統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊 《登快閣》課件共三套

語文統(tǒng)編選擇性必修下冊登快閣新知導入我國南方樓臺亭閣甚多，但具名氣的屈指可數(shù)?？扉w算得上是全國聞名的古閣樓建筑之一。它以獨特的建筑風格、悠久的歷史和燦爛的文化遺產(chǎn)而載入《中國名勝詞典》。這節(jié)課，我們伴隨著黃庭堅的文字，感受一下登快閣的所見所感。教學目標與核心素養(yǎng)1.分析意象與意境，把握情感，分析表現(xiàn)手法。2.在誦讀中品味語言；通過合作探究完成對藝術(shù)手法的分析和鑒賞。3.感受詩人娟介自持的生命氣質(zhì)。教學目標教學目標與核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：結(jié)合注釋和工具書，理解詩詞，提高閱讀詩歌閱讀能力。思維發(fā)展與提升：分析意象與意境，把握情感，分析表現(xiàn)手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：反復吟詠，體會詩人的生命氣質(zhì)與人生智慧。文化傳承與理解：背誦課文，感受作者坦蕩的胸襟，體會作者知音難覓，希冀棄官歸隱的情感。核心素養(yǎng)新知講解黃庭堅（1045—1105），字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，黔安居士，八桂老人。北宋詩人，書法家。修水縣人。其父黃庶慶歷二年（1042）進士，仕不得志，遂刻意于文詞，作詩學杜甫，有《伐檀集》傳世。舅父李常（字公擇）也是一位詩人兼藏書家。使黃庭堅從小生長在文學空氣濃厚的書香家庭。作者新知講解黃庭堅自幼聰穎異常，五歲能背誦五經(jīng)，七歲寫過一首《牧童詩》。李常為之驚奇，稱他有“一日千里之功?！庇⒆谥纹饺辏?066年），黃庭堅第二次參加省試，以一首《野無遺賢》詩，中了第一名。第二年，再到汴京（今開封）參加禮部考試，中了三甲進士，登上仕途。元豐三年（1080年），黃庭堅入京改官，被任為吉州太和縣（今江西省太和縣）知縣。為了了解人民的生活實際情況，他常常深入窮鄉(xiāng)僻壤，將農(nóng)民的疾苦，如實上報，減輕農(nóng)民負擔。作者新知講解文學成就黃庭堅出于蘇軾門下，與張耒、秦觀、晁補之并稱為“蘇門四學士”,后與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。其最重要的成就是詩。詩論標榜杜甫，但是強調(diào)讀書查據(jù)，以故為新，“無一字無來處”和“脫胎換骨，點鐵成金”之論。藝求上講究修辭造句，追求奇拗硬澀的風格，其詩多寫個人生活。他在宋代影響頗大，開創(chuàng)了江西詩派。他又能詞，兼擅行、草書。書法初以周越為師，后取法顏真卿及懷素，受楊凝式影響，尤得力于《痊鸛銘》，筆法以側(cè)險取勢，縱橫奇倔，自成風格，為“宋四家”之一。新知講解書法成就黃庭堅擅長行書、草書，楷書也自成一家。黃庭堅行書黃庭堅草書新知講解

江西詩派“江西詩派”的鼻祖：江西詩派是我國文學史上第一個有正式名稱的詩文派別。

祖：杜甫宗：黃庭堅、陳師道、陳與義

——“一祖三宗”（方回《瀛奎律髓》）“奪胎換骨”“點鐵成金”——無一字無來處“自成一家”——無斧鑿痕新知講解黃庭堅《登快閣》中的快閣，今在江西泰和。朗讀詩歌黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。登快閣新知講解文白對譯譯文：我并非大器，只會敷衍官事，忙碌了一天了，趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來放松一下心情。原文癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。注解：癡兒了卻公家事：意思是說，自己并非大器，只會敷衍官事。癡兒，作者自指。了卻，完成。東西：東邊和西邊。指在閣中四處周覽。倚：倚靠新知講解文白對譯譯文：舉目遠望，時至初冬，萬木蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠處流去。原文落木千山天遠大，澄江一道月分明。注解：落木：落葉澄江：指贛江。澄，澄澈，清澈。新知講解文白對譯譯文：友人遠離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到美酒，眼中才流露出喜色。原文朱弦已為佳人絕，

青眼聊因美酒橫。注解：青眼：黑色的眼珠在眼眶中間,青眼看人則是表示對人的喜愛或重視、尊重，指正眼看人。白眼指露出眼白，表示輕蔑。聊：姑且。新知講解文白對譯譯文：想想人生羈絆、為官蹭蹬，還真不如找只船坐上去吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴逍遙自在豈不是更好的歸宿。原文萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。注解：弄：演奏與白鷗盟：后人以與鷗鳥盟誓表示毫無機心，這里是指無利祿之心，借指歸隱。新知講解癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。詩中自稱“癡兒”，意思是只會“了官事”的是癡子，非大器。詩人在這里借其語，頗有自我嘲笑的意味，說自己是癡兒，沒有什么本領(lǐng)，不是辦大事的材料。顯出兀傲之情。了卻"二字，渲染出了詩人如釋重負的歡快心情鑒賞文本新知講解癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。后句用杜甫“轉(zhuǎn)目寒江倚山閣”及李商隱“萬古貞魂倚暮霞”之句。杜詩之“倚”，倚于山閣，乃實境平敘；李詩之“倚”，主語為“萬古貞魂”，乃虛境幻生而成；黃詩之“倚”，可謂虛實相兼；詩人之“倚”，乃是實景，但卻倚在無邊無垠的暮色晴空。詩人在快閣的東西眺望，他為暮色晴空下的自然美景陶醉了，“倚晚晴”三字，寫出了詩人游興之濃和流連之久。鑒賞文本新知講解癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。首聯(lián)透露了他對仕途的厭倦情緒。

鑒賞文本新知講解落木千山天遠大，澄江一道月分明。頷聯(lián)用的是杜甫和謝朓的詩句，但黃詩又是鍛煉熔造新的境界：千山葉落，天空方顯遼遠闊大，新月映照，澄江更顯空明澄澈。這樣的的意境實映照出詩人清超曠遠的胸襟氣度?！奥淠厩教爝h大”，使人想起杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的名句，而意境又不盡相同。鑒賞文本新知講解落木千山天遠大，澄江一道月分明。杜詩有一種秋天的蕭瑟感和時不我待的緊迫感，而黃詩則著重表現(xiàn)秋天的高曠，有無限廣闊的天地，可以任鳥兒自由飛翔，讓人們自由呼吸。放眼天際，使人感到身心舒服，飄飄然有飛翔天外之想?！俺谓坏涝路置鳌本浠昧酥x朓“余霞散成綺，澄江靜如練”的名句，而意境也不盡相同。謝詩表現(xiàn)晚霞夕照的江景，而黃詩則著重表現(xiàn)月影澄江的夜色，表現(xiàn)一種高遠的思致，一時表現(xiàn)一種寧靜、澄清、溫馨的境界。鑒賞文本新知講解落木千山天遠大，澄江一道月分明。頷聯(lián)描寫了哪些景物？

這些景物具有怎樣的特點？

表現(xiàn)了作者怎樣的襟懷？鑒賞文本落木、天、澄江、月簡潔、寥廓、明凈的特點表現(xiàn)了作者心境的空明，襟懷的遼闊，感悟的幽深。新知講解朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫“朱弦”、“青眼”極富色彩，“佳人”、“美酒”意境很美?！耙褳椤?、“聊因”虛詞烘托，把詩人心底波瀾極有層次地表現(xiàn)出來。“聊因”二字，寫出了詩人高逸兀傲而又無可奈何的孤憤之情。鑒賞文本新知講解朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫一個“橫”字，用的出新，目光顧盼流動，只是為了一杯美酒。本是一個極平常的字，經(jīng)過詩人的運化，即能點石成金，可見黃詩煉字之法?！皺M字”把詩人無可奈何、孤獨無聊的形象神情托了出來。五、六兩句寫詩人獨自登臨的孤寂之感，知音不在，我弄斷了琴上的朱弦，不再彈奏，只能寄杯于酒于是只好清樽美酒，聊以解憂了。鑒賞文本新知講解萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。鷗鳥只與沒有心機的人做伴，而絕不與心懷叵測的人交游。當然，只有自稱“癡兒”的黃庭堅，才能成為白鷗的真正盟友了！這兩句似乎隱隱暗示詩人的人生追求，他將永遠告別爾虞我詐的現(xiàn)實社會，向往一種純樸的沒有猜忌的歸隱生活。這生活在人間社會得不到，只有駕小舟訪白鷗，到江海去度余生了。最后兩句寫詩人棄官歸隱的意向。鑒賞文本合作探究全詩結(jié)構(gòu)首聯(lián)入題，詩人忙完了一天的公務(wù)，在晚霞滿天的時分，登上快閣，游目騁懷，透露出對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色的渴望。頷聯(lián)寫景，遠望秋山，山嶺上的樹木葉落殆盡，浩渺的天空此時顯得更加闊遠廣大。映照在澄凈如鏡的江水中月亮，顯得更加空明澄澈。頸聯(lián)抒情，在良辰美景中，詩人心內(nèi)的煩憂無端而來，感嘆仕途艱辛，世無知音，自己的胸懷無人理解，惟有借酒澆愁。尾聯(lián)述志，詩人要結(jié)束宦游生活，踏上歸船，與白鷗為伴，自由快樂地開始新的生活。整首詩意蘊雋永，語勢流貫，近代文人潘伯鷹評價此詩“一氣盤旋而下”。氣象空闊，精致新奇。合作探究藝術(shù)特色“落木千山天遠大，澄江一道月分明?！睂懢伴熯h清曠，自古推為名句。曲折盡情，頓挫抑揚合作探究藝術(shù)特色縱觀全詩，感情抑揚，起伏不定：初登而喜（前四句），忽而轉(zhuǎn)憂（“朱弦”句），繼而又轉(zhuǎn)喜（“青眼”句），喜而復憂（“萬里”兩句）。通過這一而再、再而三的縱筆，作者對于宦途的厭倦，對于鄉(xiāng)園的向往，便愈見其深，愈感其切。由于它用的是頓挫、跌宕的手法，因此，也愈見出感情的深沉。詩中多處用典合作探究藝術(shù)特色“朱弦”、“青眼”不僅用事貼切，而且善敷色彩；“落木”、“鷗盟”等已化用無痕，如從己出。善煉字面也是這首詩的一大特色合作探究藝術(shù)特色“倚晚晴”的“倚”，寫其逍遙自得的神情，“美酒橫”的“橫”寫出詩人堅持自我及兀然傲世的姿態(tài)?！耙褳椤?、“聊因”、“吾與”等詞組的使用，使詩歌顯出情致的跌宕變化。登快閣癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。課堂練習頸聯(lián)運用了哪些表現(xiàn)手法？用典、借代。課堂練習試比較本詩的頸聯(lián)和杜甫登高詩中的無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來的表現(xiàn)的意境的異同。相同點：都表現(xiàn)了景物的遼遠和礦大的意境。不同點：杜詩沉郁頓挫，慷慨悲壯，傳達出對韶光易逝，壯志難酬的感傷。黃詩灑脫，明快奔放，自然表現(xiàn)出詩人寬廣的胸襟和豁達的情懷。課堂練習請結(jié)合全詩簡要分析作者的思想感情。對官場生活的厭倦對大自然美景的熱愛對缺少知己，懷才不遇的苦悶和感慨遠離世俗，回歸自然而自由自在生活的向往拓展提高黃庭堅詩歌的創(chuàng)作特點主張“以俗為雅”、“以故吐新”。強調(diào)運用古人詞句要“奪胎換骨”“點鐵成金”。用鐵比喻被陶冶的萬物即詩歌的素材，用金比喻點化后的成品即詩歌。拓展提高黃庭堅詩歌的創(chuàng)作特點要求詩人以“自成一家”為努力目標強調(diào)詩人主觀的思想修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)開創(chuàng)了“江西詩派”：江西詩派是我國文學史上第一個有正式名稱的詩文派別。北宋后期，黃庭堅在詩壇上影響很大，追隨和效法黃庭堅的詩人頗多，逐漸形成以黃庭堅為中心的詩歌流派。首聯(lián)：厭倦情緒。頷聯(lián)：心境的空明，襟懷的遼闊，感悟的幽深。頸聯(lián)：獨自登臨的孤寂之感。尾聯(lián)：棄官歸隱的意向。板書設(shè)計登快閣作業(yè)布置用自己的語言描述《登快閣》中你喜歡的詞句內(nèi)容。登快閣黃庭堅登高作詩李白“危樓高百尺，手可摘星辰”王維“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”許渾的“一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州”?！髡吆喗辄S庭堅（1045——1105），字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，北宋著名文學家、書法家，為盛極一時的江西詩派開山之祖，與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃庭堅為其中一宗）之稱。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學士”。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。著有《山谷詞》，且黃庭堅書法亦能獨樹一格，為“宋四家”之一。學習目標1.語言建構(gòu)：積累詞中重要的詞語、典型的意象等基礎(chǔ)知識。2.審美鑒賞：了解化用典故在此詩中的運用；掌握本詩借景抒情的寫作手法。3.思維發(fā)展：體會詩人的思想感情與人生志向。4.文化傳承：背誦整首詞有感情的朗讀全詩，踴躍展示

登快閣

黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。串講課文癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。首聯(lián)入題，詩人忙完了一天的公務(wù)，在晚霞滿天的時分，登上快閣，游目騁懷，透露出對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色的渴望。串講課文落木千山天遠大，澄江一道月分明。頷聯(lián)寫景，遠望秋山，山嶺上的樹木葉落殆盡，浩渺的天空此時顯得更加闊遠廣大。映照在澄凈如鏡的江水中月亮，顯得更加空明澄澈。串講課文朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。頸聯(lián)抒情，在良辰美景中，詩人心內(nèi)的煩憂無端而來，感嘆仕途艱辛，世無知音，自己的胸懷無人理解，惟有借酒澆愁。串講課文萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。尾聯(lián)述志，詩人要結(jié)束宦游生活，踏上歸船，與白鷗為伴，自由快樂地開始新的生活。整首詩意蘊雋永，語勢流貫，近代文人潘伯鷹評價此詩“一氣盤旋而下”。自學靜悟（一）初讀感知：把握律詩起承轉(zhuǎn)合之氣脈意蘊，理解意象、典故及關(guān)鍵詩句的含義完成學案導學（一）中的其他任務(wù)合作學習分小組討論自學靜悟（一）1中的問題展示分享我展示我質(zhì)疑我補充點評精講2.利用工具書，結(jié)合課本注釋，疏通重點的意象及典故。①快閣：在今江西省泰和縣，作者寫此詩時做泰和縣知縣。②癡兒：指作者自己。③朱弦已為佳人絕：借“伯牙絕弦”的典故慨嘆世無知己。④青眼聊因美酒橫：唯有美酒值得加以青眼?！稌x書·阮籍傳》載：阮籍善為青白眼，用白眼看世俗禮法之士，用青眼看他喜歡的人。⑤與白鷗盟：與白鷗訂盟，表示自己決意歸隱江湖，而不存世俗機心?！读凶印S帝》載：海邊有一人常和鷗鳥玩耍，其父讓他把鷗鳥捉來與自己玩，第二天此人來到海邊，鷗鳥在空中飛舞而不落下。后人常用與鷗訂盟表示歸隱之志已決，再無俗念牽掛。3.作者在首聯(lián)交代了什么？請簡要分析。作者自稱“癡兒”，剛剛忙完自己的公事，便登上快閣游賞，“晚晴”是指天色已晚，天空晴朗，此時夕陽西下的景色一定讓詩人沉醉其中，而一個“倚”字，不僅寫出了作者倚在欄桿上的放松的狀態(tài)，更寫出了作者忙完公事悠閑自得，得以放松的愉悅心態(tài)。4.詩的頷聯(lián)描繪出一幅什么樣的畫面？請從景和情的角度賞析本詩的頷聯(lián)。頷聯(lián)描繪了一幅意境開闊、空曠遼遠，景象蒼茫、明凈的暮秋景色圖。深秋時節(jié)，遠遠近近無數(shù)的山脈，落葉飄零，萬木蕭疏，天空顯得特別高遠廣闊；朗朗明月籠罩著清澈的江水，江水映著月光，如同一道白練，皎潔明凈。

鞏固訓練完成導學案自學靜悟（二）中的任務(wù)合作學習分小組再次有感情的朗讀全詩，并討論自學靜悟（二）2中的問題展示分享我展示我質(zhì)疑我補充2、這首詩的頸聯(lián)兩句都是用典的寫法。請問作者借此表達了怎樣的情懷？

朱弦已為佳人絕用了鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴的典故，下半句青眼聊因美酒橫是說唯有美酒值得加以青眼，使用了晉代的阮籍善為“青白眼”的典故。作者感慨知音難覓，唯幸美酒相伴，作者借此表達了不與世俗同流合污的超脫和孤傲的情懷。3.有人說這首詩的意旨落腳在“歸”字上，請結(jié)合全詩談?wù)勀男┑胤襟w現(xiàn)了一個“歸”字。①作者自稱“癡兒”，稱處理官事為“了卻”，表明詩人厭煩官場事務(wù);②“倚”字表明自己更喜歡欣賞自然風物;③“已”“聊”表明世無知音，自己已無意仕途;④“弄長笛”“與白鷗盟”表明詩人遠離世俗，過悠閑忘我與世無爭的生活。這些地方都體現(xiàn)了一個“歸”字。4. 這首詩表達了詩人多方面的感情，請結(jié)合全詩簡要分析。這首詩表達的感情包括：①對公事（官場生活）的厭倦；②對大自然美好景色的熱愛；③因世無知己（缺少知音）、懷才不遇而借酒澆愁的苦悶和感慨；④還有辭官還鄉(xiāng)、回歸自然過那種自由自在生活的愿望的流露。拓展延伸《水調(diào)歌頭·游覽》黃庭堅

瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，花上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。坐玉石，欹玉枕。拂金徽。謫仙何處，無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為。醉舞下山去，明月逐人歸。達標檢測完成導學案部分的作業(yè)登快閣

黃庭堅

黃庭堅簡介

黃庭堅（1045－1105）字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。仕途坎坷，屢遭貶謫。黃庭堅以詩文受知于蘇軾，為“蘇門四學士”（黃、秦觀、晁補之、張耒）之一，其詩與蘇軾并稱“蘇黃”，宗法杜甫，并有“奪胎換骨”、“點石成金”、“無一字無來處”之論。詩風奇崛瘦硬，力擯輕俗之習。開一代風氣，為江西詩派的開山鼻祖。

。他開創(chuàng)了江西詩派(陳師道、陳與義、曾幾、呂本中等）

，在兩宋詩壇影響很大。詞與秦觀齊名，少年時多做艷詞，晚年詞風接近蘇軾。有《山谷集》。又擅長行、草書，為“宋四家”（蘇軾、黃、米芾、蔡襄）之一，。清明佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。[注釋]（1）桃李笑：形容桃花、李花盛開。（2）冢：墳墓。（3）蟄：動物冬眠。（4）這句詩用的是《孟子》中的一個寓言，講的是齊人在墳墓前乞求祭品充饑，反而在其妻妾面前夸耀有富人請他喝酒。（5）這句詩用的是春秋時的一個典故。志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。（6）是：對，正確。（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗稱。此指雜草。[譯文]清明時節(jié)，桃李含笑盛開，但野田荒墳卻是一片凄涼，另人哀愁的景象。唇雷驚天動地，驚醒了蟄伏的龍蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木長得很柔嫩。過去有個齊國人在墳墓前乞求祭品充饑，回家卻向妻妾炫耀，說富人請他喝酒與此相反，晉國志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。悠悠千載，賢愚混雜，誰是誰非？最后都是掩埋在長滿野草的荒墳中。登快閣

黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

這首詩是黃庭堅元豐五年（1082年）知吉州太和縣時所作，時年38歲?？扉w在太和縣東澄江之上，以江山廣遠、景物清華而得名。癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。首聯(lián)：癡兒，《晉書·傅玄傳》：“生子癡，了官事，官事未易了也。了事正作癡，復為快耳！”詩中自嘲，懷才不遇。倚，長久倚靠快閣，悠閑欣賞晚晴美景。落木千山天遠大，澄江一道月分明。頷聯(lián)：寫出了雨后初晴空氣清朗，天因而遠大，月因而分明的特點，氣象闊大。無邊落木蕭蕭下——杜甫澄江靜如練——謝朓朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。頸聯(lián)：兩個典故借指世無知音，聊且借美酒遣懷。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟尾聯(lián)：表示自己將棄官歸隱江湖，超然灑脫。野老與人爭度罷，海鷗何事更相疑?！蹙S快速背誦跟進練習

1.頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請作簡要分析。描繪了一幅高遠明凈的秋景圖。上句寫群山樹葉飄落，天空顯得遼闊遠大；下句寫清澈的江水在月光的輝映之下，猶如一道白練。2.簡析尾聯(lián)所表達的思想感情。作者希望乘船歸隱，與長笛、白鷗為伴，表達了對遠離世俗、回歸自然生活的向往之情。

3.有人說這首詩的意旨落腳在“歸”字上，請結(jié)合全詩談?wù)勀男┑胤襟w現(xiàn)了一個“歸”字。①自稱“癡兒”，稱處理官事為“了卻”，表明詩人厭煩官場事務(wù)；②“倚”字表明自己更喜歡欣賞自然風物；③“已”、“聊”表明世無知音，自己已無意仕途；④“弄長笛”、“與白鷗盟”表明詩人希望遠離世俗，過悠閑忘我與世無爭的生活。這些地方都體現(xiàn)了一個“歸”字。閱讀下面語段，完成4—11題。

黃庭堅傳黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽（征收分攤鹽策），諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾嶄洝烦?。擢起居舍人。丁母艱（遭母喪）。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳。”凡有問，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫（歪曲，枉曲）法。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次唬鸨O(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉龍觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“環(huán)偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。4.解釋下列句中加點詞的意思（4分）A.舅李常過其家（）B.聞?wù)邏阎ǎ〤.俾前史官分居畿邑以待問（）D.舉以自代（）5.加點虛詞意義和用法相同的一組是（）(3分)A．未間命而卒//臣誠恐見欺于王而負趙B．軾為侍從時，舉以自代//以勇氣聞于諸侯C．學甫而不為者//斬木為兵，揭竿為旗D．因自號山谷道人云//相如因持璧卻立4.（4分）A.過：造訪。B壯：稱贊（他的膽量）豪壯C.俾：使，讓D.舉：舉薦5.（3分）D（因：都是副詞，譯為“于是”、“就”。A而：連詞，前表承接；譯為“就”，后表因果，譯為“因而”；B前為連詞，譯為“來”，后為介詞。譯為“憑”；C為：都是動詞，前一個譯為“模仿”，后一個譯為“做”。)6.分別表現(xiàn)黃庭堅“淡泊”、“直率”品格的一組句子是（）（3分）A．時課頒鹽筴，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否//母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶B．不以遷謫介意//庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳C．蜀士慕從之游，講學不倦//樂其林泉之勝，因自號山谷道人云D．丐郡，得知太平州//至之九日罷，主管太龍觀6.（3分）B(A“時”句表現(xiàn)他對百姓仁愛，“母”旬反映他韻孝順。C“蜀”句表現(xiàn)他的淡泊，“樂”句介緡他的名號的來歷。D“丐?句表現(xiàn)他的直率，“至”句介紹他被罷免知州后新的官職)7.下列對原文的分析和概括正確的一項是（）（3分）A.黃庭堅奉命修訂《神宗實錄》，他據(jù)實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官。B.黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，挾嫌報復，指使心腹抓住黃庭堅《荊南承天院記》的問題大做文章，乘機將他除名管制。C.黃庭堅的學問文章，天性生成，人們的評價很高，說他詩比杜甫，文配蘇軾，其人其文深受蘇軾推重。D.該傳記按時間的順序介紹人物的生平、性格和文學成就，材料翔實，結(jié)構(gòu)清晰，全面真實地展示了一代名人的風貌。7.（3分）A（B項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當，一是《荊》文并非真有問題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自己，并非趙挺之所指使；C項中“詩比杜甫”錯，黃庭堅只是作詩向杜甫學習，并不是詩歌成就可與杜甫相提并論了；D項中“按時間的順序”錯，前三段按時間的順序記敘其生平經(jīng)歷，第四段概述其文學成就。）8.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜察看顏色，衣不解帶

（2）凡有問，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。凡是有所查問，他都直言回答，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。

（3）陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。陳師道認為他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。參考譯文

黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初參加四京學官的考試。由于應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博看中了他的詩文。留他再任教。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，以平易治理該縣。當時課頒鹽策，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾嶄洝沸蕹珊?，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜察看顏色，衣不解帶，及死，筑室于墓旁守孝，哀傷成疾幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞與其黨羽認為《實靈》多誣陷不實之辭，使前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問，摘錄了千余條內(nèi)容宣示他們，說這些沒有驗證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實靈》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲?！狈彩怯兴閱枺贾毖曰卮?，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認為他去的是好地方，誣他枉法。后以親屬之嫌，于是移至戍州，黃庭堅對此像沒事一樣，毫不以貶謫介意。四川的士子都仰幕他，樂意和他親近。他向他們講學不倦，凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處?；兆诩次?，起任黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官、舒州知州，又以吏部員外郎召用，他都推辭不就，請求為郡官，得任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉龍觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉秉承他的意向，呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》，指斥他對災禍慶幸，黃庭堅再一次被除名，送到宣州管制。三年后轉(zhuǎn)到永州，黃庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十歲。黃庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道認為他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為四學士。而黃庭堅對于文章尤長于詩，四川和江西的有德君子都以黃庭堅配享蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷詩、石牛洞，喜歡該地方林泉優(yōu)美，因而自號為山谷道人。登快閣【助讀博覽】一、魅力作家黃庭堅(1045—1105),字魯直,號山谷道人,洪州分寧(今江西修水)人,北宋著名文學家、書法家、江西詩派開山之祖。作品有《山谷詞》,與杜甫、陳師道和陳與義素有江西詩派“一祖三宗”(黃庭堅為其中一宗)之稱。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下,合稱為“蘇門四學士”。生前與蘇軾齊名,世稱“蘇黃”。書法獨樹一幟,為“宋四家”之一。二、背景回眸此詩作于宋神宗元豐五年(1082)秋,時黃庭堅在吉州太和縣(今屬江西)任縣令,公事之余,詩人常到“澄江之上,以江山廣遠,景物清華得名”(《清一統(tǒng)治·吉安府》)的快閣覽勝。此時作者三十八歲,在太和令任上已有三個年頭。三、白話譯文我并非大器,只會敷衍官事,趁著傍晚雨后初晴,登上快閣來放松一下心情。舉目遠望,時至初冬,萬木蕭條,天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠處流去。友人遠離,早已沒有弄弦吹簫的興致了,只有見到美酒,眼中才流露出喜色。想想人生羈絆、為官蹭蹬,還真不如找只船坐上去吹著笛子,在那里與白鷗做伴逍遙自在豈不是更好的歸宿。【誦讀鑒賞】

這是黃庭堅在太和縣令任上登快閣時所作的抒情小詩。此詩起首,用通俗口語娓娓道來,但又能構(gòu)思奇妙,引人入境。前句是用《晉書·傅咸傳》載,楊濟與傅咸書云:“生子癡,了官事。官事未易了,了事正作癡,復為快耳。”后句用杜甫“注目寒江倚山閣”及李商隱“萬古貞魂倚暮霞”之典,還多有翻新出奇之妙?！鞍V兒”二字翻前人之意,直認自己是“癡兒”,此為諧趣之一;“了卻”二字,渲染出了詩人如釋重負的歡快心情,與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng),從而增加了一氣呵成之感,此為妙用之二;“倚晚晴”三字,更是超脫了前人的窠臼。詩人之“倚”,是實景,卻倚在無際無垠的暮色晴空。

不僅如此,“倚晚晴”三字,還為下句的描寫,做了鋪墊渲染,使詩人順勢迸出了“落木千山天遠大,澄江一道月分明”的絕唱。這是詩人初登快閣時所覽勝景的描繪,也是詩人胸襟懷抱的寫照。讀這樣的詩句,不禁使人想起杜甫“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”和謝月兆“余霞散成綺,澄江靜如練”的名句。但黃之句,既汲