幼兒園大班主題系列：超市教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題系列：超市教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景超市是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多的場景之一，在超市中，孩子會(huì)看到各種商品，在與家長一起購物的過程中，孩子們會(huì)逐漸形成對商品價(jià)格、數(shù)量等概念的認(rèn)知，此外，超市中還有售貨員、保安、收銀員等多種角色。為了能夠深入了解孩子對這些事物的看法，同時(shí)也為了促進(jìn)他們對世界的認(rèn)知和理解能力，我們在幼兒園大班中設(shè)計(jì)了超市主題的教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)認(rèn)識和了解超市的環(huán)境、功能和一些商品的名稱、價(jià)格等信息。掌握與超市相關(guān)的單詞、語匯和表達(dá)。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們在超市中的觀察、記憶和分類等基本能力。培養(yǎng)孩子們的溝通和表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們對小販、售貨員、收銀員和保安等職業(yè)的認(rèn)識。激發(fā)孩子們對生活的好奇心和探索精神。3.教學(xué)內(nèi)容了解超市：首先我們要圍繞超市的環(huán)境和功能進(jìn)行講解，介紹超市的規(guī)模、布局、商品陳列和分類等。認(rèn)識商品：通過展示商品的圖片、名字、價(jià)錢等信息，讓孩子們逐漸了解各種物品的屬性和特點(diǎn)。消費(fèi)者體驗(yàn)：在教室中創(chuàng)建一個(gè)類似超市的場景，讓孩子分組進(jìn)入場景內(nèi)，體驗(yàn)選貨、購物、收銀、結(jié)賬等角色，培養(yǎng)孩子們的社交技能和表達(dá)能力。角色扮演：在上述基礎(chǔ)上，讓孩子們分別扮演售貨員、小販、收銀員等角色，在角色扮演中感受不同職業(yè)的不同特點(diǎn)。4.教學(xué)步驟4.1教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多種不同商品的圖片和信息。準(zhǔn)備足夠的玩具和假貨幣，用于“購買商品”模擬場景。準(zhǔn)備一個(gè)類似超市的場景。設(shè)計(jì)能夠讓幼兒參與、交流的活動(dòng)。4.2教學(xué)過程第一步：介紹超市基本知識首先進(jìn)行幼兒園大班活動(dòng)開場白。教師介紹超市的基本知識和常見商品的名稱、功能和價(jià)錢等。老師放映一些超市的短片讓孩子了解不同的超市及它們的商品。第二步：交流與表達(dá)引導(dǎo)孩子們分享他們對超市的看法和經(jīng)驗(yàn)。演示購物流程，讓孩子們了解每個(gè)步驟的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。模擬場景:幼兒分組進(jìn)入模擬超市，在保證安全的前提下，讓孩子們體驗(yàn)購物、結(jié)賬和支付等流程。第三步：角色扮演教師和家長的協(xié)助角色扮演”售貨員“、“小商家“、“顧客”和“收銀員”等角色。鼓勵(lì)孩子們更好地表達(dá)、交流和互動(dòng)。教師加強(qiáng)對孩子們的引導(dǎo)和觀察，逐漸培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和社交意識。4.3教學(xué)評估教師觀察幼兒在場景中的表現(xiàn)、交流和溝通情況。教師記錄幼兒在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師通過幼兒的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)資料等方式，全面評估教學(xué)的有效性和孩子們的學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)反思在幼兒園大班中開展超市教學(xué)活動(dòng)，可以增進(jìn)孩子們對于商品、商業(yè)和職業(yè)等相關(guān)知識的理解和掌握。這次教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)包括互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣、培養(yǎng)實(shí)踐能力等等。同時(shí)也有一些不足之處，