中考物理復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專項提升訓(xùn)練-附答案

第頁中考物理復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專項提升訓(xùn)練-附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1.富順縣為創(chuàng)建文明城市,引導(dǎo)居民在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的(C)A.聲速 B.音色 C.響度 D.音調(diào)2.(2023廣安)2023年4月,第二屆中國文化旅游博覽會期間舉行了多場音樂會,觀眾在多彩的音符中感受到中國音樂藝術(shù)的魅力。下列說法正確的是(C)A.笛、簫、二胡、琵琶演奏時,都是由空氣柱振動發(fā)聲的B.嗩吶獨奏時,越用力吹,發(fā)出聲音的音調(diào)越高C.優(yōu)美動聽的歌聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的D.觀眾在音樂中感受到音樂藝術(shù)的魅力,說明聲音可以傳遞能量3.(2023成都)繃緊在紙盒上的兩根橡皮筋,粗細不同(如圖),用手撥動橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是(D)A.撥動橡皮筋發(fā)出的聲音,不是振動產(chǎn)生的B.手撥動越快,橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快C.撥動兩根橡皮筋,發(fā)出聲音的響度一定不同D.撥動不同橡皮筋,可探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系4.(2023青海)如圖所示,為保障藏羚羊順利遷徙,在三江源國家自然保護區(qū)某路段設(shè)有“禁止鳴笛”的警示牌。“禁止鳴笛”是通過什么途徑控制噪聲的(C)A.防止噪聲進入耳朵 B.阻斷噪聲傳播C.防止噪聲產(chǎn)生 D.以上都不符合5.(2023眉山)如圖所示,小王用捆有棉花的筷子插入兩端開口的塑料管,制成了哨子,用嘴吹管的上端,可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說法中正確的是(B)A.用更大的力吹管子,哨聲音調(diào)變高B.哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動而產(chǎn)生的C.吹管子時下拉“活塞”,哨聲響度變大D.悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲6.(2023泰州)如圖所示,古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》,下列說法正確的是(B)A.琴聲響度越大,它在空氣中傳播的速度越大B.琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的C.撥動不同的琴弦,主要引起琴聲響度不同D.用大小不同的力撥動同一根琴弦,琴聲音調(diào)不同7.對下面句子中蘊含的物理知識,理解正確的是(D)A.“響鼓也需重錘敲”說明物體振動頻率越高,響度越大B.“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來進行辨別D.“忽聞水上琵琶聲”其中琵琶聲是琵琶弦振動產(chǎn)生的二、填空題8.(2023甘肅)發(fā)聲的音叉放入水中濺出水花,說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,物理學(xué)中把這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法(選填“等效替代法”“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)。

9.人們能分辨出不同樂器的演奏聲,是因為它們所發(fā)聲音的音色不同。小明學(xué)習(xí)時,聽到鄰居家傳來的鋼琴聲,這屬于噪聲(選填“樂音”或“噪聲”)。

10.AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車,它讓用戶以語音對話的交互方式實現(xiàn)多項功能的操作。當對AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時,音箱就自動改變聲音的響度,音箱內(nèi)部揚聲器振動的幅度變大。

11.(2023安徽)如圖為我國晉代顧愷之所繪《斫(zhuó)琴圖》的局部,展示了古代樂師調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度,主要是為了改變樂音的音調(diào)(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。

12.倒車雷達利用超聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)探測障礙物,幫助司機倒車。某昆蟲的翅膀每分鐘振動300次,則這種昆蟲振動翅膀的頻率為5Hz,此昆蟲振動翅膀發(fā)出的聲音不能(選填“能”或“不能”)被人耳聽到。

13.李白的詩句“誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城”中,笛聲是空氣振動產(chǎn)生的,他是根據(jù)音色判斷聲音是由竹笛發(fā)出來的。

14.(2022昆明呈貢二模)2021年6月,十幾頭大象集體從云南南部一路向北遷徙,大象一家休息的場景溫暖了無數(shù)網(wǎng)友,這也讓春城昆明成為“象往之地”,一路上大象的很多活動似乎在“悄無聲息”中進行,實際上它們可以用低于20Hz的次聲波交流,這是利用聲傳遞信息。

15.如圖(甲)所示是小朋友喜歡的音樂盒,圖(乙)是其內(nèi)部的發(fā)聲裝置。上緊發(fā)條后,當音筒勻速轉(zhuǎn)動時,音筒上凸起的焊點會撥動發(fā)音條,使發(fā)音條發(fā)出聲音。發(fā)音條的厚薄、長短不一,這主要是為了改變聲音的音調(diào);每一根發(fā)音條被撥動的幅度是相同的,發(fā)出聲音的響度相同。

三、實驗探究題16.如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。(1)將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球,觀察到乒乓球被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

(2)乒乓球在實驗中起的作用是把音叉的振動放大。

(3)若將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?乒乓球能(選填“能”或“不能”)被彈開,