2022小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上期中試卷質(zhì)量分析

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學(xué)校數(shù)學(xué)三班級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量分析

：新鄭市辛店鎮(zhèn)

云海一色

本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從同學(xué)熟識(shí)的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓同學(xué)從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的須要性、有用性和應(yīng)用價(jià)值。全面考查了同學(xué)的計(jì)算技能，觀測(cè)技能和判斷技能以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的技能。現(xiàn)在我就我班的答卷狀況做一個(gè)簡(jiǎn)約的分析：

一、答卷狀況：

1、填空題：此題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5。此題主要考察同學(xué)運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題的掌控狀況。許多同學(xué)不能依據(jù)書(shū)本上知識(shí)敏捷處理問(wèn)題。

2、判斷題：同學(xué)的類推技能、動(dòng)手實(shí)踐技能太差，因此許多同學(xué)做錯(cuò)。

3、選擇題：其實(shí)是特別簡(jiǎn)約的，關(guān)鍵是同學(xué)不太愛(ài)動(dòng)腦子、不仔細(xì)讀題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)約的題也能出錯(cuò)，也有一部分同學(xué)對(duì)概念性的知識(shí)掌控的不太明白，還需老師的講解，如對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的理解。

4、計(jì)算題：口算題失分不大。用豎式計(jì)算，此題正確率在70%以上。同學(xué)計(jì)算方法學(xué)的較好，出錯(cuò)的緣由主要有：〔1〕兩位數(shù)加兩位數(shù)十時(shí)進(jìn)的位沒(méi)加上；〔2〕個(gè)別同學(xué)驗(yàn)算方法掌控的不好。

5、操作題。這方面失分較多。

6、解決問(wèn)題。正確率達(dá)60%以上，雖然是常常講的題型，但由于同學(xué)不能夠敏捷運(yùn)用解法，導(dǎo)致失分?？磥?lái)老師在今后的教學(xué)中，要留意培育同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題的技能。

二、存在問(wèn)題：

1、計(jì)算正確率不高。

2、不能敏捷運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3、審題不仔細(xì)。對(duì)于解決問(wèn)題的題型分析技能也有欠缺。

三、改進(jìn)措施：

1、同學(xué)的口算、估算技能有待于加強(qiáng)，提高精確度。

2、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的思維技能。

3、在教學(xué)中，提高同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的技能。

4、針對(duì)同學(xué)分析理解技能較差的實(shí)際狀況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培育同學(xué)從多方面、多角度去思索，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要敏捷應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生