wèn)我能不能背一背這篇課文。姐姐說(shuō):“字典難道不是我們的良師益友嗎?”姐姐說(shuō),字典是我們的良師益友。再如:雯雯說(shuō):“這棵樹(shù)真高??!”雯雯說(shuō),這棵樹(shù)真高。例如:挑戰(zhàn)自我妹妹說(shuō):“這是一畫(huà)眉鳥(niǎo)嗎?”你能把下面的句子改成轉(zhuǎn)述句嗎?哥哥對(duì)我說(shuō):“地球難道不是圓的嗎?”妹妹問(wèn),那是不是一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。哥哥對(duì)我說(shuō),地球是圓的。提示語(yǔ)在中間或后面的直述句的改寫(xiě)。需先將提示語(yǔ)移至句首。
特殊情況二:例1:“我的筆不見(jiàn)了?!?,“你幫我找找?!崩?:“我的書(shū)不見(jiàn)了,你幫我找找?!?。楊曉對(duì)我說(shuō)小彤對(duì)羅琪琪說(shuō)楊曉對(duì)我說(shuō),她的筆不見(jiàn)了,讓我?guī)退艺摇P⊥畬?duì)羅琪琪說(shuō),她的書(shū)不見(jiàn)了,讓羅琪琪幫她找找。練一練,改成轉(zhuǎn)述句。1.“這是茉莉花,特別香?!眿寢屨f(shuō)。
2“吃西瓜吧,”奶奶說(shuō),“我種的西瓜很甜?!眿寢屨f(shuō),那是茉莉花,特別香。奶奶說(shuō),吃西瓜吧,她種的西瓜很甜。直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法總結(jié)(不改變?cè)挼囊馑迹?.冒號(hào)前的內(nèi)容不變。2.改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)冒號(hào)變成逗號(hào)。(2)雙引號(hào)刪掉。3.改變代詞。(1)第一人稱變成第三人稱。(“我”變成“他/她”,“我們”變成“他/她們)(2)第二人稱變成第一人稱或人名。(“你”變成“我”,“你們”變成“我們”,還可變成具體人名)(3)“這”變成“那”。4.改為陳述語(yǔ)氣,提示語(yǔ)要在句首。自主練一練:1.媽媽對(duì)我說(shuō):“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新形勢(shì)下汽車(chē)服務(wù)行業(yè)快速做大市場(chǎng)規(guī)模戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 考察學(xué)習(xí)“百千萬(wàn)工程”、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作情況報(bào)告
- 2024年自來(lái)水市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
- 2025年中國(guó)珠海旅游業(yè)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 湖北省武漢市江漢區(qū)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末試卷
- 跨境財(cái)稅知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2025版12333養(yǎng)老保險(xiǎn)政策解讀與操作流程合同3篇
- 地方政府對(duì)中央政策響應(yīng)差異化的影響因素及機(jī)制分析-基于醫(yī)保支付方式改革的多案例比較
- 二零二五年度房產(chǎn)抵押權(quán)抵押權(quán)證合同3篇
- 二零二五年度房地產(chǎn)遺產(chǎn)分配與代持協(xié)議3篇
- 降溫池施工方案
- 混凝土預(yù)制塊護(hù)坡施工方案
- 2024年決戰(zhàn)行測(cè)5000題言語(yǔ)理解與表達(dá)一套
- 2024-2034年中國(guó)玻塑混合鏡頭行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 在線網(wǎng)課知慧《內(nèi)經(jīng)選讀(浙中醫(yī)大)》單元測(cè)試考核答案
- 2023醫(yī)院隔離技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)-新舊版對(duì)比
- 部編版人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件
- 圍手術(shù)期高血糖的管理
- 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)安全生產(chǎn)
- 江西省新余一中學(xué)2023-2024學(xué)年物理九年級(jí)上冊(cè)期末聯(lián)考試題含解析
- 倉(cāng)庫(kù)智能化建設(shè)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論