2021蘇教版四下科學(xué)-9龐大的“家族”教案

第三單元昆蟲9龐大的“家族”教學(xué)目標(biāo)1.能通過有順序的觀察,了解昆蟲的共同特征。2.能運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、圖示、列舉等方式,描述昆蟲的共同特征。3.能有意識(shí)地關(guān)注昆蟲,提高對(duì)昆蟲的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)描述昆蟲的共同特征。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察,了解昆蟲足的數(shù)量及所在部位。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：有關(guān)昆蟲(包括甲蟲)的實(shí)物或?qū)嵨飿?biāo)本、圖片或教學(xué)課件。學(xué)生分組材料：制作昆蟲模型所需的枯樹枝、開心果果殼、熱熔膠槍等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.出示課本25頁(yè)的一首小詩(shī)：我們的家族很龐大，大到超乎你的想象！從天空到草地,從沙漠到森林,從高山到平原,2.學(xué)生讀一讀這首小詩(shī)，想一想這首小詩(shī)描述的是什么？昆蟲家族。這首小詩(shī)向我們描述了昆蟲家族的哪些特點(diǎn)？從河流到海洋………到處都有我們的身影,到處都有我們的足跡。昆蟲的家族很龐大，世界上每個(gè)角落，都有他們的身影。3.教師引導(dǎo)：你們對(duì)昆蟲這個(gè)家族又有多少了解呢？從今天開始，我們就一起來(lái)走進(jìn)昆蟲大家庭。板書課題：第3單元昆蟲4.這節(jié)課，我們首先來(lái)大致了解一下昆蟲這個(gè)龐大的家族。板書課題：9龐大的家族二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：觀察昆蟲，找出它們的相同之處1.教師引導(dǎo)：我們周圍有許多昆蟲，大家知道哪些昆蟲呢？學(xué)生說一說自己知道的昆蟲的名稱。2.下面的這些昆蟲你們都認(rèn)識(shí)嗎？出示課本26頁(yè)上面的昆蟲圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并相機(jī)出示這些昆蟲的名稱。3.教師出示課本27頁(yè)上面的一句話：至今,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約150萬(wàn)種動(dòng)物,其中數(shù)量和種類最多的是昆蟲,約占動(dòng)物總數(shù)的61%。學(xué)生認(rèn)真讀一讀，體會(huì)昆蟲家族的龐大的數(shù)量。4.提出要求：下面請(qǐng)同學(xué)們觀察課本26頁(yè)上的一些具有代表性的昆蟲，找出它們的相同之處。教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察這些昆蟲的時(shí)候，可以數(shù)一數(shù)它們各有幾條腿？這些腿長(zhǎng)在身體的什么部位？全班交流，學(xué)生說一說自己觀察到的昆蟲的相同之處，預(yù)設(shè)：他們都有6條腿。這些昆蟲都有翅膀。昆蟲頭上都有觸角。5.出示課本27頁(yè)螞蟻和蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看一看，了解螞蟻和蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，并讀一讀旁邊的一段文字，進(jìn)一步了解昆蟲的共同特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲都有一對(duì)或者兩對(duì)翅膀。6.出示蜜蜂、蚊子、鳴蟬的放大圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三種昆蟲的身體結(jié)構(gòu)，找出這三種昆蟲的頭、胸、腹三部分，再找出這三種昆蟲的觸角、翅膀等等，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)昆蟲身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)昆蟲的共同特點(diǎn)。7.教師小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了昆蟲的共同特點(diǎn)，就可以利用昆蟲的這些特點(diǎn)來(lái)判斷一些動(dòng)物是否是昆蟲。出示學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第一道題目，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解這些動(dòng)物中哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？把不是昆蟲的找出來(lái)，在圓圈里打“×”。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，然后全班交流，說一說這些動(dòng)物中哪些不是昆蟲？8.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說一說自己是從哪里判斷出這些不是昆蟲的，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)昆蟲概念的認(rèn)識(shí)。預(yù)設(shè)：在這8種動(dòng)物中，西瓜蟲、蜘蛛、馬陸和蝸牛不是昆蟲?；顒?dòng)二：觀察甲蟲，找出它們的相同之處1.教師引導(dǎo)：在龐大的昆蟲大家族中，甲蟲是數(shù)量最多的一種昆蟲。2.出示課本27頁(yè)的甲蟲圖片，學(xué)生觀察這些甲蟲，找一找它們的相同之處。3.學(xué)生觀察甲蟲，找出甲蟲的相同之處，教師相機(jī)引導(dǎo)：甲蟲作為昆蟲家族中種類最多的成員，和其他昆蟲一樣具有昆蟲的共同特征，不過他們也有自己的獨(dú)有的特征，大家只需要找出甲蟲獨(dú)有的特征就可以了。4.全班交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法并小結(jié)。預(yù)設(shè)：甲蟲除了具有昆蟲特有的特征之外，還具有自己獨(dú)有的特征，這些特征主要表現(xiàn)為：身體外部有硬殼，前翅變成硬的鞘翅覆蓋在能飛的后翅上。5.學(xué)生再次觀察這些甲蟲，看一看甲蟲獨(dú)有的特征，體會(huì)甲蟲外形上的特別之處?；顒?dòng)三：用身邊的材料做一種昆蟲模型1.教師引導(dǎo)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)昆蟲有了一定的了解，對(duì)昆蟲的共同特點(diǎn)也有了一定的認(rèn)識(shí)。下面我們用身邊常見的材料來(lái)做一種昆蟲的模型。2.出示課本28頁(yè)上面的制作昆蟲模型的三幅圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察這些圖片，并讀一讀相關(guān)的文字，初步了解制作昆蟲模型所需的材料及方法。3.全班交流所需材料：枯樹枝（有細(xì)的、稍微粗一些的、比較粗的三種枯樹枝）、熔膠、開心果果殼、小刀等。制作方法：第1步，準(zhǔn)備所需的材料。第2步，用熱熔膠把昆蟲頭部與胸、腹連接起來(lái)，然后把開心果果殼貼在背部上，在頭部粘上觸須。第3步，在胸部的兩側(cè)分別粘上三對(duì)足。4.教師引導(dǎo)：我們?cè)谥谱骼ハx模型的時(shí)候，哪個(gè)部位使用哪種材料才比較合適呢？學(xué)生思考并回答，預(yù)設(shè)：用最細(xì)的枯樹枝做觸角,用稍粗一點(diǎn)的枯樹枝做足,用最粗的枯樹枝按照身體比例截取做頭、胸、腹,用開心果果殼做翅。也可以用橡皮泥、火柴梗、牙簽等材料制作。5.學(xué)生分小組活動(dòng)，制作昆蟲模型，教師巡視，了解學(xué)生昆蟲模型制作情況，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6.全班交流，各小組展示本小組制作的昆蟲模型，并且介紹自己制作的昆蟲模型的身體結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)昆蟲身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)四：描述一種熟悉的昆蟲1.教師引導(dǎo)：在我們身邊，有許許多多各種各樣的昆蟲，他們具有昆蟲共同的特點(diǎn)，也具有自己獨(dú)有的特征。下面我們來(lái)做一個(gè)“你來(lái)描述我來(lái)猜”的游戲活動(dòng)?？纯创蠹覍?duì)昆蟲的熟悉程度。2.游戲要求：一位學(xué)生描述昆蟲的身體特征、生活習(xí)性，其他同學(xué)來(lái)猜一猜這是什么昆蟲？3.教師示范描述一種昆蟲的身體特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)同學(xué)們來(lái)猜一猜。教師描述：他的眼睛很大，翅膀是透明的，他不僅可以朝前、朝后、朝側(cè)面飛，還會(huì)像直升機(jī)那樣懸停在空中。大家來(lái)猜一猜這是什么昆蟲呢？同學(xué)們猜：蜻蜓。4.學(xué)生分小組活動(dòng)，一位同學(xué)仿造老師一樣來(lái)描述昆蟲的身體特征和生活習(xí)性，其他的同學(xué)來(lái)猜一猜是什么昆蟲。5.全班交流，請(qǐng)2-3名學(xué)生描述一種昆蟲的身體特征和生活習(xí)性，其他同學(xué)來(lái)猜一猜，看看能不能猜正確。6.教師小結(jié)：通過“你來(lái)描述我來(lái)猜”的游戲活動(dòng)，我們進(jìn)一步了解了昆蟲的身體特征和生活習(xí)性。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上，描述一種自己熟悉的昆蟲，并畫一畫這種昆蟲。7.學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)第2題。全班交流，展示學(xué)生描述的昆蟲和為昆蟲所畫的畫像。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們初步了解了昆蟲龐大的家族，知道了昆蟲的共同特點(diǎn)，了解了甲蟲是數(shù)量最多的昆蟲，知道了甲蟲的相同之處，并且我們還利用身邊常見的材料制作了一種昆蟲模型。課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)觀察我們身邊的昆蟲，查閱有關(guān)昆蟲的資料，進(jìn)一步了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)。第三單元昆蟲10養(yǎng)昆蟲教學(xué)目標(biāo)1.能通過飼養(yǎng)活動(dòng),親歷昆蟲一生的幾個(gè)發(fā)展階段。2.能像科學(xué)家一樣記觀察日記,并通過整理日記獲取有用信息。3.在飼養(yǎng)活動(dòng)中,能親近、關(guān)注小動(dòng)物,增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)能夠悉心飼養(yǎng)昆蟲,記觀察日記。教學(xué)難點(diǎn)能夠整理日記,從中獲取昆蟲生長(zhǎng)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：教學(xué)課件。學(xué)生分組材料：養(yǎng)蠶相關(guān)工具、蠶卵、桑葉、方格紙、放大鏡、日記本。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.上一課，我們初步了解了昆蟲的特點(diǎn)，下面誰(shuí)來(lái)說一說，昆蟲的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分頭部，有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，多數(shù)昆蟲有一對(duì)或兩對(duì)翅膀。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道嗎？昆蟲的一生在形態(tài)、生活習(xí)性方面會(huì)有很大的不同，下面，讓我們通過飼養(yǎng)昆蟲，來(lái)了解他一生的變化。板書課題：10養(yǎng)昆蟲二、教學(xué)新課活動(dòng)一：養(yǎng)蠶（或者菜青蟲），給蠶寶寶（菜青蟲）記觀察日記1.教師引導(dǎo)：如果讓大家去養(yǎng)昆蟲，你們打算養(yǎng)什么昆蟲呢？學(xué)生說一說自己喜歡養(yǎng)的昆蟲。2.教師出示蠶寶寶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這種昆蟲嗎？（蠶寶寶）這一次，老師和同學(xué)們一起來(lái)養(yǎng)蠶，通過養(yǎng)蠶來(lái)了解蠶寶寶的一生的變化。3.出示課本29頁(yè)養(yǎng)蠶的四幅圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察這四幅圖片，并讀一讀旁邊相關(guān)的文字，初步了解養(yǎng)蠶的一些知識(shí)。4.師生共同觀察這四幅圖片，并閱讀下面的文字，進(jìn)一步了解養(yǎng)蠶的知識(shí)。圖片1：在春天天氣變暖以后,留意蠶卵的變化,等待蟻蠶孵出。養(yǎng)蠶的時(shí)間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達(dá)到20°C以上就可以了?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)乩ハx食物情況靈活調(diào)整。圖片2：在紙盒里鋪上干凈的紙,在盒蓋上扎幾個(gè)孔。蠶寶寶的家：準(zhǔn)備好一個(gè)紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個(gè)孔，方便透氣。圖片3：放入洗凈擦干的桑葉,再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內(nèi)。挪動(dòng)和取食：蟻蠶很弱小，不能用手拿，可以用干毛筆輕輕掃。桑葉必須洗凈擦干再給蠶寶寶吃。圖片4：每天清除糞便、換桑葉,觀察、記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)情況。日常照料：每天都要清理糞便、換桑葉。要像科學(xué)家一樣記觀察日記。5.教師強(qiáng)調(diào)，要想養(yǎng)蠶，必須要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心，要精心的照料蠶寶寶，還要細(xì)心的觀察，堅(jiān)持不懈的做觀察記錄。6.出示課本29頁(yè)的下面一段文字：很多科學(xué)家都有記日記的習(xí)慣,他們會(huì)從日積月累的日記中獲得許多有益的啟發(fā)。我們通過給蠶寶寶記觀察日記,也會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。學(xué)生認(rèn)真的讀一讀這段文字，認(rèn)識(shí)到給蠶寶寶記觀察日記的重要性。7.討論交流：我們?nèi)绾谓o蠶寶寶己觀察日記呢？可以用哪些方式來(lái)記觀察日記呢？預(yù)設(shè)：記觀察日記可以用文字、數(shù)據(jù)、圖畫、拍照片、錄視頻等方式做記錄。說明：因?yàn)轲B(yǎng)蠶是一個(gè)長(zhǎng)期的飼養(yǎng)觀察活動(dòng)，因此我們可以引導(dǎo)學(xué)生在課后精心飼養(yǎng)蠶寶寶，認(rèn)真觀察并且記觀察日記，事先教師可以準(zhǔn)備好各個(gè)階段的蠶，以便于上課教學(xué)的正常進(jìn)行。同時(shí)養(yǎng)蠶會(huì)受地域條件的限制，因此沒有條件養(yǎng)蠶的，可以飼養(yǎng)菜青蟲或者面包蟲代替養(yǎng)蠶。8.給蠶寶寶記觀察日記同學(xué)們，要想給蠶寶寶記觀察日記，我們可以從哪些方面入手呢？預(yù)設(shè)：可以按照蠶寶寶的生長(zhǎng)過程給蠶寶寶記日記。在蠶的生長(zhǎng)過程中身體發(fā)生了哪些變化？都是什么樣子的？身體的顏色有什么變化？在吃的食物方面有什么情況？是怎樣蛻皮的？蛻下來(lái)的皮是什么樣子的？糞便情況也可以記一記。9.教師引導(dǎo)：下面，我們就來(lái)看一看怎樣給蠶寶寶記觀察日記。（一）觀察產(chǎn)卵和蟻蠶的樣子出示課本30頁(yè)上面的一幅蠶卵和蟻蠶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀旁邊相關(guān)的文字，并說一說蠶卵和蟻蠶是什么樣子的。預(yù)設(shè)：蠶卵是淡灰色的橢圓形,快孵出蠶的卵會(huì)變大變白,卵殼接近透明。剛出生的小蠶,全身烏黑,布滿細(xì)毛,形似螞蟻,因此叫蟻蠶。（二）記錄蠶寶寶身體長(zhǎng)度的變化出示課本30頁(yè)記錄蠶寶寶身體長(zhǎng)度的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并讀一讀下面的文字，初步了解怎樣測(cè)量蠶寶寶身體的長(zhǎng)度。第一步，將蠶寶寶放在方格紙上,在頭部、尾部的位置畫記號(hào)。第二步，連接兩個(gè)記號(hào),這條線的長(zhǎng)度就是蠶寶寶的身體長(zhǎng)度。教師分發(fā)課前準(zhǔn)備好的蠶寶寶，每小組分發(fā)一條，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法給蠶寶寶測(cè)量身體的長(zhǎng)度。全班交流，各小組匯報(bào)本小組的測(cè)量情況以及測(cè)得的數(shù)據(jù)。（三）記錄蠶寶寶的蛻皮過程教師引導(dǎo)：在蠶的一生中要蛻幾次皮，蠶蛻皮前靜止不動(dòng),稱眠。眠是分齡的界限,每眠一次增加1齡,常見的是四眠5齡蠶。（四）記錄蠶寶寶吐絲結(jié)繭出示課本31頁(yè)上面蠶寶寶吐絲結(jié)繭的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察，看一看蠶寶寶吐絲結(jié)繭時(shí)的樣子，并讀一讀旁邊的文字，進(jìn)一步了解蠶寶寶吐絲結(jié)繭的過程。教師強(qiáng)調(diào)，在蠶寶寶吐絲結(jié)繭的時(shí)候，需要在盒內(nèi)放置方格蔟,蠶寶寶會(huì)自己爬進(jìn)去結(jié)繭。（五）記錄飛蛾破繭而出出示課本31頁(yè)飛蛾破繭而出的圖片，學(xué)生觀察圖片并讀一讀旁邊的文字，了解飛蛾破繭而出的情景。10.交流討論：我們了解了蠶寶寶的一生，請(qǐng)大家回顧我們剛才的學(xué)習(xí)情況，思考：?jiǎn)栴}1：蠶寶寶的一生可以分為哪幾個(gè)主要階段？預(yù)設(shè)：蠶的一生可以分為卵、蟻蠶、幼蟲、結(jié)繭(蛹)、蛾(成蟲)、雌雄交配幾個(gè)階段。教師相機(jī)出示蠶寶寶每一個(gè)階段的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖片，再次回顧蠶寶寶的一生，了解蠶寶寶一生的幾個(gè)主要階段。問題2：蠶寶寶的壽命大概有多長(zhǎng)呢？學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，估算蠶寶寶的壽命，全班交流，教師小結(jié)，出示：蠶的生長(zhǎng)發(fā)育與溫度、濕度、食物等都有關(guān)系。一般孵化期10-11天,幼蟲期25天左右(具體為1齡期4-5天,2齡期3-4天,3齡期4天,4齡期6天,5齡期7-9天),蛹期14-18天,蛾期3-5天,共約50天。學(xué)生認(rèn)真閱讀這段文字，進(jìn)一步了解蟬的壽命及各主要階段的時(shí)間分布，認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)發(fā)育與溫度、濕度、食物等有關(guān)系?；顒?dòng)二：整理觀察日記1.剛剛我們了解了蠶的一生，請(qǐng)大家想一想，我們可以從哪些方面總結(jié)蠶的一生？預(yù)設(shè)：主要從蠶的形態(tài)變化、各時(shí)期身體顏色、取食、糞便的變化等方面進(jìn)行匯總整理。2.教師引導(dǎo)：剛剛我們了解了蠶的一生，大家想一想，除了養(yǎng)蠶，我們還可以養(yǎng)些什么？預(yù)設(shè)：養(yǎng)菜青蟲，養(yǎng)面包蟲等等。3.菜青蟲和面包蟲的飼養(yǎng)是不是和養(yǎng)蠶一樣的呢？4.出示課本32頁(yè)上面的幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，初步了解菜青蟲的養(yǎng)殖方法及要求。①到菜地里找?guī)讞l菜青蟲,用毛筆輕輕刷到盒子里,然后帶回家。②找一個(gè)洗干凈的玻璃瓶,在瓶底放些小石子,鋪上土,再把菜青蟲放進(jìn)去。③用錐子在瓶蓋上扎幾個(gè)孔,讓瓶子內(nèi)外空氣流通。④每天用新鮮的菜葉喂菜青蟲。5.教師引導(dǎo)：雖然我們飼養(yǎng)的昆蟲不一樣，但是飼養(yǎng)的要求是一樣的，都需要我們精心飼養(yǎng)，仔細(xì)的觀察，并且堅(jiān)持不懈的做觀察日記，這樣我們才能從養(yǎng)殖活動(dòng)中有所收獲。教師小結(jié)：雖然不同的昆蟲整理的內(nèi)容是不一樣的，但是我們?cè)谡頃r(shí)，都要圍繞昆蟲一生的幾個(gè)主要階段進(jìn)行。活動(dòng)三：用自己的方式把蠶或菜青蟲的一生畫下來(lái)1.教師引導(dǎo)：這節(jié)課我們主要了解了蠶寶寶的一生，請(qǐng)大