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文檔簡介
講故事,引入課題
第一課時(shí)
同學(xué)們,你們一定聽過“曹沖稱象”“司馬光砸缸”“孔融讓梨”“鑿壁偷光”等故事吧?哪位同學(xué)能給大家講講這些故事呢?第一頁,共二十五頁。“曹沖稱象”“司馬光砸缸”第二頁,共二十五頁?!翱兹谧尷妗薄拌彵谕倒狻钡谌摚捕屙?。
《世說新語》由南朝劉義慶組織一批文人編寫,又名《世說》。其內(nèi)容主要是東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。知識備查
《世說新語》是中國魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作,是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷,現(xiàn)存三卷。第四頁,共二十五頁。25、王戎不取道旁李第五頁,共二十五頁。王戎簡介:
王戎(234—305),字濬沖?,槴e臨沂(今屬山東)人。晉朝名士,“竹林七賢”之一,自幼聰慧。第六頁,共二十五頁。初讀課文自讀課文,讀準(zhǔn)停頓。王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。折zhé王戎第七頁,共二十五頁。
字詞理解。嘗:曾經(jīng)。諸:眾,許多。競走:爭著跑過去。唯:只有。信然:的確如此。第八頁,共二十五頁。
認(rèn)讀生字,在課文中找出帶有生字的句子。
我會寫戎嘗諸競唯第九頁,共二十五頁。
戎
“戎”由兩部分組成,“戈”指的是長柄兵器,“十”指的是上戰(zhàn)場時(shí)所穿的盔甲,合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。書寫時(shí),注意斜鉤要長一些。第十頁,共二十五頁。
競
“競”字注意與“竟”區(qū)別開,書寫“競”時(shí),要注意上下大約等高。第十一頁,共二十五頁。
唯“唯”右邊是“隹”,不能寫成“住”。第十二頁,共二十五頁。第2課時(shí)王戎不取道旁李
王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第十三頁,共二十五頁。王戎七歲,嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀自由讀課文,對照注釋,想想每句話是什么意思。許多句意:王戎七歲的時(shí)候,曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。第十四頁,共二十五頁。
看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。果實(shí)爭著跑過去。只有今義:指一項(xiàng)體育運(yùn)動。
句意:看見路邊有株李子樹,結(jié)了很多李子,枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘,只有王戎沒有動。第十五頁,共二十五頁。
人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。的確如此
句意:大家問他為什么(不去摘李子),(王戎)回答說:“李樹生長在路邊上,卻還有這么多李子,這一定是苦李子?!闭獊硪粐L,的確如此。第十六頁,共二十五頁。
1.在這一課中有三個(gè)“之”,它們的意思有區(qū)別嗎?“諸兒競走取之”代表“李子”。“人問之”代表“王戎”。“取之,信然”代表“李子”。第十七頁,共二十五頁。2.想一想:為什么“樹在道邊而多子,此必苦李”?
李樹長在道旁,如果李子又甜又好吃,人們早就摘下來吃光了。而現(xiàn)在滿樹都是果子,就說明樹上的李子不好吃,是苦李。第十八頁,共二十五頁。3.你覺得王戎是一個(gè)怎樣的孩子?觀察仔細(xì)、善于動腦聰明機(jī)智、冷靜理智第十九頁,共二十五頁。請同學(xué)們試著用自己的話講講這個(gè)故事。
王戎七歲的時(shí)候,曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。看見路邊有株李子樹,結(jié)了很多李子,枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘,只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子,王戎回答說:“這樹長在路邊上,卻還有這么多李子,這一定是苦李子。”摘來一嘗,的確如此。第二十頁,共二十五頁。王戎
,嘗與
游??吹肋吚顦?/p>
,諸兒
,唯戎
。人問之,答曰:“樹在道邊而
,此必
。”取之,
。七歲諸小兒多子折枝競走取之不動多子苦李信然填一填第二十一頁,共二十五頁。同學(xué)們,這篇文言文只用四句話就講了一個(gè)有趣的小故事,非常簡潔。我們讀的時(shí)候可以展開豐富的想象,想一想:這個(gè)故事中至少應(yīng)有幾個(gè)角色?他們會說什么話?做什么動作?演一演第二十二頁,共二十五頁。
從這篇文章中我們學(xué)到了什么呢?
我們要仔細(xì)觀察,善于思考,根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,避免不必要的錯誤,少走彎路。第二十三頁,共二十五頁。
搜集更多《世說新語》里的故事或視頻,試著讀一讀,并和大家分享。故事會布置作業(yè):1、抄寫本課生字。2、完成課時(shí)練習(xí)。3、搜集更多《世說新語》里面的故事或視頻,和爸爸媽媽或者小伙伴交流一下。第
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