建筑工程學(xué)院專業(yè)課程《心理學(xué)》真題練習(xí)試題C卷含答案

第第#頁共6頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、心理過程個性過程2、溝通心理3、1879馮特4、情緒持久性主導(dǎo)心境5、動作思維、形象思維6、1879馮特7、一般能力特殊能力8、溝通與相互影響心理9、再造想象創(chuàng)造想象10、心理現(xiàn)象規(guī)律二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、A2、D3、D4、B5、A6、B7、A8、A9、D10、C11、A12、B13、B14、B15、C16、C17、B18、B19、A20、D三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、注意的范圍：也叫注意的廣度，是指在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量的多廣的注意特征。2、注意：是指心理活動對一定對象的指向和集中。3、注意的動搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強(qiáng)或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。4、聚合思維：又稱為求同思維或集中思維，指把問題所提供的各種信息聚合起來，朝著同一方向思考5、意志：是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自己的行為，克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。6、有意后注意：又稱隨意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。7、錯覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。8、能力：是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動效率，使活動得以順利進(jìn)行的心理特征。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、對2、錯3、錯4、錯5、錯6、對7、錯8、錯9、錯10、錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、根據(jù)與動機(jī)相關(guān)的需要的起源，可以把動機(jī)分為生理性動機(jī)和社會性動機(jī)。根據(jù)動機(jī)的影響范圍和持續(xù)作用的時間長短，可以將動機(jī)分為長遠(yuǎn)的概括的動機(jī)和暫時的具體的動機(jī)。生理性動機(jī)起源與生理性需要，它以有機(jī)體的生理需要為基礎(chǔ)，是一種比較低級的動機(jī)。社會性動機(jī)又稱心理性動機(jī)，它起源于社會性需要，與人的社會性需要相聯(lián)系，是比較高級的動機(jī)。2、答：A型性格的人脾氣比較火爆、有闖勁、遇事容易急躁、不善克制、喜歡競爭、好斗、愛顯示自己才華，對人常存戒心等。3、答：（1）有正常的智力水平。（2）能夠了解并接受自己。（3）能與他人建立和諧的關(guān)系。（4）善于調(diào)節(jié)與控制情緒。（5）有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。4、注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對象或活動上。注意分配的條件：（1）同時進(jìn)行的兩種或幾種活動，其中最多只能有一種活動是生疏的，其余的活動必須是熟練的、自動化了的或部分自動化了的。人對自動化了的活動就不需更多的注意，而把中心集中在生疏的活動上。第第6(2)同時進(jìn)行的幾種活動間形成了動作系統(tǒng)。(反應(yīng)系統(tǒng))5、意識是人類所特有的心理現(xiàn)象，是心理反映的高級形式，指人以感覺、知覺、記憶和思維等心理活動過程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)整體對自己身心狀態(tài)與外界環(huán)境變化的覺知和認(rèn)識，其中語言和思維是意識活動中的核心因素。意識可分為自我意識和對周圍事物的意識，它的不同水平反映了個體在某一時間內(nèi)對自身活動及其狀態(tài)的覺知程度。在意識的調(diào)節(jié)與支配下，人的意識水平還可以具體劃分為以下三種水平：無意識水平，指個體對其內(nèi)在身心狀態(tài)或?qū)ν猸h(huán)境變化沒有覺知的意識狀態(tài)；前意識水平，指人腦中所保持的經(jīng)驗(yàn)或信息，可由需要時復(fù)現(xiàn)、提取而達(dá)到覺知的意6、(1)客觀刺激物的特點(diǎn)①刺激物的強(qiáng)度。刺激物的強(qiáng)度是引起無意注意的重要原因。一般來說，強(qiáng)烈的刺激物容易引起無意注意。②刺激物之間的對比關(guān)系。如果刺激物之間在強(qiáng)度、大小、顏色等方面的差異顯著則容易引起無意注意。③刺激物的活動與變化。活動的變化的刺激物比不活動不變化的刺激物更易引起人的注意。④刺激物的新異性。任何新奇的東西都易成為注意的對象。(2)人的主觀心理狀態(tài)①人對事物的需要、興趣和態(tài)度。凡是能滿足人的需要，符合人的興趣的事物都易成為無意注意的對象，引起個體的注意。②人的情緒和精神狀態(tài)。人的情緒狀態(tài)在很大程度上影響著無意注意。③知識和經(jīng)驗(yàn)。無意注意的引起和保持與一個人已有的知識經(jīng)驗(yàn)有很大的關(guān)系。凡是和已有的知識經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又能增進(jìn)新知識的事物，容易引起注意。六、論述題(共1小題，每題10分，共10分)1、能力是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動的效率,使活動得以順利進(jìn)行的心理特征。能力和知識既有區(qū)別，又密切聯(lián)系。能力和知識是有區(qū)別的，不能把它們等同起來。第一，能力和知識屬于不同的范疇。知識是人類社會歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，能力是人的個性心理特征；第二，知識的掌握和能力的成長不是同步的，能力的發(fā)展比知識的獲得要慢得多，而且不是永遠(yuǎn)隨知識的增加而成正比的成長的。在人的一生中，知識可以隨年齡增長而不斷的積累，但能力隨年齡增長，是一個發(fā)展、停滯和衰退的過程。能力和知識又