幼兒園大班科學(xué)課《彩光變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)課《彩光變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、前言科學(xué)教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，而幼兒園大班時(shí)期是幼兒開始正式接觸科學(xué)的階段。科學(xué)教育既是科學(xué)知識(shí)的傳授，更是幼兒探究世界、認(rèn)識(shí)自我、形成健康科學(xué)與生活觀的過程。本文旨在探討幼兒園大班科學(xué)課《彩光變變變》的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)知識(shí)：了解光的基本屬性，探究光的散射。學(xué)習(xí)技能：能夠觀察、分類和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體驗(yàn)感受。學(xué)習(xí)情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒興趣，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的好奇心與興趣，拓展幼兒的科學(xué)視野。三、教學(xué)內(nèi)容與教具1.教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課中，我們將通過彩光變變變的實(shí)驗(yàn)來探究光的基本屬性與散射現(xiàn)象。2.教學(xué)教具激光筆；透明玻璃杯；白紙；清水；食鹽；腰帶。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課為了讓孩子們更好地理解彩光變變變實(shí)驗(yàn)的過程，我們需要先引導(dǎo)幼兒們思考以下問題：光是什么？光會(huì)怎樣傳播？光可以照亮我們身邊的一切，你們知道是怎么回事嗎？在答疑結(jié)束后，我們會(huì)告訴幼兒們，今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫做“彩光變變變”。2.實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)步驟一：請(qǐng)幼兒們先觀察激光筆照在白色墻面上的樣子，并說出自己所觀察到的現(xiàn)象。接著，我們把這支激光筆探入水杯中心，此時(shí)幼兒可以清晰地看到激光筆射向水杯內(nèi)側(cè)的景象。請(qǐng)幼兒確保自己的視線不直接照射到激光筆，以免損傷眼睛。實(shí)驗(yàn)步驟二：請(qǐng)幼兒往水杯中加入一小撮食鹽，或?qū)ι成陈曈信d趣的可以用干凈腰帶進(jìn)行摩擦，在玻璃杯內(nèi)側(cè)涂抹數(shù)次，日期久遠(yuǎn)的塵?？赡芤矔?huì)有同樣的效果。加入食鹽后，幼兒們會(huì)意識(shí)到激光筆照射在玻璃杯上的景象和平時(shí)有所不同了。請(qǐng)幼兒們嘗試用自己的語言描述這個(gè)過程，了解到食鹽對(duì)于光線世界的影響。實(shí)驗(yàn)步驟三：接下來，我們會(huì)請(qǐng)幼兒在玻璃杯內(nèi)加一些清水，讓幼兒們觀察光線在不同介質(zhì)中的傳播方式是否有差異，并通過圖片和文字介紹光的傳播原理。3.實(shí)驗(yàn)反思實(shí)驗(yàn)效果：通過彩光變變變實(shí)驗(yàn)激發(fā)了幼兒的好奇心，使他們對(duì)光線的傳播和表現(xiàn)方式有了更深入的了解。實(shí)驗(yàn)過程：通過三個(gè)過程呈現(xiàn)了光的基本性質(zhì)和散射現(xiàn)象，讓幼兒在幼兒園大班初步了解了有關(guān)光和顏色的概念，并通過過程中的觀察與實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)出幼兒分類、觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體驗(yàn)感受的能力。教學(xué)不足：在本次教學(xué)過程中，幼兒在觀察激光筆照在白色墻面上的樣子時(shí)，因?yàn)槟挲g過小，幼兒有著異常極高的興趣和好奇心，隨意亂動(dòng)激光筆，可能會(huì)觸發(fā)危險(xiǎn)，故在此提醒幼兒們?cè)谟^察實(shí)驗(yàn)過程中一定要穩(wěn)妥地把握好并保證安全。五、教學(xué)通過本次彩光變變變實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幼兒不僅了解了科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還通過實(shí)踐探究了科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒通過實(shí)驗(yàn)和探究獲取知識(shí)的熱情，培養(yǎng)了幼兒分類、觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體驗(yàn)感受的能力。同時(shí)也