2024年吉林省延邊州高三語文高考一模試卷附答案解析

年吉林省延邊州高三語文高考一模試卷2024.02一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：意境說也是中國文藝?yán)碚摰闹匾懂牐挠绊?，它的生命力不下于文氣說。意境說最初只應(yīng)用于詩歌，后來波及小說。廢名說過：“我寫小說同唐人寫絕句一樣?！彼^“唐人絕句”，就是不著重寫人物，寫故事，而著重寫意境，寫印象，寫感覺。物我同一，作者的主體意識很強(qiáng)。這就使傳統(tǒng)的小說觀念發(fā)生了很大的變化，使小說和詩變得難解難分。這種小說被稱為詩化小說。這種小說的語言也就不能不發(fā)生變化。這種語言，可以稱之為詩化的小說語言——因?yàn)樗吘购驮娺€不一樣。所謂詩化小說的語言，即不同于傳統(tǒng)小說的純散文的語言。這種語言，句與句之間的跨度較大，往往超越了邏輯，超越了合乎一般語法的句式（比如動賓結(jié)構(gòu)）。比如：“老白粗茶淡飯，怡然自得。化紙之后，關(guān)門獨(dú)坐。門外長流水，日長如小年?！保ā豆嗜送隆な兆旨埖睦先恕罚┤绻眠壿媷?yán)謹(jǐn)、合乎語法的散文寫，也是可以的，但不易產(chǎn)生如此恬淡的意境。強(qiáng)調(diào)作者的主體意識，同時又充分信賴讀者的感受能力，愿意和讀者共同完成對某種生活的準(zhǔn)確印象，有時作者只是羅列一些事物的表象，單擺浮擱，稍加組織，不置可否，由讀者自己去完成畫面，注入情感。“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！薄翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”這種超越理智，訴諸直覺的語言，已經(jīng)被現(xiàn)代小說廣泛應(yīng)用。如：“抗日戰(zhàn)爭時期，昆明小西門外。米市，菜市，肉市。柴馱子，炭馱子。馬糞。粗細(xì)瓷碗，砂鍋鐵鍋。燜雞米線，燒餌塊。金錢片腿，牛干巴。炒菜的油煙，炸辣子的嗆人的氣味。紅黃藍(lán)白黑，酸甜苦辣咸。”（《釣人的孩子》）這不是作者在語言上?；ㄕ?，因?yàn)樯罹褪沁@樣的。如果寫得文從理順，全都“成句”，就不忠實(shí)了。語言的一個標(biāo)準(zhǔn)是：訴諸直覺，忠于生活。文言和白話的界限是不好分的。“一路秋山紅葉，老圃黃花，不覺到了濟(jì)南地界。”是文言，還是白話？只要我們說的是中國話，恐怕就擺脫不了一定的文言的句子。中國語言還有一個世界各國語言沒有的格式，是對仗。對仗，就是思想上、形象上、色彩上的聯(lián)屬和對比。我們總得承認(rèn)聯(lián)屬和對比是一項(xiàng)美學(xué)法則。這在中國語言里發(fā)揮到了極致。我們今天寫小說，兩句之間不必，也不可能在平仄、虛實(shí)上都搞得銖兩悉稱，但是對比關(guān)系不該排斥。比如：“羅漢堂外面，有兩棵很大的白果樹，有幾百年了。夏天，一地濃蔭。冬天，滿階黃葉?！比绻挥脤φ?，怎樣能表達(dá)時序的變易，產(chǎn)生需要的意境呢？（摘編自汪曾祺《小說語言的詩意》）材料二：文學(xué)的第一要素是語言。在具體創(chuàng)作中，怎樣讓文學(xué)語言鮮活靈動起來？首先，作家要承認(rèn)文學(xué)語言本身有著獨(dú)立的審美價值。汪曾祺說，語言是思想，語言是文化，語言更是一個生命體。既然是生命體，就要擁有與別人不一樣的感情和色彩。沈從文評判優(yōu)秀文學(xué)語言的依據(jù)，就是要“浸透了作者的人格和感情”。同時，文學(xué)語言又不能像橘子皮那樣隨意剝離。它表面看是技巧和形式，但又超出了技巧和形式，是巧妙融合到整篇作品骨子里的。其次，文學(xué)語言是作品氣脈、氣質(zhì)和作家心力、品質(zhì)等的綜合體現(xiàn)，可以看出作家在其中究竟用了多少心血和功夫?！都t樓夢》為何一直被奉為中國文學(xué)語言之集大成者？就是曹雪芹在十幾年時間里用超凡的才華傾心傾力打造的結(jié)果。文學(xué)語言比故事內(nèi)容更有生活的黏著力，更容易先聲奪人。余華對文學(xué)語言的運(yùn)用體會是，先在語言技巧和形式敘述上展現(xiàn)出“不一樣”，再回歸個體現(xiàn)實(shí)，使語感、樂感、視點(diǎn)甚至幻覺凸顯。閱讀他的作品時，可以察覺到余華運(yùn)用語言的本真心智和力量。美妙的文學(xué)語言不會憑空產(chǎn)生，作家要結(jié)合作品內(nèi)容和語句反復(fù)琢磨、深入推敲，所以作家既要假以時間上的沉思，又要有氣脈、氣質(zhì)和心力、心慧的巧妙運(yùn)用。文學(xué)語言要求明凈耐品、活色生香，如果嘈雜喧囂了，氣韻和節(jié)奏就會敗壞。難怪阿來說：“語言不好，即使作品能紅極一時，也不會傳之久遠(yuǎn)！”再次，文學(xué)語言上的生動表達(dá)，并非高不可攀，反復(fù)修改是作家必備的基本功。一個對自己作品不修改、不訂正的作家，文學(xué)語言上的表達(dá)僅憑第一次出版就包打天下，總是令人惋惜的。文學(xué)語言要求作家對作品經(jīng)時間沉淀后多次審視，使作品語言節(jié)奏、韻律和風(fēng)格集中顯現(xiàn)，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。（摘編自付秀宏《讓文學(xué)語言鮮活靈動起來》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．意境說作為中國重要的文藝?yán)碚?，最初只?yīng)用于詩歌，后來又?jǐn)U展到小說，成為目前影響力最大的文藝?yán)碚?。B．傳統(tǒng)小說的純散文語言句與句之間跨度較大，往往邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也不合乎一般語法，比較注重營造意境。C．詩化小說的語言既強(qiáng)調(diào)作者的主體意識，又充分信賴讀者的感受能力，主客體共同完成對某種生活的準(zhǔn)確印象。D．美妙的文學(xué)語言，不僅需要作家長時間的沉思、反復(fù)琢磨推敲，而且需要作家巧妙運(yùn)用氣脈、氣質(zhì)和心力、心慧。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩化小說與傳統(tǒng)小說相比，創(chuàng)作觀念上發(fā)生了很大變化，小說的語言也隨之發(fā)生變化。B．對仗的美學(xué)價值在中國語言里被發(fā)揮到了極致，在小說的語言中體現(xiàn)得尤為充分。C．汪曾祺和沈從文都認(rèn)為文學(xué)語言本身具有獨(dú)立的審美價值，其中要融入作者個人的情感。D．文學(xué)語言比故事內(nèi)容更能表現(xiàn)生活，更容易引起讀者的關(guān)注，講究語言的技巧和形式非常必要。3．下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A．賈平凹《暫坐》寫西京上空的霧霾時戲謔道：“喲，北京的霧霾也給咱飄些來了？！”“給咱”兩字體現(xiàn)出語言的個性化。B．遲子建《煙火漫卷》里有這樣一句：“河面上星光蕩漾，就像一片爽朗的笑聲?！薄靶β暋钡拿鑼戇\(yùn)用通感手法，鮮活生動。C．習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出：“對文藝來講，思想和價值觀念是靈魂，一切表現(xiàn)形式都是表達(dá)一定思想和價值觀念的載體”。D．老村小說《騷土》，自上世紀(jì)九十年代初版以來幾經(jīng)修訂，2004年出了全本，2011年又做了修改重新出版，最近還在修改。4．下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．材料一側(cè)重闡述詩化小說語言的特點(diǎn)，材料二側(cè)重闡述讓文學(xué)語言鮮活靈動起來的方法。B．材料一運(yùn)用舉例、對比等論證方法，更鮮明地體現(xiàn)了詩化小說的語言特點(diǎn)，使論證更具體充分。C．材料二舉《紅樓夢》和余華的例子，來論證優(yōu)秀的作品在語言運(yùn)用上是與眾不同的。D．材料二采用并列式論證結(jié)構(gòu)，提出問題后從三個方面闡述問題，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。5．下面一段文字出自汪曾祺小說《鑒賞家》，請結(jié)合材料一分析其小說語言詩化的特點(diǎn)。（6分）立春前后，賣青蘿卜。“棒打蘿卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時賣雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。絕墨談歌民國三年冬月，保定下了第一場大雪。漫天雪花飄舞，寒風(fēng)沿街掃蕩。大雪竟然不歇?dú)?，兇兇地下了三天。東關(guān)“飛云酒樓”也沒有了平日的熱鬧，只有零星散座。老板侯洪志讓伙計(jì)去請城內(nèi)幾位丹青高手，來酒樓品酒論畫?！帮w云酒樓”是保定的老字號。老板侯洪志雖是商賈，卻有繪畫的雅好。城內(nèi)丹青高手先后踏雪趕來，在樓上飲酒論畫。說到興致時，侯洪志取來紙墨，乘興涂抹出幾枝梅花，眾人齊聲喝彩。圍看的一個黃臉漢子叫了聲好，也走到桌案前，捉起筆，飽蘸了墨，在紙上涂抹起來，洪志和眾人不覺屏住了氣，就見漢子筆墨雄渾，氣勢磅礴，一幅“高山流水圖”躍然紙上。漢子擲筆拱手：“侯老板，今日就以此畫相贈吧！”洪志瞪大了雙眼，張著嘴巴看畫，半晌方醒，忙讓伙計(jì)取了一疊大洋，說道：“先生留步，侯某請先生再留下一幅丹青，這是酬金?！睗h子冷笑一聲：“我適才留一張畫，是興之所至，切磋酬和的雅事，絕非是你的銀子所能買去！”說罷，抓起桌案上的那張畫，扯了個粉碎。洪志苦笑道：“侯某做了多年井蛙。今日得遇大手筆，方知天高地厚。明日，我就關(guān)閉酒樓，專意丹青?！钡诙?，“飛云酒樓”改了字號，掛出“洪志畫坊”牌匾。洪志終日躲在樓內(nèi)作畫，如此過了兩年，“洪志畫坊”在保定畫壇名聲大噪。一天，侯洪志正在作畫，當(dāng)年那個黃臉漢子走進(jìn)店來。侯洪志忙起身拱手：“原來是大師到了，請多多指教！”漢子四壁看看，道：“侯老板果然是生意人?！焙橹疽徽骸按嗽捲踔v？”漢子大聲笑起來：“我看到四壁皆是濃濃的商賈氣?！焙詈橹景琢四?，木在了那里。漢子笑道：“近日我要在對面街上開一座畫坊，還請侯老板多多照應(yīng)！”幾天后，侯洪志畫坊的對面，果然開了一座畫坊，字號“山月畫店”。起初兩店不分高下。后來，侯洪志的生意淡下來，漢子那邊的生意火爆起來。那漢子似乎成心與洪志作梗。洪志畫梅，他便也畫梅。洪志畫花鳥，他便也畫花鳥……侯洪志忍不下心頭惡氣，就找到漢子的店中。侯洪志冷冷說道：“你我并無仇恨，如何死死逼我？”漢子道：“侯老板心靈聰慧，就該用心筆墨。一味心高氣盛，爭強(qiáng)斗狠，那筆下自然呆滯浮躁，難脫俗氣。”侯洪志一愣，臉紅了，呆呆地看那漢子。漢子道：“善畫者，以山為居，以云為所，仗筆走天涯。積一世心血，積勞，積思，積墨，積石成山，積情為畫。意到物我兩忘，忘喜忘憂忘夢忘醒，忘乎忘耶，不忘猶忘?！闭f罷，猛地緘口，兩眼微閉。侯洪志朗聲笑了，拱手道：“多謝指教！”侯洪志自此刻意專攻花卉。一年過去了，他筆下的梅花桃花格外出色。一日，來了一個姓李的客商，張口要買十張“梅花圖”，講好要十種梅花姿態(tài)，當(dāng)場放下五百定金。侯洪志點(diǎn)頭應(yīng)下，并寫了收據(jù)。兩月過去，李客商前來取畫，一一展開畫卷，細(xì)細(xì)看過。微微皺眉道：“恕我直言，侯老板是用了心力，只是仍呆滯了些，缺少了些靈氣?！焙橹纠湫Φ溃骸罢堉附?！”李客商從懷中取出一張畫，竟是一張“紅梅圖”。畫中大雪紛飛，梅花爭奇斗妍，朵朵迎風(fēng)欲動。兩下比較，洪志那些梅花確有些呆傻。洪志漲紅了臉，拱手道：“再寬限我兩個月，這十張畫我重新再畫。”李客商點(diǎn)頭道：“只要侯老板畫得精湛，我再等兩個月，并無妨礙。”轉(zhuǎn)眼兩月，梅花圖畫畢，卻不見李客商來。這一天，有人叩門，竟是那黃臉漢子！“聽說侯老板近來筆下功夫精進(jìn)，也讓我一開眼界?！睅讉€月未見，他形容枯槁，面色更是黃中透青。侯洪志一見竟忘卻前嫌，關(guān)切道：“您這是害了什么??？可找醫(yī)生瞧了？”漢子慘然笑道：“病入膏肓，時日無多，日后不會再逼你長進(jìn)了。今日來是要看看你那十張梅花圖畫得怎樣了？”說著從懷中掏出那張給李客商的收據(jù)。侯洪志心中登時大悟，淚如泉涌：“洪志淺薄愚昧，誤解了先生一番苦心?！睗h子笑道：“請拿紙筆來。”漢子拈過筆來，在硯中飽蘸了，卻不落筆。目光迷離，悲喜全無。侯洪志剛要說什么，漢子一張口，一口血就噴在了那潔白的宣紙上，只見紅紅的血浸染開來。漢子筆走龍蛇，就著那血，勾出一幅“梅花斗寒圖”，畫中大雪紛飛，梅花爭奇斗妍，朵朵迎風(fēng)欲動。漢子似用盡了全身的氣力，軟軟坐下，臉?biāo)萍埌?。侯洪志猛地跪倒，淚流滿面：“請收洪志為徒?！睗h子吃力地笑笑：“你我早已經(jīng)是師徒一場。你畫梅花，便要化為梅花。所謂出神入化，才可縱橫無忌！”漢子仰天笑道：“幸甚至哉！惟筆在握，守拙不移，癡心不易，梅花香自苦寒來！”笑罷，起身，出門。第二天，“山月畫店”就關(guān)了張。漢子不知去向。再過了幾天，侯洪志也悄然離開保定，再也沒有回來過。后來就傳說，侯洪志的一張畫在北京賣價一萬大洋。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．黃臉漢子興之所至，揮毫潑墨，以畫相贈，但是見侯洪志想要用錢買畫時便又撕毀了佳作，他認(rèn)為書畫可切磋酬和卻不可輕易賤賣。B．侯洪志說要關(guān)閉酒樓，專意丹青，第二天“飛云酒樓”變成“洪志畫坊”，這時的侯洪志看似下了很大決心，但并未完全脫去商賈氣。C．黃臉漢子成心與洪志作梗，在“洪志畫坊”的對面開了“山月畫店”，出售同類的畫作，想用這些方式逼侯洪志關(guān)閉畫坊，“專意丹青”。D．畫坊生意被強(qiáng)勢競爭打壓，侯洪志氣憤之下去找黃臉漢子理論，得到對方的指點(diǎn)后，他有所領(lǐng)悟，從此通過刻意專攻花卉來求得生存。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說開篇的一段環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和背景，引出品酒論畫這一情節(jié)，為后文黃臉漢子出場做了鋪墊。B．小說細(xì)節(jié)描寫生動，“洪志和眾人不覺屏住了氣”“洪志瞪大了雙眼，張著嘴巴”，這些細(xì)節(jié)側(cè)面烘托了黃臉漢子畫技高超，引人入勝。C．小說以“絕墨”為線索，圍繞“論畫——研畫——訂畫——授畫”展開故事情節(jié)，把對藝術(shù)的感悟融入跌宕起伏的敘述之中，令人久久回味。D．小說選材以小見大，以民國時期保定為背景，講述民間平凡小人物的奇聞異事，富有傳奇性，彰顯藝術(shù)精進(jìn)、文化傳承的主題。8．文中侯洪志想拜漢子為師，漢子卻說“你我早已經(jīng)是師徒一場”。漢子的為師之道體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）9．“文學(xué)論壇”專欄計(jì)劃刊載談歌的《絕墨》一文，欄目導(dǎo)語用山西作家李德平的話：“我對一部好小說的評價標(biāo)準(zhǔn)概括為十二個字：藝術(shù)之美、人性之光、思想之力?！比绻闶菍诰庉?，請你結(jié)合李德平的評價標(biāo)準(zhǔn)為本篇小說寫出評論要點(diǎn)。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一天禧中，有二人犯罪，法當(dāng)死，真宗皇帝惻然憐之，曰：“殺之則不忍，舍之無以勵眾。”乃使人持去，笞而遣之，以斬訖奏，既為善，亦勵人。又祀汾陰日，見一羊自躑道左，怪問之，曰：“今日尚食殺其羔?！闭孀趹K然不樂，自是不殺羊羔。資政殿學(xué)士韓維因奏言：“此特真宗皇帝小善耳，然推其心以及天下，則仁不可勝用也。昔孟子論齊王不忍殺觳觫①之牛，以為是心足以王。今恩足以及禽獸而功不及于百姓，豈不能哉？蓋不為耳！臣愿陛下推此心以及百姓，則天下幸甚！”軾時為右史，奏曰：“臣今月十五日侍邇英閣，切見資政殿學(xué)士韓維讀《三朝寶訓(xùn)》至真宗皇帝好生惡殺，因論皇帝陛下在宮中不忍踐履蟲蟻其言深切可以推明圣德益增福壽。臣忝備位右史，謹(jǐn)書其事于冊，意望陛下采覽。愿君無忘此心，臣不勝大愿！”（節(jié)選自《東坡志林·第二卷（官職篇）》）材料二孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者，雖有此不樂也?！对姟吩疲骸?jīng)始靈臺，經(jīng)之營之，庶民攻之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之。與民偕樂故能樂者，此賢者之謂也?！稖摹发谠唬骸畷r③日害④喪，予及汝偕亡。’民欲與之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨(dú)樂哉？”此不賢者之謂也?。ü?jié)選自《孟子·梁惠王上篇》）【注】①觳觫（húsù）：恐懼得發(fā)抖。②《湯誓》：《尚書》中的一篇，記載商湯王討伐夏桀時的誓師詞。傳說夏桀曾自比太陽，說太陽滅亡他才滅亡。此為百姓詛咒夏桀的話。③時：這。④害：同“曷”。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)的位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）因A論皇帝陛下B在宮中C不忍D踐履蟲蟻E其言深切F可以推明G圣德H益增福壽。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“尚食”，官名、官署名，主要掌管供奉皇帝膳食。漢初沿置，東漢后，其職并入太官署。B．“此特真宗皇帝小善耳”中“特”與“非特朝廷士大夫而已”（《答司馬諫議書》）中的“特”意思不同。C．“顧鴻雁麋鹿”中的“顧”與“三顧臣于草廬之中”（《出師表》）中的“顧”意思不同。D．“經(jīng)始勿亟，庶民子來”中的“亟”與詞語“亟不可待”中的“亟”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．韓維認(rèn)為，恩惠可以施與禽獸卻不能推及百姓，不是做不到，是不去做罷了。B．蘇軾引述韓維讀《三朝寶訓(xùn)》一事，其目的也在于勸諫君主推廣其恩德。C．真宗見到一只羊在道邊徘徊，得知原因后命令不要再殺羊羔，可見他是一位愛民如子的君主。D．孟子指出，百姓之所以愿意為文王修建靈臺、靈沼，是因?yàn)槲耐跄軌蜃龅脚c民同樂。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）使人持去，笞而遣之，以斬訖奏，既為善，亦勵人。（2）臣忝備位右史，謹(jǐn)書其事于冊，意望陛下采覽。14．結(jié)合兩則材料，分析蘇軾和孟子諫言的主要目的有何相同之處？兩人諫言的方法有何不同之處？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。登岳陽樓二首（其一）①陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地②，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。【注】①公元1122年，陳與義升任符寶郎，但不久就被貶為陳留酒監(jiān)。公元1127年4月，金兵攻破開封，北宋滅亡，宋高宗南逃建立南宋。是年秋，陳與義自陳留南遷避難，流落洞庭，其間多次登岳陽樓，先后寫下《登岳陽樓二首》。②吳蜀橫分地：三國時吳國和蜀國爭奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬人駐扎在岳陽。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，詩人將岳陽樓置于廣闊的洞庭湖、滾滾的長江水的背景之下，視野宏觀，意境闊大。B．頷聯(lián)上句寫到了登臨的地理位置，加入了厚重的歷史感；下句寫黃昏時分登樓景觀，融入了些許悵惘之情。C．頸聯(lián)與杜甫《登高》的頸聯(lián)都是從空間、時間兩方面構(gòu)成對仗，在表情達(dá)意上收到了雙重疊加的藝術(shù)效果。D．尾聯(lián)中“白頭”與“老木”相照應(yīng)，構(gòu)思巧妙；不說傷今，而言“吊古”，意味深長；“風(fēng)霜”指自然現(xiàn)象，表明秋意濃厚。16．陳與義在創(chuàng)作上立杜甫為學(xué)習(xí)典范，紀(jì)昀評價他的詩歌“真逼老杜”。本詩具有杜詩的“蒼涼沉郁”的韻味，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）星宿文化是中國古代傳統(tǒng)文化中頗具浪漫色彩的瑰寶。在古代文人的名篇中不乏涉及星宿的句子，例如《赤壁賦》中的“______”和《蜀道難》中的“______”便是其中的典型代表。（2）假如有人穿越到秦朝，乘直升飛機(jī)對阿房宮進(jìn)行航拍，你可以用杜牧《阿房宮賦》中的“______，______”兩句進(jìn)行線路導(dǎo)引。（3）芙蓉，歷來為文人所鐘愛，有時用以描繪夏日風(fēng)光，有時用以象征高潔品格，有時用以比喻純潔愛情或美好理想，比如：“______，______”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。近日，黑龍江哈爾濱的冬季旅行多次火出圈，而作為此次旅游熱潮的主要群體——“南方小土豆”，也頻頻登上熱搜。（1），認(rèn)為這是在“身高”與“膚色”方面對南方人的嘲諷。其實(shí)這就是一種愛稱，北方人是希望通過一種親昵的說法向南方游客表達(dá)善意，人們不必在南方北方之類的話題上制造緊張的氣氛，將輿論導(dǎo)向一種地域?qū)α⒌木车?。此種說法沒有任何惡意。哈爾濱為了招待游客可謂使出（①），從切塊擺盤的凍梨、配勺吃的烤地瓜、中央大街地下通道的地毯到人造月亮、飛馬踏冰、逃學(xué)企鵝、旋轉(zhuǎn)冰箱貼……新穎的設(shè)計(jì)，既誠意十足又（②）。事實(shí)告訴我們：這種冰冷的揣測和北方人的熱情表現(xiàn)相比實(shí)在是（③）。元旦期間，哈爾濱游客接待量和旅游總收入創(chuàng)歷史新高。其爆火的原因是多方面的：哈爾濱文化底蘊(yùn)深厚；交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)；（2），例如壯觀的冰雕、雪雕觀賞，冰雪運(yùn)動比賽，冰釣等，能夠滿足不同游客的需求。所以說，哈爾濱的火爆看起來是運(yùn)氣的偶然，（3）。18．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．請?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12字。（6分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。插秧，鄉(xiāng)下人又稱“栽田”。小時候，奶奶常常對我嘮叨：“過年的肉，栽田的工，萬萬不能耽擱。長大了可要學(xué)會栽好田，到時不愁沒人請?！蔽艺J(rèn)真地聽著并記下，從那一臉虔誠中感受到農(nóng)人對栽田非同一般的敬重。一碗荷包蛋洋溢著蛋花香，一壺糖水茶醞釀著糯米甜。大清早，人們打著響亮的飽嗝，三三兩兩，聚集田頭，卷起高高的褲腳爭先恐后地下田拔秧。①一雙大手，直接覆向整片的稻田。②稻草如繩，一拉一扯，秧苗就在農(nóng)人的手中迅速成堆結(jié)把，像極了小女孩頭上束起的發(fā)髻，不一會兒就鋪滿了整個秧田。該插秧了。③聽！那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，滿漾出發(fā)自心底的喜悅。④插秧時，每個人都低首躬身，步步倒退，用深淺不一的綠秧描繪著心中最美的田壟。那低頭后退的姿態(tài)，分明是對土地的敬畏與膜拜，世代相傳、不曾停息。20．下列句子中的“請”和文中加點(diǎn)的“請”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．“請你饒恕我，我在你面前是有罪的……”聶赫留朵夫叫道。（《復(fù)活》）B．王夫人喚他母親上來，拿幾件簪環(huán)當(dāng)面賞與，又吩咐請幾眾僧人念經(jīng)超度。（《紅樓夢》）C．四爺你，一輩子不服軟。我呢，作了一輩子順民，見誰都請安、鞠躬、作揖。（《茶館》）D．米考伯先生說：“請?jiān)试S我向你告辭，我不再打擾你了?！保ā洞笮l(wèi)·科波菲爾》）21．“手捏青苗種福田，低頭便見水中天?！边@兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）A．①處B．②處C．③處D．④處22．文中畫橫線的句子可改寫成：“大清早，人們吃一碗荷包蛋喝一壺糖水茶后，就開始下田拔秧了。那迅速成堆的秧苗不一會兒就鋪滿了整個秧田?！睆恼Z義上看，二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）習(xí)近平總書記在2024年新年賀詞中說：“這一年的步伐，我們走得很顯底氣。中國是一個偉大的國度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細(xì)雨，總讓人思接千載、心馳神往；黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷。良渚、二里頭的文明曙光，殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化瑰寶，國家版本館的文脈賡續(xù)……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源?！边@段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C（A項(xiàng)“成為目前影響力最大的文藝?yán)碚摗庇谖臒o據(jù)，原文是“它的影響，它的生命力不下于文氣說”；B項(xiàng)偷換概念，“傳統(tǒng)小說的純散文的語言”應(yīng)為“詩化小說的語言”；D項(xiàng)邏輯關(guān)系錯，“不僅……而且”應(yīng)為“既……又”。）2．B（曲解文意，“充分”不符合文中“也不可能在平仄、虛實(shí)上都搞得銖兩悉稱”。）3．C（強(qiáng)調(diào)作品的思想性，不符合材料二的觀點(diǎn)。）4．C（材料二舉《紅樓夢》和余華的例子，來論證作家要對自己作品的語言傾注心血和功夫。）5．（1）物我同一，突出作者主體意識。這段描寫用水果表示一年光景變化，著重寫意境，寫印象，寫感覺，使語言富有詩的意境美。（2）超越邏輯，不強(qiáng)調(diào)合乎語法。句與句之間跨度較大，從“立春前后”到“端午前后”“夏天”“七八月”，跳躍性強(qiáng)，沒有固定的句式，不講究語法。（3）訴諸直覺，忠于生活。青蘿卜、杏子、桃子、櫻桃等，只是羅列一些事物，稍加組織，由讀者自己去完成畫面，注入情感，不求文從理順。（每點(diǎn)2分。每點(diǎn)采分要求：概括1分，分析1分。）6．B．（A項(xiàng)，“不可輕易賤賣”理解錯誤，原文“絕非是你的銀子所能買去！”體現(xiàn)了黃臉漢子重藝輕財?shù)奶攸c(diǎn)；C項(xiàng)，“成心與洪志作?！闭f法不正確，原文“似乎成心與洪志作梗”。“逼侯洪志關(guān)閉畫室”于文無據(jù)。D項(xiàng)，“通過刻意專攻花卉來求得生存”的說法錯誤，侯洪志聽了黃臉漢子話后，有所領(lǐng)悟，所以“刻意專攻花卉”，專精一門，來爭取繪畫境界的提升。）7．C（本文并不是以“絕墨”為線索，而是采用順敘的方式，按照時間先后娓娓道來。）8．①注重激發(fā)斗志。酒樓論畫時直接作畫，讓侯洪志知道山外有山；“洪志畫坊”在保定名聲大噪時，漢子也來開畫坊，與他對門，頂他生意，逼他進(jìn)步求生，激發(fā)其斗志。②適時點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。指出侯洪志畫作商賈氣太重，一味爭強(qiáng)斗狠，筆下呆滯，難脫俗氣。并對他進(jìn)行理論指點(diǎn)。③巧妙激發(fā)潛能。找人高價訂購侯洪志十種姿態(tài)的梅花圖，拓寬他的梅花畫法，逼他提升畫技。④注重示范。故意畫與侯洪志一樣的內(nèi)容讓他比較學(xué)習(xí)，現(xiàn)場作“梅花斗寒圖”并進(jìn)行指導(dǎo)。（答出1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得4分，3點(diǎn)得5分。言之成理可酌情給分。）9．①藝術(shù)之美：這篇小說的語言凝練而優(yōu)美，文白相雜，富有韻味；故事結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯嚴(yán)密，富有傳奇色彩；以小見大，突出藝術(shù)精進(jìn)與傳承的主題。②人性之光：小說塑造的兩個人物都散發(fā)著人性的光輝，侯洪志對繪畫篤志精誠，潛心鉆研，慘淡經(jīng)營；黃臉漢子愛才育才，授業(yè)傳道，以身入局，用心良苦。③思想之力：小說講述的故事含義雋永，給人啟迪，又激人奮進(jìn)。故事中蘊(yùn)含著的藝術(shù)追求之道、為學(xué)之道、為師之道，引人深思，耐人尋味。（從“藝術(shù)之美、人性之光、思想之力”三個角度進(jìn)行論述，論述合理即可，每點(diǎn)2分。如果從其他角度欣賞，也可酌情給分。）10．EFH（語意斷句法，“皇帝陛下在宮中不忍踐履蟲蟻”作“論”的賓語；“深切”作為謂語，陳述主語“其言”；“推明圣德”與“益增福壽”結(jié)構(gòu)一致，駢句斷句法。）11．B（“此特真宗皇帝小善耳”及“非特朝廷士大夫而已”中的“特”都是“只是”的意思，含義相同。C項(xiàng)“顧鴻雁麋鹿”中的“顧”是“看”的意思，“三顧臣于草廬之中”（《出師表》）中的“顧”是“拜訪”的意思；D項(xiàng)兩個“亟”都是“急切”“快速”的意思。）12．C（“可見他是一位愛民如子的君主?！闭f法過于絕對。由后文韓維的話“此特真宗皇帝小善耳，然推其心以及天下，則仁不可勝用也……”可知推恩才是關(guān)鍵。）13．（1）于是叫人押送出去，行了鞭笞懲罰后驅(qū)遣（打發(fā)）了他們，用斬刑完結(jié)了奏章，既做了善行，又勸勉了其他人。（采分點(diǎn)：遣，打發(fā)；訖，完結(jié)；勵，勸勉。采分點(diǎn)各1分，句意1分）（2）臣有愧于任右史一職，謹(jǐn)慎地把這件事記錄在典冊上，希望陛下選取瀏覽。（采分點(diǎn)忝：辱，有愧于，常用作謙辭；備位：居官的自謙之詞，亦泛指充任、任職；采覽：采擇觀覽/選取瀏覽/。采分點(diǎn)各1分，句意1分）14．（1）主要目的：勸諫時都表達(dá)了希望君主能夠?qū)⑷蕫壑耐萍暗桨傩丈砩?；?）手段上：蘇軾先舉例借助韓維的奏請進(jìn)行闡釋，然后再繼續(xù)勸諫；孟子引用《詩經(jīng)》和《湯誓》，把賢者與不賢者進(jìn)行對比進(jìn)行勸諫。（主要目的1分，手段2分。意對即可）參考譯文：材料一：天禧年間，曾有兩個人犯了罪，按照當(dāng)時的律法應(yīng)當(dāng)判處死刑，真宗皇帝內(nèi)心悲傷同情他們，說：“殺了他們又不忍心，不殺他們（釋放他們）就無法勸勉其他的百姓?！庇谑墙腥搜核统鋈?，行了鞭笞懲罰后驅(qū)遣（打發(fā)）了他們，用斬刑完結(jié)了奏章，既行了善舉，又勉勵了他人。又一次在祭祀汾陰那天，真宗皇帝見到一只羊自行在路邊徘徊，奇怪地詢問其中原因，稟奏說：“今天尚食局要宰殺它的小羊?！闭孀冢犃艘院螅┬闹斜瘋桓吲d，從此以后不允許宰殺小羊。資政殿學(xué)士韓維據(jù)此上奏說：“這不過是真宗皇帝的小善舉罷了，但推行這種善心而遍及天下，那么就是把仁德做到了極致。從前孟子說齊王不忍心殺死因恐懼而顫抖的牛，認(rèn)為懷有這樣善心的人足以為王，如今（您的）恩惠足以推及禽獸卻不能將功德送達(dá)給百姓，難道是不能做到嗎？大概是不去做罷了！臣希望陛下能推行這種善心而遍及百姓，那么將是天下很值得慶幸的事啊！”我當(dāng)時擔(dān)任右史，上奏說：“臣本月十五日在邇英閣侍講，親耳聽見資政殿學(xué)士韓維講讀到《三朝寶訓(xùn)》中真宗皇帝愛惜生靈、厭惡濫殺的事，趁機(jī)說到皇帝陛下在宮中行走不忍心踐踏蟲蟻的事情，他的言辭真摯懇切，可以將皇上的德行推行昭顯，增加福壽。臣愧居右史一職，謹(jǐn)慎地把這件事記錄在典冊上，希望陛下選取瀏覽。愿陛下不要忘記這種善心，這是臣下最大的心愿！”材料二：孟子見梁惠王。王站在池塘邊，看鴻雁麋鹿，說：“賢者也享受這種快樂嗎？”孟子回答說：“成為賢人之后才能夠以此為樂，成不了賢人，即使有這些也不會快樂?！对娊?jīng)》說：‘開始建靈臺，測量又施工，百姓齊動手，很快就落成。王說不著急，百姓更賣力?！耐踅柚窳ㄅ_修池，老百姓卻很高興。與老百姓同樂所以能享受快樂的人，這說的就是賢者。《湯誓》說：‘這個太陽何時消滅，我和你一起去死?！习傩找退黄鹑ニ溃v然他有臺池鳥獸，難道能獨(dú)自快活嗎？”這說的就是不賢德的人。15．D（“風(fēng)霜”明指自然事物，實(shí)喻社會現(xiàn)實(shí)，即政治局勢的嚴(yán)峻，意蘊(yùn)深長，語意雙關(guān)。）16．（1）首聯(lián)描寫蒼茫的暮色，簾旌一動不動，夕陽緩緩西沉，烘托蒼涼空寂氛圍，寄托了作者沉郁寂寥的心情。（2）頷聯(lián)“吳蜀”詩人由眼前之景聯(lián)想?yún)鞘駜蓢鵂帄Z荊州的戰(zhàn)事，具有厚重蒼涼的歷史感；“徙倚”，把詩人迷茫悵惘的心境表達(dá)得淋漓盡致，一位愁苦異常的詩人形象躍然紙上。（3）頸聯(lián)“萬里”從路途的遙遠(yuǎn)程度體現(xiàn)了作者流離輾轉(zhuǎn)的艱辛，“三年”又從時間的長久程度說明了作者奔波中的勞累與苦難，“憑危”獨(dú)自憑欄，寫出詩人流亡之中不盡的蒼涼沉郁。（4）尾聯(lián)“白頭”“老木”寫出詩人未老先衰，“風(fēng)霜”既指秋景凄涼，也暗喻政治局勢的嚴(yán)峻，