涯邊小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則

第第頁(yè)涯邊小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則

涯邊學(xué)校師德建設(shè)考核細(xì)那么

為了仔細(xì)落實(shí)德州市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展"建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒'活動(dòng)的實(shí)施看法》提出的總體要求，加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，踐行"向老師行為要師德，向師德要教育質(zhì)量'的管理理念，提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，細(xì)心打造一支優(yōu)質(zhì)老師隊(duì)伍，特制定本考核細(xì)那么。

精品教案考核條例

一、備課要求：

為提高工作效率，減輕老師工作壓力，我校從2022年秋季開(kāi)始，各學(xué)科老師運(yùn)用集體備課統(tǒng)一教案，為規(guī)范備課管理，特制訂以下考核標(biāo)準(zhǔn)：

〔一〕精品教案標(biāo)準(zhǔn)

1.老師應(yīng)以課程改革精神為指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、所任班級(jí)的教材要求，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)計(jì)劃，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.以"生成性的課程觀(guān)，開(kāi)放性的教學(xué)觀(guān)，性格化的學(xué)習(xí)觀(guān)'為指導(dǎo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)策略。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，層次清晰，同學(xué)活動(dòng)要求明確，引入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)連接自然。

4.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，考慮好點(diǎn)撥引導(dǎo)，給同學(xué)肯定的思維空間，促同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。

5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，備課中要表達(dá)、引導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方式、步驟，并創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計(jì)練習(xí)引導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐運(yùn)用。

6、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，課后作業(yè)關(guān)注"兩頭'同學(xué)的進(jìn)展。板書(shū)設(shè)計(jì)表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)和教材思路。

〔二〕創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求

1、老師在授課之前需要仔細(xì)鉆研教材，熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)原教案進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)充，完善，修改每課時(shí)至少3處?！?43分〕

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)詳細(xì)要求，各學(xué)科要有預(yù)習(xí)要求，課后反思，其中語(yǔ)文學(xué)科每課要有美文觀(guān)賞題目及問(wèn)題提示，數(shù)學(xué)學(xué)科要有錯(cuò)例分析?！?43分〕

3、單元授課完畢，實(shí)時(shí)寫(xiě)出單元教學(xué)反思。〔543分〕

4、任課老師要提前一周備好課?！?43分〕

5、參與工作不足兩年的老師每周有兩節(jié)具體的手寫(xiě)教案?！?43分〕

(三)復(fù)習(xí)課教案要求

二、考核方法：

1.圍繞以上五點(diǎn)，設(shè)計(jì)備課評(píng)價(jià)表進(jìn)行考核。

2.考核等級(jí)分"優(yōu)秀〔20分〕良好〔16分〕合格〔12分〕'三個(gè)等級(jí)。

3.有特長(zhǎng)、創(chuàng)意者可以上一檔次。

高效課堂考核條例

一、上課要求：

1、上課時(shí)需要提前進(jìn)入教室，做好相關(guān)的預(yù)備工作。

2、教學(xué)過(guò)程中需要精神煥發(fā)、富有激情。做到有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)厲有笑聲。

3、教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注全體同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的神態(tài)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、揭示問(wèn)題。

4、呈現(xiàn)問(wèn)題情境后，給同學(xué)靜心看書(shū)、思索的時(shí)間，給同學(xué)相互溝通、談?wù)摰淖杂伞?/p>

5、同學(xué)發(fā)言時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)，不隨意插嘴。同學(xué)發(fā)言后實(shí)時(shí)予以評(píng)價(jià)和指引。

6、需要激勵(lì)同學(xué)敢想敢說(shuō)，積極質(zhì)疑提問(wèn)，給同學(xué)提問(wèn)的時(shí)間。對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題需要實(shí)時(shí)答復(fù)，或組織同學(xué)爭(zhēng)論。

7、依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。須要時(shí)與其減削教學(xué)內(nèi)容，決不為完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)而草草了事。

8、下課前需要留肯定的時(shí)間讓同學(xué)總結(jié)反思本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9、需要準(zhǔn)時(shí)下課，不得占用同學(xué)課間休息時(shí)間。

10、下課后需要在教室稍作停留，可能有同學(xué)提出問(wèn)題或需要商量的事情。

二、考核方法：

1、圍繞以上十點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，對(duì)老師的上課狀況進(jìn)行考核。

2、考核等級(jí)分"優(yōu)、良、中、差'四個(gè)等級(jí)。

3、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種形式的講課賽課活動(dòng)對(duì)老師上課狀況進(jìn)行考核，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，青年老師達(dá)標(biāo)課，骨干老師示范課，同課異構(gòu)，教學(xué)開(kāi)放日，同學(xué)座談等。

湖新學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

類(lèi)別項(xiàng)目項(xiàng)目解讀等級(jí)總分

老師20%

1教學(xué)觀(guān)念

表達(dá)以人為本的教學(xué)理念和時(shí)代氣息

2專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

一般話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、口語(yǔ)流利、詞匯豐富等

3基本技能

老師的肢體語(yǔ)言、應(yīng)變、觀(guān)測(cè)、組織、角色改變、教學(xué)機(jī)敏等表現(xiàn)良好

4綜合素養(yǎng)

老師的知識(shí)面寬

5自身修養(yǎng)

禮儀、姿態(tài)、穿著、表情等自然、得體