小學語文《青山不老》10分鐘試講逐字稿

六年級上冊第六單元第19課《青山不老》試講稿單元導(dǎo)語：我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。語文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點。閱讀要求：人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守護的人。默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么以“青山不老”為題。尊敬的各位評委老師，大家上午好，我是面試小學語文教師的6號考生，今天我要試講的題目是《青山不老》，下面開始我的試講。視頻導(dǎo)入：上課，同學們好，請坐。上課之前我們一起來看一段紀錄片《沙漠的舊夢與新年》，通過觀看大家發(fā)現(xiàn)西北地區(qū)植樹造林前和后有什么不同的變化？來，請你來說，對，造林之前是黃沙漫天，造林之后卻是一片綠意盎然，那為什么會有這截然不同的變化？是的，通過預(yù)習，大家都有所了解。這是和一位老人無私的奉獻是分不開的。這節(jié)課我們就一起走進這位平凡而偉大的老人，來一起板書課題。（板書：青山不老）讓我們大聲齊讀課題。初讀課文：接下來，請同學們自由讀課文，注意讀準字音讀通句子，難讀的字詞借助拼音反復(fù)多讀幾遍，邊讀邊思考這個問題，課文主要寫了什么內(nèi)容？好，帶著問題開始朗讀。同學們讀書的聲音漸漸小了，一定是有了讀書的收獲，誰愿意第一個來闖字詞大關(guān)？好，請你來讀。這位同學的聲音非常的洪亮，而且讀出了節(jié)奏感，你說哪個詞沒讀準？那你來讀一讀。對，你讀對了，這個詞，讀盤踞的踞讀四聲，大家一起讀一遍，那老師還想考考大家，什么叫肆虐？你是怎么理解的？來，請你來說。你通過查字典理解到了肆虐是任意的殘殺或迫害，那在文中是什么意思？對，就是指大風的破壞和損失。你寫的十分充分。那攻克了字詞關(guān)我們來思考剛才的問題，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來概括一下，好，請你來說，對課文主要寫了一位平凡的老人，植樹造林，堅持十幾年如一日，克服了種種的困難和惡劣的環(huán)境，在貧瘠的土地上創(chuàng)造了一片綠洲的感人故事。你概括的非常好。深入研讀：接下來請同學們認認真真的品讀課文，要用畫句子圈詞談體會的方法，先來獨立自學，然后以小組為單位交流討論，文中哪些句子讓你印象深刻？你又能體會到什么？好，帶著問題開始學習，同學們交流的熱火朝天，一定是碰撞出了智慧的火花，哪個小組先來分享？好，請?zhí)柦M的代表來說，你們找到了這些有感觸的句子，“我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”那你讀到了一幅怎樣的畫面？你來說說，對，這是一幅濤聲陣陣，蕩著綠波的畫面。那在這一部分運用了什么樣的修辭手法？這樣寫又有什么好處？你來說，對，這是比喻的修辭手法，這樣寫會使文章讀起來更加的生動形象。那你來讀一讀這生動的畫面。讀的真好，通過你的朗讀，畫面更加美了，此刻作者的心和大家一樣開心，一樣激動，這是為什么？你來說，對，正是這綠帶來的驚激動和驚喜，同學們知道嗎？這正是這位老人創(chuàng)造的偉大奇跡。（板書：奇跡）具體創(chuàng)造了什么樣的奇跡？接下來，請同學們再用剛才同樣的方法自學文章剩下的部分，找一找有感觸的句子體會體會。好，開始學習。時間到了，月亮組的代表早早就舉手了，請，你們找到了這樣偉大的奇跡，15年，綠化了八條溝，建了七條防風帶，3700畝林網(wǎng)，同學們，這些反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字能不能去掉？那直接寫成3700畝林網(wǎng)是不是更好？來說說你的想法，你覺得不能去掉，反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是列數(shù)字的說明方法，這樣更能真實準確的表現(xiàn)老人植樹造林時間之久、功勞之大。理解的真深刻，那同學們想一想，這位老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造的這樣偉大的奇跡？你來說，是在五位同伴和老伴相繼離世的情況下，那再請你來補充，是的，不僅要面對親朋好友的離世，更要克服種種的困難和惡劣的環(huán)境。同學們想一想80多歲的年紀。應(yīng)該是在家安享晚年的時候，可這位老人卻手持一柄锨鎬，獨自跋涉在黃沙之中。同學們，我們借著圖片來看一看他這偉大的奇跡，請看15年的時間綠化了八條溝，七條防風帶，3700畝林網(wǎng)，從同學們的表情中，老師看到了你的驚訝和贊嘆，誰能讀出你的贊嘆之情，你來讀。拓展延伸：同學們，此刻心中有千言萬語想要表達，如果你在現(xiàn)場聽了老人的講述，你想對他說些什么？來，請你來說，老爺爺你是最平凡、最偉大的人，您無私奉獻的精神，堅韌不拔的意志感動著我們，我們要向您學習。說得真不錯。那同學們想一想，文中反復(fù)刻畫這種種惡劣的環(huán)境和磨難，在表達效果上有什么好處？請你，對，更加突出的老人這無私奉獻的精神，堅韌不拔的意志。相信此刻同學們對課文的理解更加深刻了。文中有一個段落概括了課文的中心，你能找到嗎？來，請你來讀一讀。找對了，那老師要問問你，青山不老是什么意思？你覺得青山不老就是指老人創(chuàng)造的這片綠洲永遠不可能消失，永遠存在。那再往深處去想一想，來請同桌來補充補充，你覺得還有更深刻的含義，就是指老人這種無私奉獻的精神不會老，那精神不老，青山就不會老。（板書：精神不老）布置作業(yè)：人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守護的人。接下來，請同學們再帶著你深刻的體會來讀讀課文，讀出你的贊美。通過今天的學習，大家都有什么收獲？請你來說說，是的，我們認識了一位既平凡而偉大的老人，他無私奉獻的精神感動著我們，課下請同學們給這位