2022年度五年級第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

第第頁2022年度五年級第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

****-****年度五班級第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

三亞市天涯鎮(zhèn)紅塘學(xué)校許建坤

本學(xué)期我擔(dān)負五班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵循教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、學(xué)情分析：這個學(xué)期，我擔(dān)負五班級的英語教學(xué)，兩個班，48名同學(xué)。五班級英語在學(xué)校英語教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四班級的衍生，又是六班級的鋪墊，包括許多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶，固定搭配，各種時態(tài)，語音，名詞單復(fù)數(shù)，動詞單三，閱讀等等。太多的內(nèi)容使大部分的同學(xué)對于英語都處于非常迷茫的狀態(tài)。涌現(xiàn)了三種特別明顯的狀態(tài)，一種是對英語學(xué)習(xí)有了自己的方法；另一種是現(xiàn)學(xué)的書本的會，但語音語法什么都不會，大部分同學(xué)都是這種狀態(tài)；還有一種就是什么也不會，連最基本的單詞也不會讀。

二、取得的成果：在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案。在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我耐煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)中存在的不足：個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本級同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草；遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

四、針對不足采用的措施援助有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)改掉壞習(xí)慣，提高他們學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠遇到問題不怕問題自己解決。

五、今后努力的方向在以后的實